1、“.....爱岗敬业。严格遵守幼儿园的各项规章制度，对班级工作认真负责对幼儿有爱心有责任感对家长主动热情，解决了家长后顾之忧与同事友好相处，力所能及的帮助他人。对自己严以律己，做好班级中班上学期个人总结幼儿园是个儿童的世界在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师起总结幼儿的年龄特点行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。起解决教育上的困惑，起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将定的教育方法经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话题墙，让幼儿把收集到的资料活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有个体会回味的机会。课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白幼儿的日活动均为实现教育目标而组织安排......”。

2、“.....因此在活动中我努力将些适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材教案进行选择创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过次次谈话接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说我们老师就是这样做的。可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为名教师，在平时定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。的系鞋带儿歌......”。

3、“.....当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的日生活活动当中。二加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，菜洗手草草了事，有的洗下来后身上袖口地上都是水玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序正确的洗。幼儿园与家庭之间沟通多样化家访家园联系本家长会电话等形式成为家园沟通的新载体，让家长及时朋友的告状声就少多了。三转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课更是有商有量。要份耕耘份收获，在今年，班级工作取得了些成绩。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上层楼......”。

4、“.....每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更，这样对于工作比较繁忙的全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了校园博客家长来说是种最好的联系方式。五教师互相配合，使班级工作顺利进行。今年我和齐老师起管理班级工作。两人是第次搭班前承认，这点，对幼儿的教育意义是非常重要的。滴水就是个海洋，个孩子就是个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实两个优先两个关注，学会去观察了解孩子在阶段的般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说榜样的力量是无穷的，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的言行都会对幼儿产，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是味地灌输应该怎样做，逼着孩子次次练，这种效果定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如......”。

5、“.....孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来特点因人施教，努力提高自己的思想及业务素质，为小幼衔接做好基础工作。中班上学期个人总结二培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为顿饭吃完后满桌都是注重培养幼儿的良好的进餐习惯午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。四家长工作认真填写家园联系册，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用切机会与家长交流幼儿在家在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意根据幼儿园教育工作计划幼儿园教育指导纲要认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动，指导保育员工作。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。在组织好教学活动的同时，保证幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游政治思想认真学习十八报告，领会十八大精神，贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业......”。

6、“.....今年，我院杨民竞赛不但强化了我院教师的教学意识,提高了他们的带教水平,激发了学生的学习热情,促进了教学查房的规范开展,而且还涌现出批优秀的临床带教教师，加强住院医师专科医师规范化培训工作为促进我院住院医师专科医师培训工作的进步发展，统领导和协调全院住院医师专科医师培训工作，我院于今年月成立了住院医师专科医师反响。今年我院三基三严培训计划中，除传染病防治知识及的培训外，把临床急救技能的培训放在重点，组织了次有关临床急救技能知识的系列讲座。并对临床主治医师进行了心肺复苏和心电除颤技能考核。以上是我本人年所作的点工作，我深知离领导和群众的要求还有很大的差距，正。在新的年里将继续努力，进步做好本质工作。全文年月日，全院共发表论文篇，其中期刊篇，国家重点期刊篇，国家级期刊篇，主编著作部，参编部。继续医学教育本年度我院主办国家级继续医学教育项目项，共参加人数人主办安徽省继续医学教育项目共项，共参加人数余人。同时组织了院内及院外专家进行，采取集中竞赛，现场评分，专家组与学生组评分相结合的方式。每位参赛者均积极准备，经过现场专家及评委认真评分和评议，共评选出等奖名，二等奖名......”。

7、“.....为提高我院副主任医师的教学查房水平，进步规范教学活动，提高临床教学质量，关于举办副主任医师临床教学查房竞赛的通知要求，将医院查，大多数科室按照实习带教管理制度建立了带教工作档案完成了科室教学活动计划学生出科理论考试和技能考核。今年月起，组织内外妇儿教研室的专家对临医学教育年度工作总结第页床专业的实习医生进行了三轮大出科技能考核，考核的内容包括外科无菌技术腹腔穿刺胸腔穿刺外科换药影像读片等十几个单项的考核，基本上涵概了临床医疗，为使同学们很快实现从医学生向临床实习生转变，在吸取去年评建期间的经验基础上，我们精心组织了十三个理论讲座，包括医院介绍医疗流程实习管理规范院感知识医疗文书的书写临床技能操作无菌技术影像诊断原则等内容，由医院的临床专家和管理人员主讲，对实习生进行上岗前的系统培训，岗前培训历时十天，收到了良好的效果，培训结束进行了结业考试。为生不及格，经过补考全部通过。改革之所以取得成功，正如同学们所说的，毕业考试改革显示了极大的实用性，充分调动了学生的积极性和学习热情，达到了提高教学质量的目的......”。

8、“.....是提升高校教学水平的条重要途径。年我系在教务处的指导下，积极参加学校的教学质量工程学意识和教学水平，也增强了皖南医学院在各教学医院的影响力。作为临床医学专业，适应临床医疗形势发展的需要，不断改革教学模式是我系追求的目标。为使临床医学专业学生毕业后顺利通过国家执业医师资格考试，早日成为名合格的医生。年我系改革了毕业考试形式，由原来的单笔试模式改为笔试和客观结构化临床多站式技能考核相结合的模式。组织附院芜的能力培养。年我系克服困难，合理安排，充分挖掘潜力，增添了主干课程的课幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业。严格遵守幼儿园的各项规章制度，对班级工作认真负责对幼儿有爱心有责任感对家长主动热情，解决了家长后顾之忧与同事友好相处，力所能及的帮助他人。对自己严以律己，做好班级中班上学期个人总结幼儿园是个儿童的世界在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师起总结幼儿的年龄特点行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。起解决教育上的困惑，起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初......”。

9、“.....在环境创设家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将定的教育方法经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话题墙，让幼儿把收集到的资料活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有个体会回味的机会。课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白幼儿的日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性开放性生活性活动性审美性和趣味性体化的特点。因此在活动中我努力将些适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材教案进行选择创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律......”。