1、“.....使我在研究中不断提高。四略，做好期中期末考试的组织阅卷分数统计和阅卷分析等有关工作。抓常规教学组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。七年级地理下学期教学工作总结全文的个人素质。二认真做好本职工作本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部学生及格，重点做学习困难学生的工作。注重对优生满分率的巩固......”。

2、“.....做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出示合作探究课后绘图读图能力提升，创新课堂，学生学习主动，课堂有效性提高。学以致用，课程整合，探索有效课堂教学新模式。我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。结合教材充分利用多媒体教学策略，把单纯的课堂教学模受到地理就在我们身边，地理对终身发展的有用性。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上......”。

3、“.....完成对地理事物的准确定位，对重要大，学生画图很认真，兴趣浓。本学期要求学生画了六幅图，对每位学生的每幅图我都认真批阅，帮助修改，目前学生的绘图能力大大提升。而且在后期的读图能力训练中，学生答题速度提高。四地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解分析运用能力的高低。三认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。现在每班学生少，优秀生少，学困生较多，为了全面提升，在作业布置时，采用分层布置作业。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱......”。

4、“.....对他们的每堂课竭尽所能，付出了许多的精力。二积极实施课改，打造高效课堂。在本学期的教学中，发挥学生的参与学习的意识，回归学生的主体地位，尽量做到老师少讲或不讲，让学生在探索中学习知识，打造具有生命力的课堂。本学期重点学习的是分区地理，课前要求学生结合新学案完成自主预习，课堂老出现的缺憾，避免老问题再次出现把具有积极意义的教育教学思想方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另方面，对学生上学期的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度学习方法，有了个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。二认学工作......”。

5、“.....为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。在上学期开学初我申请了微型课题的研究，课题是在地理教学中培养初学生的读图能力策略的研究，研究实践为年，因此在制定本学期的教学计划时，以课七年级地理下学期教学工作总结的些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。安排每个星期的教学进度课时安排，每堂课的大致上法，从而保证二十个班级的教学进度致。备课组内，每位科任老师上次公开课，取长补短，教学相长。做好期中期末复习工作认真学习考试范围说明，探讨复习教学策促进观念转变根据学校的总体教学计划......”。

6、“.....听取省市区地理教研员对地理学科的开设时间方式课时安排教学和教研等提出了指导意见科学的培训使我们对国家新轮高中课程改革的背景理论目标策略步骤等方面有了定的认识，理论学习提升教师读图能力的训练。在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。总之，课改是项长期的研究工作，需要我们在教学中不断的摸索和创新，虽然我的研究课题已结题，但是对于学生读图能力的提升，也是长期反复的过程，需要在教学中探索，在探索中总结规律，研究策略，不断改进工作方法，更好极参加培训和教研活动培训方面年月到宜川中学参加学习并完成学习心得......”。

7、“.....效果明显。听课评课活动共听课节。完成论文三篇，心得体会篇。五存在问题及改进方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化，转为种有声有形，师生互动，快速便捷，及时反馈的教学模式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。本学期我采用这样的教学模式，收到了较好的效果。坚持每节课后写教后反思，在反思中不断成长。在课题研究的过程中我也不断的整理研究的资料，和重要国家的准确位置的掌握。三深入进行科研课题研究，不断提高教育教学的水平。积极进行有效课堂教学模式研究与实践......”。

8、“.....制定了实施策略，课堂上开展三步走策略，以学生为主体开展课前自主预习课堂展在这学期的教学中，我安排了课前则新闻的播报活动，要求学生关心世界和国内大事，当位学生播报新闻，另位学生就要指图说明事件发生地的地理位置，在哪个洲，哪个半球，哪个温度带，临那个海洋等等，既复习地理读图的方法，也训练学生的表达能力，更重要的是培养学生的胆量和勇气。联系实际让学生也感次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬鼓励，使之成为他们进步的起点台阶。我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。除此之外......”。

9、“.....我还安排了绘图作业，要求每位学生都要画，依据能力也提出了不同的要求引导学生展示自学成果，针对学生自纠错，老师提出探究性问题小组合作学习，分析地理规律，掌握读图方法及提取信息的能力，课堂训练检测，课后拓画地图巩固知识。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣备课上课堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。向四十分钟要质量，离不开夜以继日的研究教材及学生查阅资料学习各种新的教育教学思想手段。结合学情设计教学环节，以导学案的形式开展先学后教的教学模式......”。