1、“.....其基本过程是学生根据自学后对文本的掌握。通过师生共同讨论，预设学学风严谨，工作认真，并能成为学生的好朋友。其次，要取信于学生，让他把不想说的话说给你听，才干真正的解学生，真正的成为学生的朋友。三要有较高的业务水平。传道授业解惑者也以帮他竖立正确的世界观人生观价值观政治课可以帮他正确处置自己和自己的关系政治课可以帮他去分析社会中的各种现象。让他确实了解到学政治的功用，树立种必须学的信念。教师的人格对的解后都要做好记录。不时发展的过程中去正确认识学生，解学生是个连续的过程。掌握学生的变化。二帮他找准方向。千学万学做超真人解学生的基础上，千教万教人学真。帮学生认清自己，随便谈，可以谈家庭谈社会谈他同学，谈话中了解他人生观世界观学习观家庭观。通过谈话了解他最想要的什么通过谈心了解他如何与家人相处通过谈心了解他对学习的看法与做法。解其的前提下，只谈向课堂教学要质量，很容易导致上面所说的那些违反科学的行为愈演愈烈。课改中我具体做法如下分析每个学生。教与学是对矛盾，学生是工作的助手。没有学也就无所谓出路。只要改革现在课堂教学方式......”。

2、“.....让他快乐中学习，自觉自主自愿地进行学习，体验并享受学习的乐趣，何愁学习效果和升学率不提高。怎样才干将推进课改和提高响质量，要质量就不要搞课改。片面追求考试成果，不惜牺牲学生的身心健康，加班加点加大作业量减少学生的休息时间死记硬背搞残酷的应试训练，令学生苦不堪言，教师也身心俱疲，这些违反科学教学质量的核心就是学习效果和升学率，教学的最终目的就是要发展学生提高教育教学质量，我支部书记先后参加省直机关工委两学做专题党支部书记培训班委直单位两学做专题党支部书记培训班委直单位两学做专题学习讲座等培训多次，并按照省委委党组的安排，在支部党员中进行了传达学习。由于我支部党员人数较多，覆盖科室较广，存在集中学习的时间人员地点难协调等多种困难，支委直赴科室与大家面对面进行交流，例如针对征求近期入放到党支部，掌握第手情况。参加动员部署。参加省辖市动员部署带头谈体会讲党课作报告，带头参加组织生活会民主评议，带头立足岗位作贡献。了解党委党组领导班子有没有专门制定自身学习教育工作方案，班子成员有没有认真完成六个规定动作。督促党委党组领导班子以两学做为主题召开年度民主生活会......”。

3、“.....区分农村社区企业学校机关等不同领域不同类型党组织的特点，有针对性力争用最先进的理念云引导学生成为国家的有用人才。但由于个人的能力是有限的仅将个人的点体会奉献给大家，以求共勉。全文做到及时点评，以教师为主导。做好引导和解惑工作。把课堂交给学生，并不是老师就没有事了而是工作难度更大了老师要宏观调控，这就要有较强的驾驭课堂的能力，要有对课本知识和现实生活的更深理解学生有重大的影响，亲其师才干信其道。所以教师无小事，事事皆楷模平时直注意自己的言行，率先垂范，用自己的行动来影响学生。要做到亲其师，首先，教师要有可亲之处，也就是要为人和蔼可亲，解自己的现状，解通过努力可能能达到目标。帮他坚定信念，竖立种舍我其谁的傲骨。要想让他坚定信念，政治课是门理论和实践水平都很高的课。就必须叫他知道学习政治课的重要意义。政治课可内心世界，分析是全面了解学生的金钥匙。通过与同学的谈话。通过家访了解他家的表示，通过其他同学的反映了解他日常行为，通过对这些的综合分析，就可以对学生有个基本情况的大概了解。第次教。要想让学生学好......”。

4、“.....做到对每个学生都能了如指掌，只有这样才干做到有针对的教学。怎么样才干了解学生呢不能带有目的性，与学生谈心是解学生的第步。与他谈心就是谈心。质量有机地结合起来第必须改革，第二效果不能降，至于怎么改，就由老师八仙过海各显其能以后的教学时，也要将关注学生成果的提高和追究其提高成绩的途径方法结合起来，因为在不实行改革的行为是不能真正提升教学质量的也是不可继续的如何既搞改革，又保持较高的质量，这需要老师的智慧。大量的实践证明，只有将提高质量与实行改革紧紧捆在起，通过改革来提升教学质量，才是根本的。就目前人们规范来看。但坚持课改，并不排斥追求学习效果和升学率的提高，教学改革与教学质量原本就是对矛盾的统体。现在校长和老师中有种将改革和和质量相互对立的观点，认为搞课改势必会影在教学中的工作体会。否则，课堂给了学生，就会放就乱。工作时首先引导学生这，让他知道这节课的核心工作是什么，应达到什么样的目标，学生自主学习中调控学生的学习方向和探讨问题的切题性。真正的起到主导作用。的课进行反思和总结。本环节尤其突出弱势群体让他说谈演写，进步检查落实情况，能否达到三维目标......”。

5、“.....促进全体学生的发展。就是要习课，展示课上学生的表示就不足为奇了并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。本阶段的基本形式般为以个人或小组为单位回顾预习情况，展示模块的主要任务是展示交流预习模块的学习学习分为预习展示反馈三大模块预习模块主要任务是明确学习目标生成地提要求定措施，明确学习教育的重点内容组织方式，提供适合的学习材料和时间场地经费等必要保障，做到具体化精准化差异化。督促加强对农民工党员高校毕业生流动党员离退休干部职工党员学习教育的指导。八督促层层落实责任检查了解落实主体责任情况。着重了解各级党委解农村社区有没有落实党员设岗定责和承诺践诺制度，公开承诺认真践诺民主评诺国有企业和非公有制企业社会组织有没有落实党员示范岗和党员责任区制度，围绕生产经营开展形式多样的创建活动窗口单位和服务行业有没有落实党员挂牌上岗制度，请群众监督评判机关事业单位有没有推进在职党员进社区活动，落实直接联系服务群众制度学校有没有通过教师党员示范课学生党员亮成绩亮风采等方式，要求党员增强党性观念，敬业修德，奉献社会。检查了解领导干部立家规，共产党员正家风主题活动开展情况......”。

6、“.....切实杜绝门难进脸难看事难办等现象要下决心治脱离实际脱离群众之病，治急功近利不负责任之病，治慵懒满散贪图享乐之病，治挥霍奢靡铺张浪费之病。三是要带头遵守纪总之，百姓心中有杆秤。只有始终与人民心连心同呼吸共命运，才能真正取得群众的认同和信任只有不断增强贯彻党的群众路线的政治自觉，以敬畏之心面对群众，以感恩之心对待群众，以赤诚之心服务群众，才能真正做好群众的贴心人。全文动中收集的意见建议，我们要逐条研究，逐项解决，将问题整改落到实处，以实实在在的效果取信于民。三是关注群众是否满意。坚持用群众拥护不拥护赞成不赞成高兴不高兴答应不答应来衡量各项工作，把对领导干部联系群众的评价权交给群众。确的权力观，带头遵守廉洁自律各项规定，不断增强宗旨意识公仆意识。在纪检监察工作中，要充分发挥监督职能，对照廉洁从税各项标准，多查查宗旨意识牢不牢，工作作风实不实，廉洁自律严不严作为纪检监察工作的负责人，更要率先垂范，日常众路线教育实践活动为契机，切实扭转作风，整改作风之弊行为之垢，结合服务便民办税春风行动等提高办税质效要认真开展好千名税干走访万户纳税人活动，做到问需问计问廉......”。

7、“.....有效解决问题，让密切联系群众的把计划落实在嘴上，把方案落实在会上，要少讲空话套话，在起工作中增进感情，在生活中增进了解，在作风上拉近距离，尽全力帮助解决干部遇到的困难。二是面向纳税人，要抓好服务赢得信任。纳税服务是地税工作的永恒主题。这么多年来我们想了不有沉下身听真话，才能把准脉开好方治真病。是面向基层干部，要深入线摸清情况。干部是我们地税部门赖以存在的组成成员，是我们地税系统各级领导班子的依靠对象。作为领导干部，要努力为干部创造好的工作和生活环境，要把干部的成长群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。三是要明晰三个层面。我认为，不管是地税部门还是地税系统的各级领导，首先必须服从和服务好经济发展大局，其次就是要千方百计为纳税人服好务，再次就是地税系统的各级领导要就高人等，就处处显官威摆架子。尤其是税务领导干部更要去掉官气，放下官架子，平等对待基层干部，真心实意关心服务纳税人，才会得到群众心理上的认同。二是要加强党的群众路线教育。加强以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育心中没有群众，就不配再做共产党员。深刻阐述了做群众贴心人的重要意义。作为名党的干部......”。

8、“.....要怎样做好群众的贴心人我认为，要努力做到以下几个方面要放下架子，切实增强群众观念思想是行动的先导。要做群众的贴心人心得体会要运用好考核考评机制，把群众口碑作为评价工作优劣的重要依据，把群众满意不满意作为干部考核的重要指标。今年的服务指数测评，就是检验我们工作成效的项重点工作，听得多不多，做得好不好，落实到不到位，都会反映到群众是否满意中去。顺民，牺牲与亲人团圆的时刻，只为保证节日卷烟的正常供应，你可又曾想到，为了这个伟大的理想，不管外面的天气多么恶劣，只要客户有需要，我们的客户有没有深思细悟学家规充分本课题的重点难点并初步达成学习目标。其基本过程是学生根据自学后对文本的掌握。通过师生共同讨论，预设学学风严谨，工作认真，并能成为学生的好朋友。其次，要取信于学生，让他把不想说的话说给你听，才干真正的解学生，真正的成为学生的朋友。三要有较高的业务水平。传道授业解惑者也以帮他竖立正确的世界观人生观价值观政治课可以帮他正确处置自己和自己的关系政治课可以帮他去分析社会中的各种现象。让他确实了解到学政治的功用，树立种必须学的信念。教师的人格对的解后都要做好记录......”。

9、“.....解学生是个连续的过程。掌握学生的变化。二帮他找准方向。千学万学做超真人解学生的基础上，千教万教人学真。帮学生认清自己，随便谈，可以谈家庭谈社会谈他同学，谈话中了解他人生观世界观学习观家庭观。通过谈话了解他最想要的什么通过谈心了解他如何与家人相处通过谈心了解他对学习的看法与做法。解其的前提下，只谈向课堂教学要质量，很容易导致上面所说的那些违反科学的行为愈演愈烈。课改中我具体做法如下分析每个学生。教与学是对矛盾，学生是工作的助手。没有学也就无所谓出路。只要改革现在课堂教学方式，把学生的才干和积极性充分发挥进去，让他快乐中学习，自觉自主自愿地进行学习，体验并享受学习的乐趣，何愁学习效果和升学率不提高。怎样才干将推进课改和提高响质量，要质量就不要搞课改。片面追求考试成果，不惜牺牲学生的身心健康，加班加点加大作业量减少学生的休息时间死记硬背搞残酷的应试训练，令学生苦不堪言，教师也身心俱疲，这些违反科学教学质量的核心就是学习效果和升学率，教学的最终目的就是要发展学生提高教育教学质量......”。