1、“.....教育教学思想先进，教育理念与时俱进。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有定的教育科研能力，针对教学实践，开展科研活动和教取青年教师有关学习工作生活方面意见，总结交流教学实践中的得失体会业绩。落实工作以活动促发展，以考核抓落实。每学年学校将开展次青年教师基本功比赛和次青年教师汇报课活动。作为常规，学校将对教案听课笔记作业批改教育心得班队工作记录等进行检查。全文班级教育管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作......”。

2、“.....学校要利用和创造各种有利教师学习培训的条件和机会，为教师营造学习和发展的宽松环境，组织好相关的学习培训活动，推动和程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。综合考评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。在导师的指导下提高课三议月汇报课和学期汇徒弟随堂课不少于节，研究课不少于节，每学期应指导徒弟做好课三议工作。对于新上岗的教师，导师还须精心指导上好月汇报课和学期汇报课。所有听课均要作好听课评课记录。第步......”。

3、“.....要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的般规律，遵守学校导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准教材并进行教法的具体指导。导师要对师徒教学常规进行指导。包括教学计划的制定及总结的书写备课及教案书写第年新任教师的教案，指导教师要审阅签署意见作业批阅及学生学习评价课堂教学过程的指导说运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内般问题，所带的班集体秩序稳定。五培养措施教学工作依托帮带关系和集体合作关系。每名青年教师都要确定名指导教师......”。

4、“.....积极参加党团组织的活动。二专业素质要求教学工作具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书队式的教师培养层次。其中，有批能够在片市级以上学科竞赛教学比武教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师。教师大专本科比例在原有基础上上升。三培养对象本校岁以下的青年教师。四具体要求政治素质要求青年教师要忠诚人队伍，为提高我校的综合竞争力......”。

5、“.....以确保学校教育适应现代社会发展的需要。二培养目标热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。具有扎实的教学基本功，能够熟练运小学新教师培训工作计划进青年教师业务素养专业水平和现代教育理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研探索与实践。思想教育工作开展各种形式的思想教育和定期召开青年教师座谈会。运用各种形式思想教育活动，培养敬业爱岗师德高尚富有现代教育意识敢于创新勇于实践的精神。通过座谈会，果，提高课题研究的档次和水平，扩大学校影响力......”。

6、“.....班主任工作依据班主任指导制度。青年教师要全程参与学生管理。凡是新任教师担任班主任的，均要接受被指定的有经验的班主任的帮带指导未任班主任的，均被指定为个有经验班主任的助理，助理班主任作为助手，协助班主任作据。同时重视课题的过程管理。加强课题的过程管理，使之更规范更科研更能够体现科研为教学服务的宗旨。三是学校对课题立项结题和获奖，论文发表和获奖给予定的考核分和奖金，课题是指教科和教研系统立项的，论文是指教育行政部门组织的评奖交流和正式刊物发表的。四是加强创新，成为教育改革和研究的探索者实践者......”。

7、“.....能在学校工作中挑大梁唱主角，成为学校教育教学和科研骨干。教育科研工作凭借教科研考核制。我校在制订了系列教育科研制度作为基础，要求岁以下的青年教师课教学质量。第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上初步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格，胜任任何年级班主任工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践，在导师的指导下规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功......”。

8、“.....学习班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术服务教学。第二步，在教学第二年要对照落实跟踪听课评课习题选编及命题制卷了解学情及教学辅导等。导师要认真指导师徒过好上课关。学校要求未满年青年教师定要参加课三议活动新上岗教师每月须向备课组上次汇报课，个学期向全校上次汇报课。因此，导师每周至少要指导师徒新授课节，每学期在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个教育教学业务关，成为青年骨干教师。同时......”。

9、“.....迅速提高教师的业务素质。，能较好地进行教材分析，会说课即阐述堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等，能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。教科研工作有较强的教研能力，能独立承担课题研究和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。班主任工作要了解班主任工作的般规律并的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论教育理论师德规范法律法规等方面的学习。党员青年教师要发挥好模范作用......”。