1、“.....高级已经成为了历史，预示着我的工作也进入了个新的阶段，以后的工作学习中，我将件件地干好，成为名优秀的数学教师。全文任影响，也想做名优秀的班主任，对学生有长远影响的老师。长期以来我也有意识地搜集了些书籍和资料，以提升自己。特别是高二结束暑假补课期间我就在网上下载到后来被学生和学校都很喜欢的纪录片高三地鼓励我改进，修改，提高。这是我怎么感谢都不及的......”。

2、“.....是你们及时真正帮助了我站稳了脚跟。你们使我知道并逐渐养成了很好教学习惯。四努力抓紧课上分钟，不打课气，眼神，板书上观察对比，没有比较就没有进步，后来我逐渐发现或者改掉些自己的缺点语速快，板书乱，板书有时该具体的不够具体，字较小，不注意讲题时关键是启发学生的思路，总结解题思路应该注意海去探寻条适合自己班上学生的大路来。老师有桶......”。

3、“.....兵熊熊个，将熊熊窝，这是我学习的动力。同时多做能力题，这也是能给学生更高更深数学启发的重要来源，是数学老师自我提高够详细，对学生的出错原因缺乏深刻地反思等等。面对问题，我必须及时纠正，下面具体总结如下考试大纲是考试方向标，十年高考真题更是很好的教材。这方面我起步晚了，以后我还会继师教研组长郭义忠老师，备课组长田儒富老师，以及金红老师......”。

4、“.....帮我审阅把关教案同时给我默默的鼓励和关心，这样的强化帮助之下，及时准确的指导挽救了我。找到了我的主要成良好教学习惯，第次第二次月考我所教的班成绩由于种种原因有下滑的趋势，这让我很感困惑紧张。学校安排我继续担任原来所教个文科个理科班，年月底。于是开始了自己的第届高三工作紧张无措的表现......”。

5、“.....这时候我也抓紧在网上学习经验，看高三老师的经验总结，可是实践是检验学习的最好标准。很快暑假补课悄然结束，数学老师教研年终总结，故事完整记录下个文科班高三备考的全过程。这也为我和我的学生备考无疑树立了个个良好的榜样，让他们长了些见闻，多了些缓解压力促进动力的机会。后来这个片子受到年级的推广也是我所没有想到习自觉性高估是严重的，就是柳学生的功夫还差得远......”。

6、“.....七时刻关注学生思想动态，配合班主任做心理辅导，无条件支持班主任工作。我受高中班决疑难问题。柳学生这个环节是我的弱点，开始我直误以为单独找优生吧，对他们提高不大，找中等生又太多难以顾及，找差生吧，成绩收效短期难以提升。其实，单独找他们，无论谁，无论解决问题的大小的时间完善提高。五课上重视优化提问......”。

7、“.....精心设计目的明确的提问，在困难处，重要考点处，学生易错处，舍得花时间，肯变式练习，最后在整个题目思路总结上不敷衍弥补的小算盘，但必须柳学生。强化每堂课的纪律，每分钟的自习效率，积极调动同学们的学习积极性，充分珍惜学生的课堂宝贵精力。随着各科复习进度的推移，各科的难度和容量都膨胀起来，学生的作业压类比性，经常性。但是刚开始听课的时候......”。

8、“.....感觉自己正在轻易获得了老师们多年来积累的智慧，心理上有点自责。而实际上组内的老师都向我大开着怀抱，默默地接纳我的听课，还不我愉悦的重要途径。三坚持听课，拿来主义，尤其是老教师的课，与自己风格相近老师的课。后来每天我听有经验的教师听课节，学习他们对重点难点的把握及驾驭课堂的能力等。在上课语速，努力，使高考常见考点题型十分熟悉，能达到熟练举出演变的程度......”。

9、“.....难点分解，有的放矢。二多做能力题，提升自身素质。学生不能陷入题海，但是身为数学老师，我必须深入问题讲课语速过快，启发学生思维不够重难点把握不准重难点讲解不够突出，高考目标不够清晰备课选题慎重但是解答不够具体，讲解分析例题典型习题不成体系缺乏必要的启发和总结，试卷分析做得很感激学校年级对我莫大信任，也暗下决心......”。