1、“.....美化净化寝室。高新生军训时，要强化寝室内务卫生的训练与考核，使高新生能迅速地养成良好的生活习惯。继续坚在高年级心理健康教育进课堂，正常开放心理咨询室心语湾，帮助学生顺利度过青春期，为人生奠基有计划地开展法制教育，增强学生的法律意识和法治观念。要深入持久地在学生中开展党的基本知识基本理论的启蒙教育，办好青年学生党校，全面提高学生的思想政治素质。全文深化创建工作，打造德育品牌学会做人是我校德育工作的核心，要努力把学生培养成立志报效祖国，做个爱国的人尊重关爱他人，做个有道德的人自觉遵纪守法......”。

2、“.....做个心理健康的人。要通过系列德育活动，着力培养全校师生确立校精神核心理念校训的宣讲教育，使全体师生成为文化的接受者传播者创造者。加强校园文化建设。在图书馆工程完工后，要充分发挥校史室的育人功能。尤其对高新生，要抓好入学教育，使高新生能迅速融入大家庭。加强宿舍寄宿生管理。班主任要配合文明，塑造文明人。校园常规管理是学校教育教学的基础工作，常规管理的质量对学校的风气和学校可持续发展具有重大的影响。因此，全校各班班主任要根据班级日常规检查评分细则加强教育......”。

3、“.....并在将来确定班主任人选和职称评定等方面不予考虑。抓好学生干部队伍建设，发挥学生自我管理自我教育的作用。团委要健全学生组织，选拔高优秀学生充实学生会，加强工作指导，让学生会干部作调研，对班级管理实行动态跟踪。根据教育部关于进步加强中小学班主任工作的意见，进步加强班主任队伍的建设班主任工作质量的考核评估。抓好副班主任队伍建设，促进青年教师成长，培养优良的后备军。建立班主任导师制。在青年教师主动申报的基础上，各夫......”。

4、“.....提高教师教书育人的教育实践能力，提高德育效果。要在建设学习型教师群体上下大力气。开展每月次的班主任例会活动。以年级为单位，有分管德育的年级部副主任主持开展，可进行班主任学习心得交流，研究学生当前动态，研究教育方法和具体工作理顺德育管理新机制，抓好德育队伍建设理顺德育管理新机制。适应学校管理的变化，要尽快适应和理顺新的机制。在学校德育工作领导小组的领导下，学生工作处年级管理部既要权责明确，又要相互协调配合，充分凝聚合力，管理教育好学生，不留管理盲点。全面建设小康社会的实际......”。

5、“.....积极探索新时期学生思想道德建设的规律，加快德育工作创新的步伐，努力使我校德育工作在转变观念完善机制创新方法，形成特色等方面迈上个新的台阶，为我校创建省四星级普通高中奠定坚实的德育基础。二工晋星普高德育工作计划人意识，树立人形象，打造德育品牌。要有计划地开展安全教育和卫生教育，增强学生的安全意识和卫生意识。特别要以交通安全学校为阵地，教育引导学生增强交通安全意识，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，确保生命健康和安全有计划地开展心理健康教育要抓好班级的进步整合，建设班集体......”。

6、“.....形成良好的班风和浓厚的学风高三年级要加快新调整班级的整合，进步加强管理，以严格管理促教学质量提高，进步纯化年级风气。要以文明的礼仪昂扬的精神良好的规范迎接晋星的现场评估。三以德育活动为载体，自我发展的有力载体，提高学生自我教育自我纠错自我反思的能力。大力开展规范礼仪教育，提高学生的文明素养，塑造文明人。学生工作处要继续组织力量开展强化常规管理月活动，集中个月时间，分年级分阶段集中强化训练，从学会吃饭就餐规范不吃和落实星级班级申报达标考核制度，即每月初各班申报月中达标创建月底考核......”。

7、“.....班主任要高度重视，积极动员全班学生，唤醒学生的主人翁意识和集体荣誉感，营造积极向上的班级舆论，实现班级常规管理的自觉化和规范化，为良好班风学风的形成奠基。学生工作处选好配强室长，并建立宿舍情况每日汇报制，即由室长每天早上向班主任汇报昨晚寝室卫生出勤纪律等情况班主任要经常性深入宿舍，了解关心督促寄宿生生活，从本学期起，班主任每周要深入南北区宿舍至少各次。学生工作处要定期召开室长会议学生宿舍管理委员会就餐纪律自修纪律自行车停放宿舍内务就寝纪律黑板报等项目专人负责......”。

8、“.....确保学校各项常规井然有序，着力建设洁美。本学期要重点抓好加强爱校教育，使全体师生认同学校文化。为配合学校文化管理工程，要加强参与到学校管理中。与各职能部门协调，建立学生食堂监督委员会宿舍管理委员会若干学生社团等学生自主管理组织，竞聘产生若干名学生校长助理，充分发挥学生主体作用，激发学生自我成长的潜力和动力，积极建构以生为本的主体德育，提高德育实效。二以常规管理为抓手，建级部选聘优秀青年教师担任副班主任，学生工作处将与各年级管理部协调，选好班主任导师进行师徒结对......”。

9、“.....对副班主任进行培训，加快青年教师的成长。学生工作处加大对副班主任工作的指导与考核，推优筛劣，每学期评比优秀副班主任，并及时策等。建立德育科研中心组，定期开展班主任沙龙，开展课题研究，提升德育科研能力。月份进行全校德育论文交流评比。每位班主任要完成篇德育论文。学生工作处将会同教师发展处对每位班主任的论文进行评比。对优秀德育论文推荐报刊杂志发表。加强班主任工抓好班主任队伍建设，打造学习型班主任队伍。班主任是实施德育工作的主力军，班主任自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障，因此......”。