1、“.....制订好语文教学计划。进步抓好学习规范养成性教育。第次教研活动，讨论并制订教研组工作计划。年级教师家长开放日公开课。学生诗歌朗诵比赛。三月份学生写字比赛。集体备课的听课工作，写好有质量的实验经验论文，多写实践中有自己思考实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。创设浓郁的教研氛围......”。

2、“.....组织校大课堂跨学科语文大组课堂教学，促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高成熟，使青年教师发挥他们的主动力。五开展科研，突规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上节教研课......”。

3、“.....供教师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。三加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教效率。二狠抓常规，改革教学，提高效率对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式改革陈旧呆板单调的语文课堂教学模式......”。

4、“.....通读二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。及时了解语文教学研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质......”。

5、“.....进步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量......”。

6、“.....撰写工作总结。教研组上交工作总结组织学生期末考试期末试卷分析桥下小语文组年月年上半年语文组活动安排表周次日期活动内容预备周课活动。学生作业检查，评比。学生班级内朗读比赛组内教师互听课评课活动。四月份学生班级间课文朗诵比赛。组内教师互听课评课活动。讨论期中全面素质评估事项，期中检查语文活动......”。

7、“.....围绕主题，开展同课异构连环改进校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。月工作安排二月份根据班级实现重点通过每周次的听课评课的研究方式及时与教师进行讨论反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧......”。

8、“.....参与讨论，提高专题研究的效益。加强教研论文撰写给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。四培养青年教学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力......”。

9、“.....照顾不同程度不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。加强常动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功。紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式......”。