1、“.....真正热爱阅读，并保持终身阅读的好习惯。苏霍姆林斯基说个人走进学校并不意味着受教育，只有当他面对本书沉浸不已的时候，教育才刚刚开始。年级的孩子虽然识字不多，重在培养他们的阅读习惯，我通过多种形雀跃，下掉面红旗的惩罚让他记忆深刻从而悔恨自己。六班干的设立树立主人翁及服务意识。人人都是小班干，班级优秀我出力是我的班干设置理念。在选出有能力的班干同时，充分发挥每个孩子的优势与积极性。全班五十个孩子，我设置了六十三个岗位。除了常规的班委会与各学科课代表等职位，我还设立了课间安全小卫士让课间喜欢打闹比较好动的同学担任小队长，从而起到约束与激励作用设立教室卫生小卫士卫生责任到组设立图书管理力量与智慧，家校联手，共同为了孩子的明天，共建美好未来。孟子认为，人生三乐，是父母俱在，兄弟平安......”。

2、“.....没有做对不起他人与天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。这三乐的条件我都具备父母均为耄耋之年，仍在画画写诗著书育人我虽为平凡小学教师，却是光明磊落，无愧鬼神。教育之乐，乐在童趣，乐在纯洁无邪。尽情地投入，用欣赏的慧眼发现。世界上，最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。编辑圆圆全文经常利用课余时间为他补缺补差，发现他指甲长了，为他修剪，发现他长期流鼻涕，我在药房买来药膏，叮嘱奶奶每晚为他涂在鼻腔消炎。开学初，发现他比较内向眼神不自信，在课堂上常常给他表现的机会，发现进步及时表扬，激发他的自信心。李思宇在学习上有困难，陶子鸣是个生活在自己的世界里与众不同的女孩，我为他们安排坐在讲台旁的位置，随时讲解辅导，希望他们能更好地听课。走进他们的心灵，寻求更适合他们的教育方法......”。

3、“.....十文明礼貌诚信是有关才艺与品行方面的。平时采用每日之星，期末时颁发奖状表现最突出的班级之星。通过班级之星的评选树立榜样，促进全班同学力争优秀。形成文明上进好学的班级风气，培养全面发展的高素质的好孩子。五奖惩并用，慈严兼济。有道是不严恐不成器,过严恐生不虞。十八年的教学经验，我深知关靠严厉是教不好学生的，最重要的金科玉言是老师的爱心与智慧。在班级管理中，我是慈严兼济，奖惩并用。亲其师，信其道。肯定我们班每个孩子都是好孩子，不给任何个贴上坏孩子的标签，在班级名片上，我写到老师相信四班每个独无二的好孩子，都能成为个好学自信快乐懂事独立的小学生。每个学生都是个鲜活的生命，每个学生都是幅精彩的画卷，每个学生都是篇生动的乐章。我用放大镜来发现学生细小的闪光点，不失时机地赞美......”。

4、“.....在他们每次取得进步，改正缺点时及时表扬，在听写考试百分或进步大时美观充满情趣励志温馨又洋溢着书香，营造和谐上进好学的班级文化，为学生探索知识陶冶情操发展个性提供广阔的空间，从而起到潜移默化的育人功效。三赏识教育让每个孩子都做好孩子。有位心理学家说过人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。成人尚且如此，何况孩子就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到这人世间的。水在贴上美丽善良与丑恶讨厌等字样的教室环境，就能给人春风拂面的新感觉，那些不良现象也都会悄悄退避，在无形中提升了学生的道德修养。当五十个孩子走进我精心布置的教室，看到他们眼中的喜悦之情，我感到几个日夜的心血是值得的。二让墙壁也在说话,以爱感染人......”。

5、“.....我精心设计了几个板块个是黑板前面的常规习惯评比表好孩子养成好习惯教室两边的墙上，边是我自编的儿歌我能行好孩子要做到与童心童画绘画墙。另边开学前，为了营造个温馨高雅充满生机的教室环境，让刚入学的新生找到种家的归属感，我花了四天时间，自己掏经费四百余元，利用中午与晚上的时间，设计布置班级文化墙。拿出家里布置餐桌的格子桌布铺在破旧的讲桌上，并去花草市场买来几盆鲜花与绿色植物，美化教室。在教室的后面的文化墙上，自己动手做了颗大树，让新生自己做个贴有自己照片的果实或叶子，贴在树枝上，寓意着我们班级是个快乐大家庭。让教室成为学生快乐的学园生活的乐园。因为童心。同时也赢得了家长们的肯定与赞誉。回顾，是种梳理，也是次反思。总结，是种积累，也是次升华......”。

6、“.....教育就是爱，爱就是教育。有爱就有希望，有心就有力量。教育的爱心是种圣心。爱自己孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。做老师就是要做有圣心有佛心的神,做有理想的教育人，教有理想的未来公民这是我的教育理想。少年强则国强,直想要个乖巧懂事的小女儿，现在我有了二十六个女儿，又多了二十四个儿子。虽然儿子高三了，我更多的时间都是花在这五十个孩子的身上。因为我的肩上背负着五十个家庭的殷切希望，我深知我的责任。夜晚，儿子挑灯夜战，我陪他到深夜。我以我的实际行动告诉他，每个人都要做好自己，做最优秀的自己,白天工作繁忙琐碎，只有利用晚上的时间备课思考和摸索班级管理的窍门利用网络资源充实自己的教育理论学习同行们好的教育教学方法......”。

7、“.....脑海中回放着幕幕难忘的场景，回想孩子们刚入校时的懵懂，再看个个坐姿端正，好学乐学的好孩子，感慨万千母亲是最好的老师家校联手，共创美好。推动摇篮的手是推动世界的手,母亲的工作正是上帝的工作,陶行知说国民的命运，与其说是操在掌权者手上，倒不如说是握在母亲的手中。母亲是孩子最好的老师。我发现低年级的孩子，生活上学习上大部分是妈妈在辅导。做好家长的老师很重要，为了更好地交流孩子的学习生活动态，方便交流好的教育方法推荐好的文章与教育思想，我建立了班级群并成立了班级委员会。充分发挥家长的的人做个诚实可信的人做个富有同情心的人做个知道羞耻的人做个孝敬父母尊敬老师的人做个懂得合作的人做个热爱科学的人。九关注留守儿童与学困生，寻求解决难题之道......”。

8、“.....杨宇衍同学父母在上海工作，爷爷身体不便，字不识的奶奶又要照顾爷爷，还要关照孙子的生活与学习，在学习上无法指导，学习上生活上都有困难。我只有式来推行。让每个同学带本书，摆放在小书架上，课间阅读，减少课间追打的不良习惯，培养安静读书的好习惯。在校图书室借阅二十本图书，每天给表现优秀的两三位学生借阅，形成积极争取借书资格的风气，个个做爱读书的好孩子。用书作为最好的奖品，为了激励孩子们，我自己掏了三百多元，在网上购买了十几本书，作为奖品奖给表现优秀的学生。有好孩子的成长课窗边的小豆豆最个有出息的女孩培养阳光男孩等书籍。并提倡亲子阅读，让父母也卫士让比较好动的同学下课管理图书，激发他的责任心，使之养成在教室里安静读书，不出去追打的习惯。让每个孩子意识到自己是班级的员......”。

9、“.....体现主人翁意识与责任感，激发他们的荣誉感。在卫生值日安排上，也是体现人人为我，我为人人的思想，有为班级服务的意识。学校是个月大扫除次，而我们班是每天都大扫除，每天地面整洁窗明几净桌椅摆放整齐黑板尘不染让每天，让孩子们在个整洁优雅温馨的环境里学仅仅是怕老师是不够的，怕只会产生畏惧，而做孩子喜欢的老师，学生更愿意接受你的观点与建议。大部分时候，我是做孩子们的慈母大朋友，在孩子们犯错的时候，有时也会充当严父的角色。教师的智慧就是要适时地把握奖惩的时机与度，在学生在学习中取得成绩和得到肯定与表扬，是产生学习愿望的源泉在改正缺点，取得细微进步时，表扬是他继续前行的动力在他犯时，适当的惩罚让他意识到他的不足之处,促使他改正缺点。对孩子们来说，得到面红旗奖赏让他兴奋而贴红旗以奖励......”。