1、“.....重点落实了以下工作。定期检查全园安全设施，排除安全隐患，每月对全园的水电设施户外玩具器械消防设施班级设备周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施具花盆等等。总之，在这年里，我们面临的任务繁重的同时，也是大有希望的。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我带着园内所有教师振奋起来携手共进埋头苦干顽强拼搏抓住机遇迎接挑战，为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗,幼儿园保教副园长工作总结全文园翻新了整个校园，崭新明亮的教室，宽敞干净的校园环境，让我不得不心甘情愿的服务于它。我除了组织各位教师进行教室的布置......”。

2、“.....还把校园环境都做了布置，比如植物园的栽种，都是我亲手播种育苗撒肥除草才收获的，得到了幼儿家长的致，回顾年来的工作，我带领老师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间。有成绩也有不足。下面我把本学期的工作汇报下努力学习，提高个人修养在日常工作中，我坚持读书学习，我认为作为个合格的园长，必须具备这个职业所需要的切素形式的主题教育活动，丰富幼儿日生活，如春主题教育活动爱劳动主题教育活动冬运会画展等，活动中充分体现教师的主导地位幼儿的主体地位......”。

3、“.....从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并快乐着。个人自身教学优势突出个人教学特点，不厌其烦地遍遍提示指导。最后选送的节教学活动获市二等奖各个。年有趣的土陶活动获河南省园本课程竞赛等奖。四加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐发展。在日常教学管理工作中，本个，获优秀成果等奖个二等奖个三等奖个年春期立项课题个。为使教师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开课观摩课评估课竞赛选拔课等，在评课环节采用自评互评的方法引导教师反思质疑探讨分析，发点......”。

4、“.....科学规范人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间，激发了教师的主体性和主观能动性，从而使教育教学工作有序高效。三以师资培训为抓手，以教科研为平台，促教师队伍专业化成长。我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质路提高幼儿园保教质量，以以人为本的可持续发展思想提高教师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。二建立和完善管理网络，实施分层管理。幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干教师人才资源中有收获有思考也有不足，为使今后的工作更优于往年......”。

5、“.....找准定位，协助园长做好工作本学年本人积极参加政治理论学习，学习马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表精神，积极参加社会主义荣辱观教育，时刻以名优秀党员标准要求自己幼儿园保教副园长工作总结评养殖角的小白兔母鸡，是在我每天精心的喂养下，长得越来越好再如幼儿园操场的跑道象征着奥运的五环火炬体育标志等也都是我在老师的协助下亲手描画的还有很多琐碎的小事也都是我亲力亲为到处去收集废旧材料，找各种花的种子秧苗用各种废旧物品做体育器械玩教作的特点。我们倡导教师要建立良好的家园关系，即互相信任互相尊重互相学习互相支持......”。

6、“.....充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会电访家长封信等，帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长的称赞。上级领导为了幼儿及老师的安全，为我化比较严重，但是老师们还是认真备课讲课苦心钻研教材，还主动收集废旧物品，自制玩教具，进步提升了幼儿学习的兴趣。同时，我园教师还利用上课之余，把教室环境布置的声情并茂色彩缤纷。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加上级组织的各抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度强调要严格执行接送卡制度，为保证安全......”。

7、“.....家长持幼儿接送卡到园接孩子。注重班级安全工作。学期初与各位班主任教师签订班级安全责任书，明确安全责任。通过定期开安全会提质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理等方面的新知识新思想新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书思考成为我生命中不可缺少的习惯。做好榜样示范作用这是我今年最大的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地方，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自同志们的理解和支持......”。

8、“.....更好的服务教师服务幼儿和家长。幼儿园保教副园长工作总结二时光匆匆，转眼间，又年结束人坚持进行计划审阅和计划执行检查，深入教学线有目的地进班听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题，帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法，把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件，经常利用节假日开展不而有目的的引导她们教育观念教育方法教育策略的转变，从实践到理论的提升，从经验型教师到反思型教师科研型教师转变。在参加市优质课竞赛活动中......”。

9、“.....亲自带领参赛教师共同分析教师意见和建议，汲取先进的合理的教育形式和教育策略，充分发挥和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究活动，要求教师结对子找课题定计划共同开展研究，形成了老带新强带弱共同研究共同进步的良好局面。年秋期立项课题结题，建立管理网络，实施分层管理。期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周计划保教主任每周组织教师进班听课评课，批阅教师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和教育笔记每月末向主管领导汇报工作......”。