1、“.....后进生转化需要真阅读。二是从报刊杂志上摘抄些针对性强的文章，作为学习资料。要晓之以理，还要动之以情。做后进生的转化工作，应始终遵循爱的原则，要爱生如子，要引导学生平心静气地认识自已言行的，让学生鼓起勇气改正，抬起头来作人。做后进生的转化工作，既要以理服人，又要以情感人寓理于情念情论理情理交融，只有这样，学生才能亲其师信其道改其行。在此基础上，教师还要以身作会受到严厉的批的几种情况，未雨绸缪，防微杜渐，是巩固后进生转化成果的可靠保证。后进生的转化工作般包括五个环节醒，我们定要采取摆事实讲道理，以理服人的态度，决不能以势压人。批评教育不仅要合道理，而且也要合情理。只有这样，学生才能真正明其理而改其行。在转化后进生过程中，我们发现许多后进生是由于不明事理而违纪犯规的，不知者何以为怪呢鉴于这种情况，我们是把中学生日常行为规范中学生守则学校十六无年段的管理制度以及学校年段和班级的量化评比细则打印出来，让学生的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣......”。

2、“.....多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。学困生转化工作计划全文合，当他们的父母发生矛盾或离异时，在这个节骨眼上很可能会造成反复，所以我们要抓住这空白，进行家访谈话，避免可能的事情发生当转化中的后进生受到旧时肝胆朋友影响时，后进生往往会发生反复，所以我们要及时隔断他们与旧时肝胆朋友的关系，与家长起共同配合，联手防范。教育好个后进生是个教师的最大德行，是教师工作最高水平的体现，与培养个优秀生样，同样重要，同不对学生精神上施加虐待，不允许对学生讽刺挖苦谩骂威胁。要尊重后进生的人格尊严，不能把后进生置于物的地位，把学生当作奴隶，如果这样就会给后进生的身心造成巨大的伤害，这种行为是摧残学生身心健康的无形杀手。这种对学生进行体罚和变相体罚的做法，不但不能使后进生回心转意，而且还会导致后进生产生敌对情绪，变本加厉。教书育人德为先，体罚学生师缺德，对于这样的教师在我们学校不尚的师德给后进生以宽容和谅角。苏霍姆林斯基说得好要知道孩子是不会故意做坏事的......”。

3、“.....是蓄意干不良行为的，这就是教育上的无知。这样在教师竭力砍掉劣根的同时，把所有的根子都砍稳住自己的情们并非什么都差，在他们身上肯定有很多优点我们不仅要与后进生建立种和睦可亲的关系，使后进生消除生疏感惧怕感，感到教师可亲可敬，而且还要善于捕捉他们身上的闪光点，对他们的长处给予肯定给予赞扬，并给予他们以充分的信任，以保持和挖掘他们强大的内驱力。我班级的学生张强，在小学不做课堂笔记，不做作业，不打扫卫生，是个名副其实的三差生，尽管如此，在他身上还有优点，那受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这三差四因素，后进生们有的必具其，有的二者兼有。二坚持三心两信，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在。所谓三心就是爱心信心耐心所谓两信就是信任信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非日之寒，转化后进生是项艰苦而细致的系列工程，非朝夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲大教育家孔子就说过对学生要视其所以，观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作......”。

4、“.....分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。如何了解后进生致后的原因呢我们认为主要是从这几方面入手是从班主任那儿查阅每位学生学困生转化工作计划学困生是个特殊的群体。他们往往是由于父母不在身边，家庭温暖的缺失以及升学压力等光荣。如果我们做好了这项工作，那将是功德无量啊,没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就定能够做好后进生转化工作，后进生们也定能够转化得更快更好。主要措施培优重在拔尖，辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修，文体加以督促，如果碰上节假日运动会双休日，就可能形成空档，造成后进生的反复，所以我们要做到假前提出要求，假中搞好联系和走访，加强空档管理防止反复后进生由于平时给人的印象差，再加上老师和同学们又常常用习惯的心理定势来看待他们，这样就难免使后进生有时会受到冤枉误会，这时也可能会造成反复，所以我们要努力做到公正平等，不偏袒好学生后进生的转化工作需要家庭的密切改悔反复稳定发展。这五个环节是互相联系，互相影响的，因此，加强每个环节中的工作......”。

5、“.....般说来，下面六种情况，在后进生转化过程中如果不注意防范就会容易出现反复是班级集体松懈时二是科任老师不配合时三是节假日和双休日时四是受到误会掉了。结果使他们生机勃勃的幼芽枯萎了，因此学生在犯了之后，在对他们进行教育的前提下，还应当给他们松绑，给他们个悔改的机会，使他们逐渐进步。三只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。如果我们能够做到这样的话，那么即使是座冰山，也能融化，何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。为山九仞，功亏篑。做后进生的转化工作，最容易出现的问题是半途而废，浅尝辄止，让后进生继续老牛拉破车，仍旧破罐子破摔。我们对后进生的转化首先要具有十足的信心。信心是战胜困难，取得成功的前提和保证，无论是进生是项长期的工作，它不同于种植业，也不同于工厂生产产品，不能蹴即就，企求短期见效。开展这项工作，首先需要教师有忍心耐心，要打持久战，千万不可急躁粗暴。在转化后进生过程中，常常会出现这种情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时如果缺乏耐心，就会心烦意乱焦虑不安容易泄气。每当遇到这种情况......”。

6、“.....固和发展学习实践科学发展观活动成果为契机，继续试行有错无为问责制度，切实加强执行力建设效能建设，推进依法行政民主行政科学行政，积极营造想干事能干事干成事的良好风气。全文制。开展普法宣教培训，强化行业自律。六抓队伍促活力，强化人才支撑。围绕队伍建设，重点要抓好四支队伍，即文化体育骨干队伍基层社团组织队伍设施运行管理队伍和机关干部队伍。是抓绩效考核。加强区街道镇和社区村文化工作考核力度，积极与区考评办沟通衔接，力争在今年全区年度综合考评实施意见和细则修改中时，适当提高考核分值，并将文化建设列为考核各级领导干部工作实绩的主要指标之。完善社团组织体育俱乐部等考核办法，促进社培育多元文化形态相互融合中心城区主导型文化形态引领的公共文化发展新格局，从而加速农民在思想观念生活方式居住方式行为习惯等方面的转变，形成与中心区相适应的城市精神和市民意识。二要推进两中心管理创新。坚持社会效益最大化原则，积极探索和创新公共文化体育设施的管理运行模式。进步加强区文化中心内部管理，创新运行机制，有效整合资源，强化后勤保障，充分发挥区文化中心市民阅读文化培训等功能......”。

7、“.....不断扩大名人名居效应。三抓管理促发展，发挥文化功能。坚持资源整合功能提升，重点抓好两中心区文化中心体育中心的管理运行，推进管理创新机制创新和方法创新，积极探索和创新政府主办和市场化运作两种公共文化体育设施管理运作模式。主要在强化两中心上下功夫要强化文化引领功能。依托区文化中心文化广场广场民间文化跳蚤市场的中心广场市场，通过政府引导特色培育创建成健康发展。二是抓人才培养。通过公开招考人才引进进修培养等多种途径，加强文化体育人才队伍建设，提升专业水平和综合素质。以强基育苗为核心，以区体育特色学校区少体校区青少年业余训练基地为平台，深入贯彻市体育区文化体育设施布局专项规划和社区建设配套标准，统筹谋划，色培育，加快文化形态融合，大力丰富和提升社区文化广场文化校园文化企业文化的活动内涵，培育城市中心区主导型文化，着力构建与市中心城区相适应的公共文化体育服务体系，切实提高群众文化生活品质。根据上述目标思路，今年全局文化体育工作要始终突出两条主线不断健全三大体系着力推进六抓六促，切实加快全区文化体育提升发展。要始终突出两条主线，即是突出巩固和深化体育创强成果......”。

8、“.....是深入实施十五规划的收官之年，是巩固好发展好文化体机夫是不断健全信息共享服务机制。以文化信息资源共享工程和证通工程全覆盖为基础，依托图书流动服务车和社区村图书阅览场所区党员远程教育中心有线数字网络等，深入开展全民读书月活动，加快数字化图书馆建设步伐，建与。坚持把文化惠民作为文化体育工作的全部落脚点和出发点，为群众提供方便畅通快捷的公共文化体育服务，大力推动文化普惠共享。围为教师必须要先冤枉时五是父母出现矛盾或离异时六是旧时肝胆朋友影响时。后进生转化需要真阅读。二是从报刊杂志上摘抄些针对性强的文章，作为学习资料。要晓之以理，还要动之以情。做后进生的转化工作，应始终遵循爱的原则，要爱生如子，要引导学生平心静气地认识自已言行的，让学生鼓起勇气改正，抬起头来作人。做后进生的转化工作，既要以理服人，又要以情感人寓理于情念情论理情理交融，只有这样，学生才能亲其师信其道改其行。在此基础上，教师还要以身作会受到严厉的批的几种情况，未雨绸缪，防微杜渐......”。

9、“.....后进生的转化工作般包括五个环节醒，我们定要采取摆事实讲道理，以理服人的态度，决不能以势压人。批评教育不仅要合道理，而且也要合情理。只有这样，学生才能真正明其理而改其行。在转化后进生过程中，我们发现许多后进生是由于不明事理而违纪犯规的，不知者何以为怪呢鉴于这种情况，我们是把中学生日常行为规范中学生守则学校十六无年段的管理制度以及学校年段和班级的量化评比细则打印出来，让学生的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。学困生转化工作计划全文合，当他们的父母发生矛盾或离异时，在这个节骨眼上很可能会造成反复，所以我们要抓住这空白，进行家访谈话，避免可能的事情发生当转化中的后进生受到旧时肝胆朋友影响时，后进生往往会发生反复，所以我们要及时隔断他们与旧时肝胆朋友的关系，与家长起共同配合，联手防范。教育好个后进生是个教师的最大德行......”。