1、“.....我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。三要具有刻苦钻研严谨笃学的理念。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出要给学生杯水，教师需要有桶水。，能成为种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展人格形成职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在起，且有亲近感教师尊重，理解，关心学生......”。

2、“.....师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。作为名语文教师和班主任，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下几点要具有高尚人格塑造美好心灵的本领。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的言行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德提，埋头苦干，兢兢业业，丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。八团结互助廉洁从教为人师表。团结互助，方面教师与教师之间要团结友爱和睦相处，在思想上工作上生活上互相关心，互相帮助另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌......”。

3、“.....不侮辱谩骂歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德智体美劳全面发展的社会社会主义新人。四勇于同切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。个教育工作者要对切危害教师危害学校有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。五不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质业务素质品德素质心理素质创新师德师风学习心得印度大诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的，果的事业是珍人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的,师德师风学习心得篇三有人曾说过这样段话教育是培养人的事业，如何教学生做个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这点，教育也就不复存在。这句话包含着这样个道理教育必须以人为本，方能兴教育人。也就是说，教育必须在尊重理解关心和信任的基础上进行，才能真正源却是在思想认识上。在工作中认为只要每天正常上下班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。对教师与学生的关系认识不足关爱每个学生是个教师的职责......”。

4、“.....但是遇到些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥指责。其根源是对师生关系认识不是二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。对教师的职业道德理解不深作为教师，特别是肩负检查任务的教师，能自信地面对学生。教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在种程度上超过教师。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。总而言之，强烈的责任感职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗,全文老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志......”。

5、“.....做不好人也教不好学。因此，做个好老师崇高的师德是第位的，要身正气，为人师表。教师要注重自身素质的不断提高，并做到两个转变是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐完成工作任务，不出纰漏就行了，就这样的满足于现状。对学生不够尊重在检查工作中，经常检查到些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是种不尊重学生人格的表现。对后进生缺乏关爱关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是个教师的职以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每位学生。四要具有淡泊名利坚守教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕像蜡烛......”。

6、“.....其中立法授予人民代表大会和人民常务委员会司法权交给了人民检察院和人民法院行政权交给了人民政府及所属的各级职能部门，是重序和保管期限也不完全正确，平时没有多进行业务学习，致使业务不精。今后，我们要学习其他分局的长处，弥补自己的不足之处，把缺项漏项的补充完善，争取每项业务都按师局的要求，使工作更加完善。二年二月十三日提高素质教育培训学习体会国土资源局全文中全会精神，以科学发展观统领经济社会发展全局，加快改革开发步伐，着力推进经济结构调整，加快屯垦戍边新型团场的建设，大力推进农业产业化和工业化建设，加强党的建设和精神文明建设，促进和谐社会建设，为顺利实施十五规划开好局，起好步。最后，师国土资源局对各分局年来的这几个学习的内容中，依法行政对于我们工作人员在执法过程中所起到的重要作用。我们定要在今后的工作中结合实际，认真对照学习应用和不断提高。第二天，党校高级讲师曾彦给我们讲了依法行政和公务员法的知识，下午观看了些国家公务员在工作中的些先进事迹和为了个人点是增强依法行政意识和提高依法行政的自觉性......”。

7、“.....自觉做到权为民所用。而机关定要遵循法律程序的规定四是高效辩明。处处体现人民群众利益五是诚实守信。行政机关公布的信息全面准确真实六是权责统。依法履行行政法律守则，将权利和责任统起来，对行政人员出现的施政过程要有承担责任能力。七项任务即是转变政府职能，深化政治行政体制改革二是目标三个原则四项保护六项要求和七项任务。个目标即建设法制政府三个原则即是政治原则。要坚持党的指导，人民当家作主依法治国和维护祖国统二是法律原则。必须维护宪法的权威，以宪行政三是相互关系原则。与经济发展关系是执政兴国的基本。主要与依法治国提高全民族能，始终保持共产党员先进性的必然要求，也是适应新形势新任务的要求。随着国土资源管理体制改革的深化和职能转变，要全面履行国土资源管理职责，不断提高管理和服务水平。下午观看了国务院法制办主任曹康泰的专题报告，对我国依法行政研究做了详细的讲述。报告会上主要阐述了，是对国务企业社会和企业之间的关系。作为我们土地管理工作者，应该结合实际，认清形势，立足本职，提高素质......”。

8、“.....推进工作。通过郭局长的学习班动员讲话和党校赵主任的讲课内容，可以看出我国的发展形势是严峻的，同时，土地管理形势和工作任务也是很重的。我们要结合实际，树立科学的发展本人通过这次学习，深感自身综合素质急待于提高，否则自身的素质能力就适应不了新形势新任务的要求。学习的第天，全系统人员认真听了郭局长在学习班上的动员讲话，接下来又认真听了农党校党办主任的讲课。赵主任主要是对我国的形势政策和科学的发展观进行了简要讲述提高素质教育培训学习体会国土资源局各项业务资料进行了观摩，通过相互观摩相互学习后，我们圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。三要具有刻苦钻研严谨笃学的理念。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念......”。

9、“.....博学多才对位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出要给学生杯水，教师需要有桶水。，能成为种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展人格形成职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在起，且有亲近感教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。作为名语文教师和班主任，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下几点要具有高尚人格塑造美好心灵的本领。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的言行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自己......”。