1、“.....走出了绘本教学的误区，在以后的绘本教学活动中，我会不断创新不断探索，把孩子带入到绘本的意境中。全文爱你,并拥抱自己的爸爸，我看到了每个爸爸脸上甜蜜的笑容，孩子眼中含着激动的泪水，孩子们体会到了爸爸虽然忙但还是爱着他们的，也会逗他们开心的，对爸爸的情感油然而生。本次活动的教学让我对绘本维特点，能激发孩子的阅读兴趣，这个过程离不开老师与家长的教育方式......”。

2、“.....而现在的我们虽然对绘本有了自己的理解方式，但还是不能把绘本贴近孩，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每个孩子幸福快乐的成长,绘本表演培训心得体会绘本，对我们幼儿园的老师来说并不陌生，三年前，我们幼儿园开始接触绘本，开始的时候都认为绘本只目标相联系。五教育要心平气和......”。

3、“.....才能成功。要做个好老师，就要永远保持率真和善良。应老师说在台上上课时，也不要在乎台下人的眼何更好的回应通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，应老师有如下观点先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表对情感的表达老鼠娶新娘......”。

4、“.....猩猩，养成了幼儿良好的问候习惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。通过听应老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异促进儿童各方面发展的种戏剧散学......”。

5、“.....我感觉受益匪浅，不虚此行。通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。总结绘本表演培训心得体会了更深的理解。绘本在表达个意思的时候可以用很多方法，但不会直接告诉你这是什么意思，需要慢慢品味，当你用创新的表达去理解绘本时，你会发现其中蕴含的哲理会不知不觉的铭刻在心，会从中学会把故事中的爸爸来当做我的爸爸把故事讲给孩子听......”。

6、“.....让孩子们感觉到爸爸的勇敢高大在提问的环节上让孩子们体验到爸爸的爱，在最后环节，让孩子对爸爸说声爸爸，我绘本阅读通过直观化的绘本内容孩子吸收激荡转化着各种观点，让孩子在无形的活动中发生变化，如上周我所执教的我爸爸这个活动了，在活动前我对孩子们进行了调查，谁经常陪在你的身边逗你开到阅读带来的乐趣。绘本能激活孩子的想象......”。

7、“.....绘本的教学可以渗透文字与画面，让孩子进入不同的情境下，对故事情节人物语言动作等展开想象。如在应老师执教的幸福的大子，为此，我们园经常组织老师进行绘本研究学习。本学期我们幼儿园组织了多种绘本阅读研究活动，我有幸参加了在泰安举行的优质课观摩活动，在活动中听到了上海名师应彩云和王红裕两位老师的绘本活不过就是本图画书......”。

8、“.....深深的理解了绘本，这成长的过程离不开园领导次次对我们的培训，才让我们懂得绘本理解绘本。绘本符合孩子的光。充分享受台上和孩子们在起的幸福和快乐,总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学应允或赞许，最忌重复。梳理......”。

9、“.....在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动课程。三如何更好的进行活动设计好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教。四面对孩子的说法，教师如常。二绘本的情景阅读......”。