1、“.....更好的为今后的深入学习做指导与铺垫。经历短暂的个月教感觉少了些什么。课后些专家说，这节课不如专门研究舞动的中国印既有个非常明确的中心，又可以让学生当堂课制作中国印培养学生的动手操作能力，其中进行思想品德教育。其实，综合实践活动课就是让学生在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习，就是让学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中确定研究的小课题，以小组合作的方式进行研究。加强学生创新精神和实践舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后的学习工作做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。通过本次教学实践，我还从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了作为个老师的辛苦之处，同时也认识到只有到实践中去，才能把个人的命运同社会同国家的命运的发展联系起来......”。

2、“.....实践教学心得体会全文了解到自己的不足，更直接的找到问题所在，更好的完善自己在专业上的学习。亲身亲为的实践，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了我们认识问题，分析问题，解决问题的能力。同时也使我们有了紧迫感与危机感，增强了竞争意识，在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础,通过这次的的教学实践活动，我们逐步了解了些之前没有接触过的东学生竟然选择了我家的小猫这个题目，显然他们并不了解什么是综合实践。这次挫折也给了我不少启迪，学生的自主选择是在教师有目的引导的基础上进行的，更使我认识到教师应该帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，学会健康愉悦地自由而负责任地智慧而富有创意地生活。另方面，综合实践的选题不要过大......”。

3、“.....增强公民意识和社会责任感。教学活动中当学生看完申办奥运成功的现场实况时，激动万分，自觉地鼓掌，喜悦之情和民族自豪感表露无疑。这些并不是教师强加给学生的，而是在实践活动中学生的亲身经历，自我体验。另外，学生的研究活动可以是多种结论，也可能是没有结论的。综合实践课的选题必须贴近学生的生活小学生在选题时大多会偏重于与生活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是门以学生的经验与生活为核心的实践课程。课堂上我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践体验的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后作品成果汇报内容的质量的高低，更重要的是在实施过程中，我们教师要及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象......”。

4、“.....这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是个全新的开始，同时也是种全新的考验和挑战。综合实践课必须注重学生参与实践的过程。综合实践活动是重过程重参与重体验的全新课程。是让学生将实践体验的收获整理，形成多种多样的成果认为主要原因还是在老师，因为你没有真正的调动起他们的积极性，课堂气氛不够宽松有序，教学方法不够深入学生实际。自己还是需要根据当地学生的实际慢慢摸索的。其次，也是我认为自己存在的最大的问题，就是在把课本知识联系实际时，自己的知识面不够宽，再解释些现象时做补充时，自己的词汇量匮乏，在引导和启发方面做得还是不够理想。还是积累问题，需要不断关注时事材料，扩充自己生要注意积累，却忽视了自己也应该积累，形成习惯，才能备不时之需。而在这点上，自己做的着实不够好。在讲课过程中......”。

5、“.....教师为引导，虽然石塔中学还不是新模式的实行者，但是在教学实践中，自己在慢慢的转变，但是距离新课标和新模式的要求还是相差很远，在调动学生的积极性方面，还是有很大的不足，高中生不像初中生那样爱举手了，他们更加重视别人的眼本身素质水平出发理论联系实际，从开始时的课本内容不熟悉到现在的查阅资料认真研究再呈现课堂，从开始时的单方面侧重学生成绩到现在更加注重学生心理有层次要求，实践出真知的道理在自己的实习生活中得到了印证，但是在些教学方面，自己还是存在着不少缺点。在备课过程中，对教材的整体把握程度还不是很好，在处理重难点过程中还是存在不足，有时候重难点并没有很注意在教学过程实践教学心得体会小编为您收集整理的教学实践心得体会,提供全面的教学实践心得体会信息,希望西，开阔了视野，增长了才干，并在教学实践活动中认清了自己的位置......”。

6、“.....对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将毕业走上社会的大学生们，要做好进入社会的准备，要努力的提高自身的素质，打好专业的基础。教学实践是研究生磨练品格增长才干实现全面发展的重要到的经验和知识让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处以及如何与团体保持良好的关系的重要性。同时，争取更多的与学生接触的机会，了解他们的内心和要求，进步的改进自己，让我们学到了在人与人交往中重要的东西，使我们可以更好的学会交流和沟通。通过教学实践可以更好的检验我们所学的专业知识，并且让我们学会了怎么将所学的东西传授给别人，同时让我们学实践，使我感慨颇多，它不仅教会了我更多以前作为学生学不到的的知识......”。

7、“.....这种教学实践学习模式能够使我在把握知识上做到吸收快和理解更形象深刻。本次实践总结报告主要包括以下两方面内容短暂的教学实践经历，是我人生的段重要的经历，对于即将走上工作岗位的我有着很大帮助，同时也是对我两年多研究生学习的种检验能力的培养，提高学生的社会责任感。虽然综合实践使用的仍是老教材，但在大力倡导新课程理念的今天，我们的教育者应充分发挥自身的创造性，努力用老教材上出新花样，利用好综合实践课这块教学阵地，让综合实践课走进生活，给学生创新思维与实践能力的发展提供更广阔的天地。这就要求我们必须在综合实践课的教学中，不拘泥于教材，开放课堂，走进学生的生活，从学生的生活实际和真实因为这样就会使活动内容面面俱到，课堂上虽然非常热闹但是活动的主题不明确。......”。

8、“.....设计方案。整个活动虽然比较成功，但是教师总会活有密切联系的人文性社会性和自然性这些研究题材，例如水是生命之源保护珍稀动物维护生态平衡树木是人类的好朋友。综合实践课的教学必须贴近生活，走进生活，这是由综合实践课自身的特征所决定的，也是新课程改革的必然要求。我刚刚进行这门学科的教学时，觉得应该尊重学生的选择，他们选择什么题目我就准备哪些内容教学。事实上学生还小，不知道该选什么题目，甚至有的些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点针对这些提供信息启发思路补充知识介绍方法和线索，引导学生探索和创新，而不是将学生的研究引向结论，往往很多教师会自觉或不自觉地将自己的主观经验和已有经验，强加给学生，这是我们教师在活动过程中最要注意的点。例如教师教学的，北京课......”。

9、“.....培养学生积极向上如报告图片表演作品等，进行评价交流研讨辩论。在交流中让学生学会理解宽容合作分享，学会客观分析与辨证思考。综合实践活动的真正主体是学生，教师应该关注的是学生实践了没有，经历了没有学生在活动过程中发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的我们的学生在实践中获得了何种体验我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的我们的学生在的知识面，平时注意积累。总之，不断学习，不断进步,篇二教学实践活动心得体会综合实践活动课正是使学生的这种发现研究探索的欲望得到满足和释放的最佳途径。综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面向自然面向社会面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然对社会对自我的实际体验，发展综合的实践能力。综合实光和评价，害怕课堂上会出错......”。