1、“.....对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学行为，提高学生心理素质。四具体安排三月份中心工作养成教育制定本学期政教处工作计划制定本学期学校安全工作计划。开展交通安全教育制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，规范学生行为。初中政教处工作计划全文体住校生认真学习岳中寝室管理制度。争取班主任支持，打造寝室精品文化继续通过开展文明寝室的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。继续强化对班主任工作的管理加强班主任爱岗敬业工作......”。

2、“.....班主任工作培训，定期召开思想贯彻落实科学发展观，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会做人学会做事学会生活学会学习坚持对班主任积极培训，全面提升班主任队伍素质，育人能力提升促进育人环境提升学生题随时找责任人解决。课间操班主任跟操。值班班主任在带班领导的带领下从早上点开始值班，检查午餐午休晚餐晚自修晚休第二天早操早自修早餐情况，并检查课余时间学生的切情况。值班班主任要到岗到位，规范工作......”。

3、“.....班主任们要重视班级管理队伍的建设。通过班会活动宣传栏黑板报手抄报等加强对学生的主题教育政治思想教育中华传统教育励志教育情感教育心理成长教育诚信教育法制教育安全教育。三常规工作及要求编制好本学期的班级工作计。校报校园广播电台校园电视台在上学期的基础上，进步充实人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对教师班级班主任的考核工作......”。

4、“.....把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生着装礼仪两操升旗主题班会课堂秩序各种活动等外部形象，形成学生优步落实工作方法和奖惩办法，用好班级班主任量化细则，不断总结经验，完善可持续发展的具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生班主任工作漫谈，领会与应用先进的班主任工作理论和方法......”。

5、“.....育人为本德育为首，五育并举依法治校，以德治校规范管理，开放办学的办学理念，熔铸理解尊重，宽容谦让，正气好学，文明善良的四中精神，不断探索教育及管理经验初中政教处工作计划主任经验交流会，努力铸就支作风正派工作默契充满活力富于创新的班主任队伍围绕绿色学校思想道德法制教育安全教育等内容开好主题班会。加强中学生心理健康教育针对学生上网打架早恋中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学校园内哪些能做，哪些不能做，多做哪些事......”。

6、“.....宏扬社会正气。班主任政教处认真履行自己的工作职责，进步提高管理水平，进步规范学生行为。继续加强对住校生的管理坚持文明寝室评比制度。提升管理水平具体措施组织通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风学风和校风。继续加强法制安全教育请法制副校长到校进行法制教育报告，全学期上节法制教育课，全面开展关爱明天，普法先行青少年普法教生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人......”。

7、“.....抓出实效。着力解决学生打架斗殴爱护课本学生不抽烟问题。继续加强爱国主义教育。通过国旗下的讲话爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生质提升。二中心工作进步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，积极实施学生德育评价工作。进步规范班主任工作量化考核，进步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设提高班主任素质。加强学生心理健康教不能不管不问装聋作哑，不能蜻蜓点水随意离岗。值班主任和带班领导要确实起到监督作用......”。

8、“.....每天每周每月及学期末的量化信息反馈。初中政教处工作计划指。主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划有设计有课件有记录的开好主题班会，是做好班主任工作的重要标志。事务性工作随时解决。每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况学生发型着装情况公物完好情况卫生内务情况，发现时的做好各种数据的统计汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校决策提供第手材料。协调团委班主任，搞好学生自我管理工作，实践证明......”。

9、“.....工作起来总是会得心应手，工作效能总是出类拔萃，所以，在我们强调抓好教师队伍和管理队伍建的学习和生活习惯。加强学生对校训校风学生誓词和我们推崇的四中精神的理解和深化，在我们的各项工作中做到人人时时处处事事有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级人人有事做，事事有人做任工作交流班主任论坛班主任集体备课等形式相互学习资源共享共同提高，并且着力培养优秀班主任学者型班主任名班主任......”。