1、“.....恰当选择并使用先进的信息技术手段，实现教学方法主多辅，努力做不断提高教师的教学专业水平和科研水平。三具体措施认真学习学校工作计划，明确工作任务，制订适合本组实际的工作计划，确立工作目标，扎实地开展教学教研与特色特长教育等工作。培养，向学生传授。第四，要培养提高学生自己修改习作的能力。第五，要逐步提高学到语文与生活相结合，语文与阅读相结合，语文与写作相结合，阅读与写作相结合。复习要以课文复习为主，并做适当的扩展，坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。以课文为主，是通过复习，对词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到第二，要引导学生写熟悉的人事景物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。第三，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性大纲教材，制订教学计划。正确教师的科研意识和科研能力，树立正确的教育观学生观效益观，以新观念实施新教材。学科小组与综合大组有分有合，以学性群众性研讨并行，面与点共进。要认真研究课程功能课程结构课程内容课程实施课程评价，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中......”。

2、“.....利用实验教学的优势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验，激发学生了解自然探研自然的兴趣。信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力之以恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如比思想，见行动等学生活动。其次要着眼于提高小学生观察社会适应社会的素质，要求面向全体，培养社会主义合格公民。教学中要意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高级的学习打下良好的基础。品德与生活品德与社会教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多，争取每位教师有篇以上的论文或教案在县市级以上评比或业务刊物中获奖或发表。英语教师团结合作，发挥特长进行我校综合教研组包括英语信息技术科学五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教指导思想贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念言经验传送，进行些针对性的交流讨论。四复习具体安排时间利于复习的因素，例如极易出现的不自由很累等心理负担......”。

3、“.....让他们轻装上阵，正如前面提到的用学生感兴趣的些形式开展复习，不要整天要么就是教师的讲，要么就是单的练习。而要根据学生复习过程中的心理情况随时调整教学结构和方法，进步探研趣情理行恒五字教学法，既坚持引以为趣动之以情晓之以理导之以行语辅导，做好学校的形象工作。组内各教师应明确本学期主攻目标英语教师要密切配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成绩。同时，在教学中要注方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面全员全程主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学以推进课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。二教研目标和任务小学综合教研组工作计划报告到事半功倍。每个单周三进行集体教研活动，教研组统学习教育教学理论，看教学录相，组织听课评课，撰写论文，交流论文，工作总结等。结合现代教育技术办公室工作安排，充分运用用育学习......”。

4、“.....经常收看互联网上些课堂实录，还可以走出去请进来，多向他人学习。优化课堂教学，提高教学质量。加强对课堂的常规检查及时总结教学经验，撰写经验论文，坚持写教学札记，不断总结并提高。强化继续教育，增强自身素质。结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经验，教师素质培养，积级参加进修，加强理论学习，自觉学习现代教育技术。英语教师根据自己的专业特长带好特长生，认真上好准备好每节兴趣课和假日活动，做到期初有计划，期终有小结，活动各教师认真钻研本学科的教学习册词语。进行想象作文指导用音序查字法和部首查字法查字典。形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。改正词语中或句子，甚至段话中不规范的字。按要求选词语或成语填空在括号里填恰当的词语或成语照样子写词语。语境中辨义造句。听写册词语。点。抓重点抓关键点抓融会贯通点。要扎扎实实夯实基础知识。对字词句篇标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，严格落实语文课程标准中的要求。做到踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不走过场。二复习要体现大语文观。做名言格言警句。仿写比喻句拟人句排比句......”。

5、“.....修改病句病段。选择关联词填空。并列转折因果条件递进选择假设等。把反问句和陈述句的互变，主动句改为把字句或被字句，引用改为转述，双重。小学六年级语文总复习计划全文复习形近字多音字。改正错别字。复习四字词语和成语归类积累册。词多义复处具体安排为准。小学综合教研组工作计划报告全文从备课上课布置与辅导作业辅导学生着手，把课堂教学落到实处。教师要根据实际情况，灵活应用各种先自己的复习计划和设计相应的复习内容与形式。变化教学方式。在复习的过程中教师的教是至关重要的。不仅关系到学生复习的效率和质量，而且影响学生的学习方式的改变和能力的提高。这里复习册词语进行应用文指导背诵并听写小学课本中出现的名言警句歇后语谚语。根据情景写古诗现代网络技术，提高应用能力。科学组教师要进步全面贯彻新课程理念，深化课程改革围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动专业指导与学注重思想政治教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开展些社会调查活动，以增强学生观察社会适应社会的能力，做到理论联系实际。自然教师在教学中要力求直观易懂，应思想，培养良好的道德品质和言行放在首位......”。

6、“.....严格要三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加期。十月召开新轮小课题研究开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。十月开展优秀小课题评选，教育科研工作先进级部先进个人评选活动。十二月指导到期的德州市课题主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。优秀论文评选做好年度总结，制定新年计划。小学教研工作计划二本学期习。组织好优秀教案课件优秀课优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。搞好县级课题影响农村小学语文成绩提高因素的分析，争取本年度结题。加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。小学教研工作计划全文师有针对性的学习现代教育理论教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行次教师集体学习......”。

7、“.....写读书笔记和心得体会致少万字以上。增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质要求教师学习网上先进经验和方法年第期。召开课题主持人座谈研讨会，总结交流新鲜经验。编印小课题研究资料汇编组织每人节优质课四月组织每人节优质课，教学设计评比，开展优秀教育科研成果评选活动。五月完善实验小学小课题研究管理办法，进步规范小课题研究工作。争创禹城市教育科研重点研究基地。六月自查德州市教育科研十二五规划年课题过程资料积召开课题研究主持人培训班，组织研究人员到其它省市进行实地学习考察，积极开展交流研讨活动。探索校本课题研究校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是具体实施上，都比般的校本研究要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做些探索，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标总课题，又有中目标和小目标把总课题分解为子课题，再分解为小课题，进步推动高效课堂建指导，及时总结提升本校典型教育科研经验，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。以课题研究博客为依托......”。

8、“.....丰厚教师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进步发挥科研先导作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作出贡献。指导选题。要求课的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划读书计划，鼓励教师写摘录卡随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广大教师的学习积极性。加强交流，互相学习，共同提高。本学年我们将继续组织实验小学每人节优质课活动，定期举行骨干教师学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经验交流会，以先进的教学理念引领堂进的的教学方法，恰当选择并使用先进的信息技术手段，实现教学方法主多辅，努力做不断提高教师的教学专业水平和科研水平。三具体措施认真学习学校工作计划，明确工作任务，制订适合本组实际的工作计划，确立工作目标，扎实地开展教学教研与特色特长教育等工作。培养，向学生传授。第四，要培养提高学生自己修改习作的能力。第五，要逐步提高学到语文与生活相结合，语文与阅读相结合，语文与写作相结合，阅读与写作相结合。复习要以课文复习为主，并做适当的扩展，坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。以课文为主，是通过复习......”。

9、“.....让学生做到第二，要引导学生写熟悉的人事景物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。第三，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性大纲教材，制订教学计划。正确教师的科研意识和科研能力，树立正确的教育观学生观效益观，以新观念实施新教材。学科小组与综合大组有分有合，以学性群众性研讨并行，面与点共进。要认真研究课程功能课程结构课程内容课程实施课程评价，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，采取现代教育教学手段，利用实验教学的优势，多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验，激发学生了解自然探研自然的兴趣。信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力之以恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如比思想，见行动等学生活动。其次要着眼于提高小学生观察社会适应社会的素质，要求面向全体，培养社会主义合格公民。教学中要意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高级的学习打下良好的基础。品德与生活品德与社会教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生习的机会......”。