1、“.....只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总我国多次举办寿光市潍坊市山东省区角活动现场会，参加人员近千人，得到了与会领导老师的致好评。依据区角活动记录表进行指导为及时了解幼儿参与各区角的活动情况，从而进行有针对性的指导，幼儿进行活动前先填写区角活动记录表，在参加的区角里相应做好标记，教师根据记录了解幼儿各个区角的参与情况，及时做出调整，保证各区角向每个孩子开放，以便在活动区大环境的宏观调控上占有自主性。教师通过周的记录，及时发现存在的问题美工区表演区几乎全是女孩儿的天下平时不善言语，性格较内向的孩子只喜欢在美工区这种动手操作区域里活动这时，区角活动记录表犹如孩子的晴雨表，及时地展示在了教师的面前，它为教师更好地了解每个孩子的心理个性特点提供了依据。同时，它又是教师的小助手，三节电池进行尝试发现灯泡会更亮，但如果电池两极放得不致，灯泡就不会亮。力求材料投放的可操作性教师对于提供的材料应事先考虑到是否便于幼儿操作，如为发展幼儿的动手能力，训练手部小肌肉动作而创设的刺绣活动区，就应为其准备相匹配的撑子，以利于幼儿左手拿布......”。

2、“.....进行针上，针下的刺绣活动。否则，此活动便无法进行，使之行同虚设，失去了创设这区角的意义。各种有效指导是活动得以顺利实施的保障教师要具有组织指导和游戏伙伴的双重身份什么时候是活动的组织指导者，什么时候是幼儿的游戏伙伴，应做到事先观察。观察是指导的前提，观察在前，指导在后，教师的观察是门艺术，既要有眼观六路，耳听八方的全面，有要有盯住不放的深入，还要有捕捉细微信自发进行，减少幼儿对成人的依赖性。合理利用每个空间，让活动形式无处不在。楼梯拐角处，人来人往，流动量大，这里设置个小小新闻角，让孩子急于交流新发现新问题的欲望得到释放，增加了他们的交往机会，锻炼了口语表达能力。两处楼梯拐弯处形成的两个较大空间，处设上了娃娃家，里面摇篮娃娃桌椅玩具，种类多多卧室客厅布局合理处是健身房，沙袋呼啦圈等健身器材深受孩子的喜爱。走廊尽头是建筑区，这里宽敞明亮，用地毯积木铺起来，既避免了积木与地面碰撞发出的嘈杂，又易于幼儿蹲坐，轻松自在。二全方位投入，确保区角活动全面展开与实施材料投放是基础活动区的教育价值主要隐含在幼儿与材料之间的交互作用中也就是说，幼儿是在操作材料中得到发展的，因此......”。

3、“.....是幼儿自身发展的需要。落实好区角活动的设置由于区角活动多数是自选活动，所以应根据本班幼儿的年龄特点和活动特点设置。为使区角活动突出自己鲜明的特色，我国教师多方搜集资料，外出上海江阴昆山潍坊等地参观学习，在已有传统的区角活动项目基础上，挖掘出民间的些活动内容进行填充，并将两者进行了良好的融会贯通。如用秫秸编织各种物品，用尼龙绳织鱼网刺绣等，不仅增加了孩子的参与兴趣，而且弘扬了民问文化艺术。在活动结构上，我们将活动室用桌椅橱隔档分隔成大大小小若干个活动区域，我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每个情绪，真诚的对待每位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态高高兴兴的心情来干实实在在的事情。有种爱，叫无私，有种爱，叫关怀，有种爱，刻画着伟大的灵魂，有种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我有个岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的投入的。每当女儿在生活中学习上取得了些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表......”。

4、“.....每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康快乐学习进步，你就会喜幼儿的各种良好习惯得到培养，不同兴趣得到满足，不同个性得以弘扬和发展。心得二古语有云师者，所以传道授业解惑者也。转眼间，走进幼儿园工作快年了，路走来，有泪水，也有欢笑有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。他山之石可以攻玉，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着个普通幼儿教师存在的价值,今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通信任团结协作配合互相帮助......”。

5、“.....体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每项工作。因此，师德不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养,在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析自我发展自我完善自我超越中实现我的人生价值,幼师师德培训心得体会全文着份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态饱满的情绪，真诚的对待每位孩子。用平平常常的心态高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务......”。

6、“.....学他们的亮点，学他们的独特的经验。我们镇中在校长的带领下，早就有了课改的理念。金秋开学，我们进行了集体备课，便于各教研组的分工合作。提高了工作效率，发展了有效课堂。那么怎样将经验运用于我们的实践中呢在这里，我们学习小组成员有以下几点建议，改变观念我工作促进作用很明显。反思文化楼道里摆放着许多小黑板，标题是工作反思，每个教师块，反思周教学中优点和不足的地方。自罚文化有几块张贴的纸上写着，老师认为自己哪点做的不好，自己罚元或元交财务。这个也会影响到学生自己约束自己。务实认真在课间观看到个评课过程，几个教师站在车棚旁围圈，个人组织记录，主讲者先自我评价，听课的逐个评价。课间操有个班站队不齐，别的学生解散后，该班留下当场改正。就是说发现问题及时解决，不拖拉。在中学参观学习，刚开始印象是这就是个形式，仔细观察分析发现，该校的革新是符合教育规律的。由于时间短，看的不全面，只是自己的些认识。其中最大的感受是教师的敬业精神，临回来时，想问下该校老师的收入，看到两个教师在操场交谈，走过去问，才发现两个人是在案仔细看了遍，该教案分三维的教学目标和教学过程两部分......”。

7、“.....展示提升是篇幅最长的部分，其它部分比较简单，有的句话带过。教学过程被竖线分隔成两部分，多的那面是教学过程及知识内容，包括注明的关口设计和预见性问题，少的面是对相应阶段学生活动的说明。有的教案还有附页，是补充的内容等。个人认为，该教案简明实用，对课堂内容和活动过程细致，对课堂的指导作用大，预见性问题体现了对学生分析的侧重，附页充实了课堂知识容量。听介绍是在集体备课基础上个人加工。从观察看，没有备课本，教案用张八开纸，更象是份讲义。从电脑调出的份原始教案上没有做细致分解看，估计他们是从网络或光盘找的教案，再进行加工的。二学校文化进校门可以看到几块显眼的展分组合作小组交流，确定要展示的内容和方式展示提升学生把预习的成果以多样的形式表演，期间有老师点评学生互评，达到共享交流提升的效果穿插交流学生间跨组交流，对学困生的帮扶达标测评学生对本课的概括总结，有名学生用打油诗来概括。还串教室观看了初三几个班的复习展示课。过程大致是老师指出复习的内容，学生预习，同时每组出名学生把老师给的纸条上的内容抄写到自己组的黑板上，然后各组学生到自己的黑板前讨论交流......”。

8、“.....老师适当点评。几点认识这样的课堂模式少了规规矩矩坐姿等硬性统的要求，给了学生适当自由的活动空间，符合学生好动喜欢参与的年龄特点，学生可以按照自己喜欢的方式去学习，学习兴趣和学习的主动性被有效地调动起来，课堂氛围学习效果知识的巩固程度都比较好我不由扪心自问这么些年来，我们坚守了什么信念梦想精神路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，新课改之路任重道远。愿的课改之风吹绿我校的每寸土地，每片天空，吹绿雁城的每个校园，吹绿蒸湘大地。篇二在中学参观学习期间，我尽量走遍该学校所有场所，从多个角度通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总我国多次举办寿光市潍坊市山东省区角活动现场会，参加人员近千人，得到了与会领导老师的致好评。依据区角活动记录表进行指导为及时了解幼儿参与各区角的活动情况，从而进行有针对性的指导，幼儿进行活动前先填写区角活动记录表，在参加的区角里相应做好标记，教师根据记录了解幼儿各个区角的参与情况，及时做出调整，保证各区角向每个孩子开放，以便在活动区大环境的宏观调控上占有自主性。教师通过周的记录......”。

9、“.....性格较内向的孩子只喜欢在美工区这种动手操作区域里活动这时，区角活动记录表犹如孩子的晴雨表，及时地展示在了教师的面前，它为教师更好地了解每个孩子的心理个性特点提供了依据。同时，它又是教师的小助手，三节电池进行尝试发现灯泡会更亮，但如果电池两极放得不致，灯泡就不会亮。力求材料投放的可操作性教师对于提供的材料应事先考虑到是否便于幼儿操作，如为发展幼儿的动手能力，训练手部小肌肉动作而创设的刺绣活动区，就应为其准备相匹配的撑子，以利于幼儿左手拿布，右手拿针，进行针上，针下的刺绣活动。否则，此活动便无法进行，使之行同虚设，失去了创设这区角的意义。各种有效指导是活动得以顺利实施的保障教师要具有组织指导和游戏伙伴的双重身份什么时候是活动的组织指导者，什么时候是幼儿的游戏伙伴，应做到事先观察。观察是指导的前提，观察在前，指导在后，教师的观察是门艺术，既要有眼观六路，耳听八方的全面，有要有盯住不放的深入，还要有捕捉细微信自发进行，减少幼儿对成人的依赖性。合理利用每个空间，让活动形式无处不在。楼梯拐角处，人来人往，流动量大，这里设置个小小新闻角......”。