1、“.....家长们也都很满意。教室渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重积极工作不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她个人的肩上，但她还是兢兢业业工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。二教育教学工作体体现在以下几点班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访中，我们对每个幼儿个性特征兴趣爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子起做游戏玩耍。在游戏我是，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。三家长方面我们能与家长保持密切联系，平时，我总是热情地接待每位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法......”。

2、“.....充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。四保育方面我能协助保育员搞好课室环境的卫生整洁，天气变化时，及时为幼儿添减衣服析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情细致的工作态度赢得对我们工作的小班配班个人工作总结小班配班个人工作总结伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了个学期，马上，他们又长岁。看着他们的长大,我们做老，作为名刚刚从基层小学调入城区幼儿园的教师，我觉得在各方面都要从新开始。不断的向从事多年幼儿教育工作的教师学习，不断的吸收新的知识，不断的积累，不断的进步，不断的提高自己，才能适应幼儿教学的需要。幼儿教师的工作是繁复的。今后......”。

3、“.....多学习，为了可爱的孩子，也为了自己,既然我接受了这项任务，我定会努力找到它值得我去奋斗的地方，尽力做好它的。份耕耘，份收获。通过我和李老师，保育老师学期目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿家长共同努力共同发展，才能取得更大的进步。三工作中不足的方面对待工作不够主动积极，只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，不善于创新，上进心不够强。教育教学的新理论理解不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。我是在年月份新选调进入园的。不得不承认的是，我对日常工作的主动养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次观察病情，给他及时喂药。生活管理。由于小班的孩子比较依赖父母，所以有些幼儿表现出焦虑不安，哭闹不止，自理能力差等现象。面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟李老师起首先利用讲故事做游戏小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪......”。

4、“.....其次，我们用老师妈妈替代了老师的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上都有定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，得到了家长们对小二班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关心，家长的放心，幼儿的童心。认真地回顾总结学期来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距。对此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。小班配班个人工作总结全文习和适应阶段，没有自主发展意识。接受新的幼教思想新的幼教方法方面还不够，墨守成规，因而工作质量还需要提高。新的工作环境，与家长沟通不够，没有做到对每个幼儿的因材施教。四自己努力的方向认真学习教师职业道德规范教师法，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不断提高自己的政治理论水平和政治觉悟。近些年，幼儿园办学条件在不断改善，教育主管部门和园里也对幼儿教育提出了更高的要求提高思想认识，强化理论学习本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责......”。

5、“.....以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。爱岗敬业。做到耐心爱心公平尊重地对待每个孩子。作为配班老师，我在思想意识上直把配班词放在边，深刻地体会到个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。二提供细心的保育影响工作。让幼儿生活在个整洁舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业细心耐心的观察记录。如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良老师紧密结合互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育文明礼貌教育团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注......”。

6、“.....将教师的工作业绩与多方面因素结合起来，全面评价教师的工作，促进教师专业发展。帮助教师专业成长。创造条件组织鼓励教师参加不同层次的业务培训和理论学习。教师通过培训，不断提高自身素质，增强适应教改的能力，从而消除教师工作的职业枯竭感。要为教师搭建如从教学教师常常不愿接触学生，对学生冷漠厌烦，常常用带有蔑视性的标签式语言来称谓和描述学生。对同事疏远，逃避交往或拒绝与其合作。对工作中出现的问题，总是找借口，怨天尤人。教师职业倦怠严重影响身心健康及专业发展，会导致学校整个精神面貌的颓废和教育质量的下降，并对学生的健康成长带来危害。因此，采取有效措施克服教师职业倦怠，对于教师专业发展,乃至教育事业都具有十分组的力量，扎实开展教研活动，促进教师专业发展。总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了个好校长是成就所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，定把此次学习所获所悟所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。全文与校本研修，建立保障制度......”。

7、“.....不断激发全体教师参与校本研修的主动性和积极性。问题及对策五课堂改革进度慢。听了上海师范大学教授黎加厚的时代变化与课堂教学变革，让我大开眼见，越加感觉自己落伍了，跟不上时代的节奏了。想想我们学校的课堂教学却还没有觉醒，虽然我们学过洋思，摸索过杜郎口，试验过即墨，交流过仙中，大部分教师都有参与课改的激父母长期不在家，就是在家也不比城里的家长支持配合学校的教育，总认为把娃送到学校切都是学校负责了。所以学生的德育发展缺失多方面的监控和教育，我们老师任重而道远，如何培养学生良好的道德品质和行为习惯答案是唯的，必须提高教师认识和责任感，发现问题学生不能置之不理，视而不见，必须群策群力齐心协力齐抓共管文化引领活动渗透家校合作多元教育不留死角问题及对策德育教育不得力。古人说传道授业解惑，教师职责第位的就应该是传道。目前，还有部分教师没有做到德育为先，没有把立德树人当作根本任务来抓，总认为抓德育是学校领导的事，是班主任的事，是校团委的事，与自己没有任何关系，发现学生有不轨行为置之不理，也没有把德育教育贯穿到教育教学中去，只在乎智育教育。其实，德育与成绩是成正比例的......”。

8、“.....通过真情真心真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。爱心是学生打开知识之门启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，应该把自己的温暖和情感倾注到每个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每个学生都健康成长，让每个学生都享受成功的喜悦。及交流的几所本地学校，都谈到了要狠抓教师队伍建设，也提出了很多有效的办法。例如庙坪九年制加强教师的理想信念培养城关中积极搭建平台全力为教师提供成长的机会初中以课堂改革促进教师专业有了明显的进步，家长们也都很满意。教室渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重积极工作不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她个人的肩上，但她还是兢兢业业工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。二教育教学工作体体现在以下几点班级情况我班幼儿都是刚入园的新生......”。

9、“.....在家访中，我们对每个幼儿个性特征兴趣爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子起做游戏玩耍。在游戏我是，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。三家长方面我们能与家长保持密切联系，平时，我总是热情地接待每位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。四保育方面我能协助保育员搞好课室环境的卫生整洁，天气变化时，及时为幼儿添减衣服析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育......”。