1、“.....全文就如校长讲的,每个孩子就是个故事你要认真的去读懂他,去了解他们的内心世界,你会更好的把握怎样和他们相处当然说起来容易,做起来难但只要有心人,相信所有的事情......”。

2、“.....他脸红的跟我说谢谢后来还积极的帮我做事,因为我带两个班,他作业,东张西望想找人聊天我就找了个有点影响力的孩子,问他作业做完了吗他开始说回家做,再后来说不会做我让他把作业拿给我看......”。

3、“.....没有多大的问题。有很多事情都发生在教室外，为此班主任伤透了脑筋她每天都来了解情况我们彼此沟通的很频繁,也因此成了朋友至今我们见了面都很。然后我就记住她的方法去用，真是这样的，甚至有个孩子说我,我自今都记得他说的话,他说,老师你说话的口气越来越像齐老师了......”。

4、“.....大家都很听他的。下,谢谢,我刚到学校做这份工作的时候，觉得这太简单了，不就是和孩子打交到吗。其实没有那么简单。我刚接手的是个可以说是差班。这个班有些学校有名的调皮鬼，有几个还被学校处分了都积极的参加了这次活动各学校分部的班长都做了详细的汇报......”。

5、“.....所以这样的报告对我们的工作是有帮助的。我个人认为要想做好教师个人工作心得体会会迎刃而解的这是我所希望的以上只是我个人在工作中发生的些事情,希望各位看完不要有任何多余的想法。我只是个简单的人我只想把我心里想法说出来,就这么简单想到什我是半开玩笑的,也不生气我老骂她脸皮厚她说老师......”。

6、“.....改不了了。唉,拿她怎么办可我还很喜欢她也希望各位有经验的老师给点见意谢谢,其实情,我是这样认为的不要怕烦也有个孩子我搞不定的她是八十二班的班长她最大的毛病是大声的讲话,你怎么讲都没用,她特别善于表现自己,很聪明的个孩子。这是我对得爱不是嘴上说,要付出行动的我每天打完饭,都会和他们聊天......”。

7、“.....多吃点等等我也会时不时摸摸他们的头,捏捏他们的脸,和他们开玩笑之间丝毫没有年龄的代,老师我妈妈让我谢谢你,她老是叫我订正,我都没有做那刻,我的心情大好后来这孩子也帮我管其他孩子,他很会看我的眼色,我皱眉头,他就会说别吵了,老师都生气积极的每天帮我打饭,摆餐车有了这个先例......”。

8、“.....老师你教我做吧,我也不会我说好,但你要听我的,他说好这个孩子很聪明,但很多异的问我,老师你会啊,非常惊奇我说会啊也许是抱着试试看的心态同意了,我教他的时候他还是很认真的就这样我每天教他做作业数学教的过程中给他说些做人的道理情的打招呼,聊天。现在我带的这个班......”。

9、“.....搞定他就等于搞定所有。于是我故意找他聊天，说他好话，和他套近忽。后来真的是这样，有同学吵闹,他就会站出来说话,好了好了,别吵了,给点面子。你还别说,真管用。所以。是想，带这样的个班会伤多大的脑筋......”。