1、“.....次次的反复琢磨,尊重平等与幼儿健全人格的培养精品课例集终于录制成了光盘。在这次次当中,我们课题组的全体教师在科研和教学能力方面有了很大的提高。观察笔记集论文锦集秀的幼儿教师是我的最大心愿。荣誉代表过去,挑战属于未来,在以后的日子里我会如既往地走下去,踩出更深更坚实的脚印。我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康快乐的成长,幼儿园教师个人学期工作总结全文,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里......”。

2、“.....于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在日生活开课。在今后的教学研讨中,我希望能继续发挥公开课的实效性,公开课向随堂课转变,公开课随堂化将成为日后教研工作的重点,这样不仅对教师起到互帮互学共同提高的作用,在定程度上也会督促教师认真对待日常教学工作中的每节课。准备课题尊重平等与幼儿健全人格的培养的结题提升了自己的业务水平。不管上课成功与否,通过我们全身心的投入付出,体会都是很深的,当然收获也不浅,有的侧重感悟纲要精神的精髓所在,有的着重对个教学问题的研究......”。

3、“.....有的侧重于学习,凡此种种,不管公开课的表现怎么样,各自都有番体会以园本教研为平台,提高自身业务水平在我园这学期的创新杯音乐观摩活动中,通过轮的音乐公开活动,它的积极意义无疑是有目共睹的。不仅挖掘了我们老师的内在潜力,每位老师都展现了其教学中的特色之处。教师们对本次活动非常重视,对目标进行深入的分析,再查阅相关的资料,深入,这样布置出来的环境也更加吸引了幼儿的目光。例如,我们中班有个主题我长大了,小朋友和老师共同来讨论确定主题的大致内容,根据这些内容与要求孩子们主动带来了自己以前拍过的照片从刚出生的五六个月大的周岁的岁的......”。

4、“.....把它组想象力创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识向同行学习向教育对象学习,尽量学习别人的长处来补自己的短处。为此,我通过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特园做出自己的贡献,二日常工作方面在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的注意力易分散的孩子多些鼓励给体弱的孩子多些照料给能干的孩子多些挑战。在每次的教学活动中......”。

5、“.....回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结思想方面幼儿园教师个人学期工作总结中观察孩子,并有针对性的进行个别教育。爱孩子就是尊重孩子,我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕,我并没有嫌弃他脏而不理他,相反当我看见他的鼻涕流出来时,给他送上纸教孩子怎么去擦,或亲自为他擦干净。爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸的责任,我们才会做的更好。做名优断实践和总结,争取将这份工作做得更好......”。

6、“.....你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否则孩子们整天吵死了。其实做为名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有个爱心,这颗爱心要平等的对待每个孩子,这颗爱心撒向每个角落的都是样的。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,我们主动和家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图,耐心细心地回答他们的疑惑,让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园,班级老师的工作目的及工作方法为了让家长更了解我们的工作,教案锦集在大家的努力下,各位领导以及赵老师和郭俊彬博士的指导下,纷纷出庐......”。

7、“.....在这次课题结题中,我受益匪浅。以前听说科研,头脑就不清晰,没有条完整的思路。通过这次我对课题的档案整理资料准备等,不论从科研材料,提高自身的科研水平是我园承担的第个课题尊重平等与幼儿健全人格的培养结题报告。我有幸成为了这个课题的负责人,这是上级领导对我能力和水平的检测过程。我积极主动地与大家沟通,让全体教师明白我们课题结题所需要的资料,大家纷纷投入到准备工作当中。我们首收获。但同时也反映了我在教学活动中存在的些问题,有时还是会因为过多的考虑了自身的表现成效如何追求成功而忽略了关注幼儿,反而事得其反......”。

8、“.....还是竞赛类的,或者研讨活动,我都本着求真务实,不搞形式的原则,不为上公开课而上公了解涉及该课题的相关知识,写出教学设计,进而准备所需教具等,这个复杂的过程是紧张而充实的。公开课后通过每位教师的相互交流,注重对活动过程的评价和研讨,针对其不足进行集体分析。大家从多角度去思考和研究问题,充分的反思自己在活动中的亮点与不足。在整个过程都在研讨交流中不断的成幼儿成长系列图贴于主题板上。幼儿的兴趣可高了,到课间就围在主题板前议论纷纷这是你吗怎么小时候与你现在点也不像啊你看,你小时候真有趣,连牙齿都没有......”。

9、“.....我们真正的体会到幼儿是环境的主人这句话的真正含义。三教科研方面,我班开展了我长大了大马路过冬等主题活动。在每个主题开展前,我们发动幼儿家长起收集与主题相关的资料,然后根据收集来的资料与预先制订的教学计划相结合进行教学,这种方法使幼儿的学习积极性提高了,使幼儿的知识面进步拓展了,使幼儿的动手操作能力进步提高了让每位孩子举手回答问题,在次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通过学期的活动......”。