1、“.....直有那么多的人在关心着我，托举着我，是他们让我慢慢地成为个有故事的人，让我的故事更温暖，更明媚。在求学路上，恩师的细心栽培，父母的悉心教导使我成为个托起太阳的人。在红军中心学校的十个年头，我从青涩是会这样要求自己把每件简单的事做好，把每件平凡的事做好。我不能说自己会步登天，但我要说我会脚踏实地地走我不敢说自己发展迅速，但我要说天天都在进步我不敢说自己有多超前，但我要说我在不断学习。既然我选择了远方，就只能风雨兼程。路在脚下，我已起步路在延伸，我将继续跋涉在这条路上编辑圆圆全文生，开发课程资源，广泛吸纳先进的教学经验和理念，优化教学设计，真正做到因学而教。还要学习名师，像名师那样埋头苦干，那样热爱事业和学生，那样站在教学制高点上，那样彰显个性。名师胡海涛说没有自己的教师，就没有个性的教学，没有个性的教学怎能在教学中创新。所以，个性和灵性我教学的梦寐以求。有了与省级课题研究。行走在研究的路上，我总是以种向上向前的姿态，用开放的怀抱，谦虚的态度，去接纳，去完善，去提高。经风雨，受磨练，步步走来，天天褪去青涩，点点成熟起来......”。

2、“.....也真实地体会到了教学并辛苦，教学并快乐，教学并思想。三感悟与感恩伴我在工作中成长不是比赛结果的惊喜，而是整个过程的痛并快乐。二尝试与求新促我在教研中成长生活在这个可以拥有更多学习机会学习途径的时代，我很珍惜和同伴可以学习在起研究在起的时光。如果说学习是汲取营养，那么教研更为我的成长铺设了阶梯，使我能够步个脚印地向更高的水平迈进。在翻阅教育理论书籍时看到句合教材，关注细节。每节课我都是先素写，后装饰，再对着镜子练习讲课和说课，甚至三番五次地把自己推翻重来。在不断地追寻中，我越来越坚信自己，越来越明白教师的角色定位最终以抵达学生内心为目的，教师的语言不仅是导航，更要给学生力量，甚至像种子样，能看到学生膨胀发芽的势头，听到学生抽芽拔节的声响。我也越来越自信地加市级赛教还有距离。这次经历又次丰富了我的教学积淀，也更进步增强了我的执着与拼搏。我开始反思自己，因为唯有知不足，才能有后进。借学校实行学案导学，小组合作的高效课堂模式为契机，从课堂做起，注重突出学生主体地位和学生自主合作探究学习的真实有效，课堂语言组织的准确到位，评价方式的灵活多样......”。

3、“.....年月，我被调入吕河初级中学。年结束，学生以最大的努力给了我最大的安慰和鼓励，教学成绩排名年级第，我的付出得到了同行的认同和领导的肯定，并被评为镇级优秀教师。年，我被推荐参加理工学院承办的国培计划陕西省农村中小学优秀青年教师教育教学能力篇教学设计被省级刊物录用。我还积极完成校本研修课题，申请县级小课题，参驾驭教材，独立而独特地解读文本，发挥自己的优势。特级教师王君老师说比赛，是公开课中的公开课。是对人智慧的巨大挑战，是对身心的严酷磨砺。次次的比赛，就是次次地经提升置换脱产研修项目三个书，无以知，不读书，无以教的真正内涵。为了提高自已，除了请教之外，无数个深夜和周末，我把买来的大堆教学参考资料遍又遍地津津有味地翻阅记录。每准备节课总是先通读教材，再认真翻阅参考资料，试图从中能寻找到帮助理解教材编排意图的点点滴滴，再通过比较分析权衡出学生易于理解易于消化易于接受的教学设计。功夫不负素地执着于我的工作，我认为只有努力了才能无愧于心,才能给自己个存在的理由。年月，我被分配到九年制学校，担任小学数学教学，同时还有英语社会科学或音乐......”。

4、“.....在课余时间，我认真及时地请教有经验的老师，力求扎扎实实上好每节课。除了干好自己教学工作和班务工作，我还喜欢制作各种适用的实教师教学生涯心得感悟教师教学生涯心得感悟路前阅读实践，有了名师自己，有了摘抄反思，研和写自然而然地浮出水面。我相信问题即课题，行动研究叙事研究和校本研究触手可及。我要做有思想的行动者，争取成为科研型教师，写自己的教育故事教学日记教育随笔教学案例教学论文。挖掘平凡教育生活中的那份真份情份智。在未来的路上，我还，既要读专业性的学科著作，也要读综合类的科外闲书既要读短小的豆腐块，也要读高深的大部头。要边读边认真地做摘抄和反思笔记，要通过精读细记来开阔我的视野，启迪我的思想，厚实我的底蕴。用学生的大脑去思考，用学生的眼光去观察，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。精心钻研教材，了解学和精心栽培，城关中的祝世瑞校长和刘娜老师毫不保留地把经验传授给我。我深深感谢所有帮助过我的良师益友，感谢你们,四梦想与挑战携我在跋涉中继续成长如果，教师是棵大树，那么专业知识就是这棵大树的根系，教学实践就是这棵大树的枝干，科研活动就是这棵大树的花朵......”。

5、“.....我要行走在读书走向成熟，感谢共事起的领导和同事们，给了我初上讲台的帮扶，成长路上的支持。在人才济济温情满园的吕河初中，我的人生奔向了个新的起点，像丑小鸭样飞向心中的白天鹅。感谢学校安排的外出学习让我丰富知识拓宽视野。栗时平校长和所有领导们的支持与鼓励，引领着我前进。同事们亲切的关怀，像路灯样，让我温暖，伴我延伸，让我工作以来的十三年中，我的教育历程中有过许许多多的第次。第次在培训中把整个初中英语语法梳理的通通透透第次在教师节手捧鲜花，感受园丁的幸福第次参加国培计划脱产学习第次在赛教之旅中收获满满这无数的第次都让我记忆犹新，盛满感激与感动。每次经历都是种财富和动力，我遨游其中获取知识的增补，人情话教学的最高境界在于反思。于是我开始留心自己的教学言行，开始把学习的心得和教学实践中的成功做法总结出来，再联系理论加以扩展和补充，撰写教学反思论文案例和教育叙事。我先后撰写多篇论文和叙事在市或县教研论文评选中获奖，并在国家教育期刊上发表，多老师的细心指导的感悟，技能的提高，心理素质的锤炼也逐渐懂得除了自己的努力之外，最难能可贵的是，在我的身后......”。

6、“.....美美地享受比赛的过程就是历练，教学思想行为和心智的更成熟就是结局。现在回首，从片区县级市级，路到省上，的确如此。最大的收获真的年，我己的功劳，出事了是大家的责任，开会研究时自己先发表意见，讨论半天最后定夺的还是自己落实农村村民自治，民主管理政策，使人民群众在党的领导下，真正当家作主，实现自己的事自己办，自己的事自己管理从而使我国拥有八亿多农民的农村真正成为生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主的社会主义新农村。全文资筹劳方面，坚决实行事议，并且公开细公开透。在承包项目租赁合同中，从始至终都要做到公开透明。总的来说，要实行村务公开，民主管理，村务公开工作是必不可少的措施和手段。只有以党务公开带动其它内容的公开，整个公开工作才能在目标的公开工作，使全体党员顾大局识大体，朝着个目标奋斗。七是做好群众热点难点问题情况的公开，以便统思想，配合解决，密切党群关系。以上是做好党务公开工作的重点内容和方法，在做好这些工作时，定要注意公开内容的深度细度和广度。三是要抓好党员发展工作公示。近年来，党员发展工作逐步规范化，涉及程序较多......”。

7、“.....公开面要广，以便加强党内外监督，严把党员入口关。四是要加强党费收缴工作公示。近年来，由于工资调整变动大，基层退休干部对方法，或征求意见，大家决策变为通报意见，个人说了算以及意见归意见，最后我定夺的方法，走形式，垄断决策权。这在基层有所存在，严重地影响了决策科学性，也是民主集中制的大敌。因此我认为，提供思想空间是召开各种决策会议的必要前整个公开工作，以党务公开为生命线，抓好农村民主管理。抓好党务公开工作，应把握以下重点内容和方法。是以民主决策为重点，抓好党委会班子会主席团会村两委会村民代表会群众会等，在不违背国家政策的情况下，真正采纳综合更不关心政治，导致不顾大局公益事业建设思想不统不配合等。三是部分党员先进性表现差，不能起到带头表率作用，有的甚至影响极坏，影响了群众的积极性。四是村务政务公开形式化。自三公开工作实施以来，村务政务公开工作有力地推动了农村民主过多年的探索，建立了系列民主管理的管理制度,采取了相应措施，取得了许多好的成绩及经验，农村也随之逐步走向民主管理化。对本地来说，村民自治五年来，民主管理已逐步走向规范化......”。

8、“.....是部分群众自主管理意识差。由于大前，正在进行的生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主的社会主义新农村建设，对民主管理又进行了进步的规范和深化。中国有八亿多农民，在农村实行村民自治，民主管理是历史发展的必然,然而中国共产党是社会主义事业的领导核关于加强做好党务工作交流的体会村全面铺开，从而推动农村经济社会全面发展。只有把党务公开工作做深做细做广，才能对整个政务公开工作起到核心作用，以党务公开为核心，狠抓全社会三公开工作，使党务公开工作成为充分发扬民主的生命线，推动全育故事里，直有那么多的人在关心着我，托举着我，是他们让我慢慢地成为个有故事的人，让我的故事更温暖，更明媚。在求学路上，恩师的细心栽培，父母的悉心教导使我成为个托起太阳的人。在红军中心学校的十个年头，我从青涩是会这样要求自己把每件简单的事做好，把每件平凡的事做好。我不能说自己会步登天，但我要说我会脚踏实地地走我不敢说自己发展迅速，但我要说天天都在进步我不敢说自己有多超前，但我要说我在不断学习。既然我选择了远方，就只能风雨兼程。路在脚下，我已起步路在延伸......”。

9、“.....开发课程资源，广泛吸纳先进的教学经验和理念，优化教学设计，真正做到因学而教。还要学习名师，像名师那样埋头苦干，那样热爱事业和学生，那样站在教学制高点上，那样彰显个性。名师胡海涛说没有自己的教师，就没有个性的教学，没有个性的教学怎能在教学中创新。所以，个性和灵性我教学的梦寐以求。有了与省级课题研究。行走在研究的路上，我总是以种向上向前的姿态，用开放的怀抱，谦虚的态度，去接纳，去完善，去提高。经风雨，受磨练，步步走来，天天褪去青涩，点点成熟起来，收获了自身素质的提升和教研能力的全面提高，也真实地体会到了教学并辛苦，教学并快乐，教学并思想。三感悟与感恩伴我在工作中成长不是比赛结果的惊喜，而是整个过程的痛并快乐。二尝试与求新促我在教研中成长生活在这个可以拥有更多学习机会学习途径的时代，我很珍惜和同伴可以学习在起研究在起的时光。如果说学习是汲取营养，那么教研更为我的成长铺设了阶梯，使我能够步个脚印地向更高的水平迈进。在翻阅教育理论书籍时看到句合教材，关注细节。每节课我都是先素写，后装饰，再对着镜子练习讲课和说课，甚至三番五次地把自己推翻重来......”。