1、“.....创设合作学习,变单的答案和最优方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。四做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注重知识的形注学生的现实生活,注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。通过学生熟悉的贴近现实生活得内容和情境,帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识,使生活经验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用,丰富和新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。现将本学期工作总结如下认真学习教材教法。开学初,我们就认真学习教材大纲,全面掌握本册的教学目标教学重完成，课后辅导跟不上等。今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好......”。

2、“.....开心忙碌同时也是收获多多。这学期我担任三级班的数学课程,还有科学美术品德道题，时间长了，他们的计算能力得到了很到的提高。五做好培优补差工作由于气候变化，这学期我们班生病的同学特别的多，每个星期都有同学请假，但很多时候不可能不上课等着。所以这就需要到他来的时候给他补课，尽量不的开始回答，答对了给予表扬，时间长了，次数多了，他们回答问题的积极性就高了。他们能回答问题，说明他们在听课，在思考，这是每个老师都希望看到的结果。四积极培养小助手个得力的小助手，不但锻炼了他的能力，还可以帮你减轻很，喜欢我的教学，喜欢学数学。三让孩子们充分感受成功我相信，每个人都想做个成功的者，每个人都会为成功而感到高兴，并会为此下更大的决心，希望取得更大的成功。学生也样，无论是优等生，还是所谓的后进生，每个人都有闪光的现课堂教学的有效性，向课堂分钟要质量。提倡少讲多练，当面批改学生的课堂作业并进行适当的评价反馈，第时间掌握好学生的学习情况。对不懂难懂的问题反复讲解，反复练习。二努力营造轻松和谐的教学环境我认为......”。

3、“.....以下是小编整理的小学三年级数学上学期教学工作总结，欢迎参考，希望对各位老师教学有所帮助,小学三年级数学上学期教学工下降，导致村医人心不稳。近两年公共卫生服医疗纠纷余起。开展血液安全检查，保障临床用血安全，召开无偿献血动员大会，争取超额完成无偿献血任务。深入推进严厉打击非法行医专项行动，加强医疗机构监管，净化医疗服务秩序。二是服务举措推陈出新。今年在巩固深化本通的基础上，全面推行错时及时延时全时和弹性派班等人性化服务举措，愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。三心,收到了良好效果。在以后的教学工作中,还要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。小学三年级数学上学期教学工作总结全文完问题情境和开放空间,培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源,创造性地组织教学,为学生提供自主学习合作交流的空间,实现学生的自主探究和个性化学习,创设些开放性的问题,使每个学生都能对其中的些问题有自己的想法点......”。

4、“.....课前认真钻研教材,学习专业知识,更新教学理念,精备教材,备教法,备学法,备学生,做到心中有数。二关注学生,增强上课技能,提高教学质量。教学中关写字微机共六门课程的教学工作。因为是原班生的关系,学生适应了我的教法,所以上起课稍微轻松些。这个学期里我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳兢兢业业地从事教育教学工作。同时我认真根据新课标精神要求,把新课程标准的要让任何学生因为没有上到课而落后。同时，对于优等生呢，我会上网搜索些比较优难度，比较新颖的题目给他们练习，以达到提高的目的。虽然，学期下来，我取得了些成绩，但还存在很多的不足。比如，跟家长沟通不够，导致学生家庭法作业不多工作。比如，这学期学到有余数的除法和多位数乘位数的乘法，计算在这阶段是最重要的，计算能力的培养就显得尤为重要。我在班里选了个小组长和个小助手，要求小组长每天给自己的组员出道计算题，由小助手协助批改。每天地方，老师需要的是用双公平的眼睛去发现他们的优点，并给予适时的鼓励，这比你苦口婆心的讲上天都有效......”。

5、“.....数学课上，我会提很多问题，般我都不请学习好的回答，我会根据问题的难度，找学习相对差些，首先要让你的学生能够接受你是他的老师。这样他在面对你，面对你的教学时，才不会因为反感你而反感你的教学内容。小学生很单纯，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。所以，我尽量在平时的教学中给他们营造个轻松和谐的学习环境，让他们喜欢我作总结转眼间，匆匆忙忙学期就要结束了。在这学期里和三年级孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程，为了更好地改进教学，现将具体工作总结如下有效开展有效课堂教学积极贯彻教育局和学校的教育方针，努力实小学三年级数学上学期教学工作总结,从而获得成功的体验,增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。最后我在课后做到及时反思,及时总结,及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导,课下耐心辅导,帮助他们树立学好数学的自信学习转化到自觉的求知上来。五积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了不同学生能力的培养,把传授知识技能和发展学生智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素......”。

6、“.....派设院长代表，增加门诊挂号取药看病点，在病房设置微波炉，开通程控电话供患者免费使用，努力方便群众看病就医。三是急救体系建设进步加强。加强县妇保院产科急救中心建设和管理，严格急救管理制度，完善急救设备设施，安排经验丰富的临床医务人员向急救线倾斜，建立了反应迅速运转协调功能完备施救有力的急救系统，我县院前医疗急救和应急救援能力显著增强。人月份，完成了人次中医确有专长考核资格初审和工作。继续实施中医药三名三进工程，加强中医重点专科建设，大力推广基层常见病多发病中医药适应技术，进步提高基层卫生服务中医药的参与率。医疗服务水平稳步提高是医疗质量持续改进。严格医疗机构人员重大技术和医用设备准入管理，执行医疗机构违规执业警示记分管理制度开展医疗机构年度校验工作，对医疗机构年度校验作了日程安排组织年度执业医师资格报考工作，安排专人负责接受报考并进行资格审查余人，按规定及时将报考材料向市局报送，办理了余名的执业注册工作。以医疗质量万里行活动为契机，加强重点科室监管，对医疗机构的手术室妇产科检验科血库等重点科室进行了安全隐患排查......”。

7、“.....加强药事管理，规范麻醉医疗机构中小学饮食饮水卫生进行专项检查，保障了生命健康安全。完成学生体检人，全部建立了健康档案。继续做好了重大中高考期间的卫生安全保障工作。加强医疗机构监管，半年来检查各类医疗机构余家，查处各类医疗违法案件余起，收取罚没款万余元，取缔无证行医起，有效规范了医疗服务秩序。农村卫生工作再上台阶是村卫生所管理更加规范。开展村卫生所管理工作，探索制定符合实际的村卫生所管理机制。建立由乡镇牵头当地代表委员村委会主任卫生院院长参与的村卫生所考核机构，负责每半年对村卫生所进行次考核，将村卫生所的执业行为置于社会监督之下，促进村卫生所执业活动进步规范。明确乡镇卫生院对村卫生所的日常管理职责，加强对村卫生所的经常性监管。完善村卫生所医疗证次母婴保健技术考核合格证证次，规范母婴保健技术服务。严格出生证明发放管理，出生医学证明由全县医疗机构分散办理改为县妇保院集中统办理。规范出生医学证明资料档案，上半年共发放出生医学证明证次。加强妇女儿童保健工作，完成散居儿童体检例，对例岁儿童进行了系统管理......”。

8、“.....对例高危孕产妇按要求进行了管理。加强托幼机构管理，完成在托儿童体检人，幼教人员体检人，对体弱儿童进行了专案管理。继续落实农村孕产妇住院分娩补助政策，截止月日共直补人，补助经费万元。四是爱国卫生运动深入开展。精心组织爱国卫生月活动，开展全民健康教育核病防治，开展世界结核病防治日宣传活动，举办期结。认真履行卫生部门计划生育工作职责，严格把住实名起开单提成案件。不定期到医疗卫生单位暗访余次，查处违纪违规案件起，有效净化了卫生工作环境，改善了卫生行业作挥学生的创新意识和创新能力。创设合作学习,变单的答案和最优方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。四做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注重知识的形注学生的现实生活......”。

9、“.....通过学生熟悉的贴近现实生活得内容和情境,帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识,使生活经验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用,丰富和新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。现将本学期工作总结如下认真学习教材教法。开学初,我们就认真学习教材大纲,全面掌握本册的教学目标教学重完成，课后辅导跟不上等。今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。小学三年级数学上学期教学工作总结学期即将过去了,开心忙碌同时也是收获多多。这学期我担任三级班的数学课程,还有科学美术品德道题，时间长了，他们的计算能力得到了很到的提高。五做好培优补差工作由于气候变化，这学期我们班生病的同学特别的多，每个星期都有同学请假，但很多时候不可能不上课等着。所以这就需要到他来的时候给他补课，尽量不的开始回答，答对了给予表扬，时间长了，次数多了，他们回答问题的积极性就高了。他们能回答问题，说明他们在听课，在思考，这是每个老师都希望看到的结果......”。