1、“.....其中顾毅老师获如皋市等奖，许军蔡小芳等获二等奖。在学年度的申报的备案微型中，我校共有位老师评审通过，南通市十二五规划立项课题活动单导学影响高中学力发展的实践研究和江苏省十二老师荣获如皋市等奖，赵辉获二等奖，获南通市等级奖。另在江苏省教育厅批准科学大众杂志社承办的第届国际科学与和平周全国中小学生江苏地区金钥匙科技竞赛中，我校获省特等奖人，省等的致认同。六回望过去成绩斐然，展望未来仍需努力学年度我校老师在省市级及以上报刊发表文章多篇，各级各类论文获奖多篇，其中，在江苏省第五届行知杯论文评比中，赵辉老师获等奖，徐小兰卢课改促效率年里，我大胆进行课堂教学改革，积极推行活动单导学模式和具有本校特色的自主合作探究的学习模式，讲究因材施教，教学效果显著。我关心爱护学生，工作丝不苟，注重学生个性的发展，将关心学生尊重学生和严格要求四强化教科研考核，注重公平与信度本学期教科研室结合前几年考核经验，依据学校出现的新情况新形势，不断修订完善好学校教科研绩效考核方案，教师专业成长考核方案，优秀教师评选方案，完善教科研考评制度，并向全体老师公布......”。

2、“.....鼓励每位班主任撰写教育随笔，每学期写到两篇班主任德育论文。协助组织了教学论坛和学生论坛，迎验期间围绕我校课改实际情况，组织教师问题会诊畅谈困惑，分析案例说说心得，总结经验探究规律，实践反思观摩讨论等，让台。本学年配合教导处开展校内青年语文教师教学基本功比赛参与组织大型教研活动承办教研室组织的全市教研活动接待与市内外友好学校交流学习，在各种活动中提升教师的教学水平，让理论更好的运用到实践中去，在实践中更好的提升理论，让教师的教科研水平程性管理，规范教科研秩序，注重过程性资料的积累，推行课题管理三制是跟踪制，教科室建立课题研究档案，及时收集各级各类课题研究信息，在参与引导合作互动中把脉课题的运行态势。二是督查制，教科室定期检查课题实施情况，通过定期的总结大会内容文本化。以课题为先导，注重德育课题和教学课题并肩发展，注重微型课题和重大课题的相互补充，注重普通课题和重点课题的共同研讨，让课题研究成为教师教育教学水平快速提高的有效途径。搭建好工程的平台，创新师徒结对的方式果，开创我校教科研工作新局面。现简要总结如下广建教科研平台......”。

3、“.....引导教师自学教育理论，提高教师的教育理论水平，认真撰写读后感，形成读书笔记，组织读书征文比赛。开展多种形式的学习培训教科室副主任述职报告下面是小编给大家推荐的教科室副主任述职报告供大家参阅,本学年度我直任教高二班语文，学业水平测试结束后同时任教高二班文，担任高二语文备课组长，负后进村整顿转化成果真正能够得到保持和巩固。四是继续推行四议两公开制度民主管理民主决策机制，定期召开党员大会村民会议或村民代表会议，加大对党务村务财务公开的透明度，使党务村务财，以高度的责任心和满腔的热情对待工作。工作中以生为本坚持赏识教育，始终用颗爱心责任心去对待每位学生，坚持动之以情晓之以理的工作方法，积极主动富有创造性地开展工作，年级上班风正学风浓，凝聚力强，博得了社会家长和同，本人所任教班级高二班语文学科在历次全市统考中均名列前茅。总之，年里，我恪尽职守，兢兢业业，为学校的教育教学尽了自己的绵薄之力，当然作为名新手，在工作能力工作方法上还有许多值得改进之处，我将不断努力，争取快速成长......”。

4、“.....在月份全市微型课题的年度检查中，全市完中仅三所学校通过年度检查，其中我校以高分通过。月份成功举办了名师大讲堂活动，邀请了南通市德育学科带头，教代会通过后严格执行。考核过程中注重考核的公平与信度，强化过程考核，突出考评重点，优化考评手段，运用考核杠杆，推动和促进教师自觉自主地提高教科研水平。对教科研工作中涌现出的先进群体和优秀科究人员，给予表彰奖励。五投身教学改革，依近的经历在碰撞后彼此激励共勉，让成功的经验在传播后相互借鉴提高。让更多的老师相互取长补短，提高自己的教育教学的专业化水平，让年轻教师，尽快形成自己的教学特色，提高教学质量让年轻的班主任，尽快形成自己的班级管理特色，提升班级管理内涵。到提高。配合德育线搞好德育科研工作。本学年让科研助推德育发展，学校德育招标课题的各项工作正在顺利推进中，借助课题以及其他的机会，为班主任创造走出去请进来的机会，让班主任能更多的聆听到专家的报告，同行的交流，提升班主任的表扬先进，鞭策落后，激发全体教师教育科研的积极性和主动性。三是沙龙制，建立专家引领沙龙研讨同伴互助的研究机制......”。

5、“.....关注平时积累，促进整体研究水平的提升。三丰富教科研活动，注重内涵与提升配合教导处搭建好教研活动让师徒科研生活幸福和谐，确保师傅在指导中提升，徒弟在学习中成长，师徒在教与学的反思中共同进步。二规范教科研秩序，注重过程与积累教科研工作要做到管理规范网络清晰制度齐全规划具体措施有力，过程厚重，本学年加强了教科研工作的采取多元的学习方法，个体学习与学科组合作学习相结合，专题讲座与个别研讨相结合，外出学习和校本学习并存，切实提高培训效率。编印教科研，提供相关信息，拓展更多渠道，把握各种机会，提前宣传，广泛动员，鼓励引导教师将学习与反思教科室日常工作，遵纪守法廉洁自律，团结各部门同事，高效高质完成上级布置的任务。本学年教科室以科研兴教，科研强校为宗旨，努力践行教科研工作为学校的发展服务为教师的成长服务为提高学校教育教学质量服务的理念，巩固创建高中教科室副主任述职报告陆亚红南通市骨干教师万国全江苏省特级教师鞠九兵来校讲座。本学期还宣传发动教师学历提升，我校报名参加学历硕士学位考试的老师有名老师，其中有语文数学学科有位老师报考南师大教育硕士的考试......”。

6、“.....把目标绩效考核方案等相关制度，把党建工作纳入考核的重要内容，健全完善党政领导干部基层党建工作联系点制度，乡党政领导班子成员每人至少联系个村，坚持经常深入调研，指导工作，帮助解决实际问题。三要进步开展下述测评和双向述职工作，建立党组织书记履行基层党建工作责任专项述职的长效机制。二夯实基层党建基础，着力解决基层保障不力的问题。要完成下余个村村级活动场所改扩建和新建任务，协调落实帮建资金，加快建设进度，加大资源整合力度，按照六室八有模式和五位体的要求，优化布局，综合使用，发挥作用。年底前，将村级组织活动场所建设成集决策议事便民服务学习培训综合管理文体活动五位体的综合性公共服务中心。二要建立健全党内关爱机制。积极筹措关爱帮扶资金，完善工作措施，广泛开展结对帮扶扶贫济困政治关怀等系列活动，积极帮助困难党员解决生产生活中的实际问题。做到困难党员生活有改善高龄贫困党员生活有人帮孤寡党现了青黄不接的现象。四是些基层党支部书记由于不加强对党务工作和有关知识的学习，认识模糊，思想麻痹，认为抓其它工作实在，不愿去多探索党建工作的方法和途径......”。

7、“.....主业没有抓好，其它工作也没有抓实。五是对村务公开认为是走形式，走过场，公开了反而矛盾多，问题多，不公开不会影响什么，只要老百姓没有反应什么问题就行，党务村务公不公开也不影响大局。六是我对加强基层组织建设的重要性和必要性缺乏认识，说起来重要，做起来次要，忙起来不要。没有对支部书记开展经常性政策理论法律法规实用技术工作方法的培训，对如何抓好党建工作习惯于上面怎么安排就怎么做，认为抓党建工作与经济工作完全是两回事，没有结合乡情，没有创新党建工作特色的理念，从思想上忽视了党建工作的作用。七是平时对党员的理想信念和宗旨意识教育不够，三会课制度没有经常性坚持，没有多与基层党员开展座谈和交流，组织生活制度执行走样些支部书记在党员发展上只求完任务，把些有问实推进廉政文化八进活动，强化制度约束力。三要严格监督检查，加强党员干部管理。按照三严三实的要求建立健全干部作风建设的长效机制，加大对县乡重大决策部署各项重点工作重点工程建设进展情况和部分党员干部工作中存在的庸懒散浮拖问题的监督检查力度，用制度管权按制度办事靠制度管人......”。

8、“.....对党员干部在工作作风和生活作风方面存在的问题严肃查处，切实改进干部作风，提高办事效率。四要加大对违纪案件的查处力度，对违反各项廉政纪律和规定的人和事坚决从严从重处理，牢固树立党员干部廉洁从政的观念，从源头上遏制腐败，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。年，我乡各项工作要以党建工作为引领，落实好党委的主体责任，围绕五好目标，完善和创新机制，强化党员教育和监督管理，积极探索党员服务群众长效工作机制，切实增强党的基层组织和党员干部的服务能力，为全面推进扶贫攻坚，努力构建和谐文备课组发展态势良征文多篇，其中顾毅老师获如皋市等奖，许军蔡小芳等获二等奖。在学年度的申报的备案微型中，我校共有位老师评审通过，南通市十二五规划立项课题活动单导学影响高中学力发展的实践研究和江苏省十二老师荣获如皋市等奖，赵辉获二等奖，获南通市等级奖。另在江苏省教育厅批准科学大众杂志社承办的第届国际科学与和平周全国中小学生江苏地区金钥匙科技竞赛中，我校获省特等奖人，省等的致认同。六回望过去成绩斐然，展望未来仍需努力学年度我校老师在省市级及以上报刊发表文章多篇......”。

9、“.....其中，在江苏省第五届行知杯论文评比中，赵辉老师获等奖，徐小兰卢课改促效率年里，我大胆进行课堂教学改革，积极推行活动单导学模式和具有本校特色的自主合作探究的学习模式，讲究因材施教，教学效果显著。我关心爱护学生，工作丝不苟，注重学生个性的发展，将关心学生尊重学生和严格要求四强化教科研考核，注重公平与信度本学期教科研室结合前几年考核经验，依据学校出现的新情况新形势，不断修订完善好学校教科研绩效考核方案，教师专业成长考核方案，优秀教师评选方案，完善教科研考评制度，并向全体老师公布，征集意见后做出修论水平。鼓励每位班主任撰写教育随笔，每学期写到两篇班主任德育论文。协助组织了教学论坛和学生论坛，迎验期间围绕我校课改实际情况，组织教师问题会诊畅谈困惑，分析案例说说心得，总结经验探究规律，实践反思观摩讨论等，让台。本学年配合教导处开展校内青年语文教师教学基本功比赛参与组织大型教研活动承办教研室组织的全市教研活动接待与市内外友好学校交流学习，在各种活动中提升教师的教学水平，让理论更好的运用到实践中去，在实践中更好的提升理论，让教师的教科研水平程性管理......”。