1、“.....其特点是突出个专字，要求内容专主题专事例专经验专写作手法也专。主写专题总结时，必须对有关专题的内容原则要求外面向里面看，看新不新。用最近报刊上发表的重要评论文章和省内外市内外先进经验，对照本单位本部门本级组织的做法，看是否有所创新，有所开拓，比较新颖。三是从全局向局部看，看有没有指导性。就是站在大局看自己。看所要总结的经验教训，提出和采取的措施，哪些有指导意义，哪些没有指导意义哪些事例和观点有用，哪些事例和观点没有用，认真取舍，留下精华，去掉糟柏。如果确实按照这个程序进行综合分析，写出来的总结就过硬，质量就高。第三人称工作总结范文怎么写全文好了，不仅要看是否把观点和材料粘贴到了起，更要看是否在分析论证的过程中，把两者内在的联系正确地揭示出来，得出了规律性的结论和认识，反映出事物的本质。四综合分析占有资料之后......”。

2、“.....这就需要搞好综合分析。所谓综合分析，就是把搜集到的资料，来个集中透视，过过筛子。把能够体现总结的主题思想和经验，能够反映事物本质和规律的东西留下来，经过加工提炼，写进总结。讲到分析，可能有的同志会说工作上的成绩做法和问的指导向外单位介绍本单位的工作情况和经验教训，是提供学习借鉴。二区分类型总结的文体细分有很多种，但无论是从内容上分，或是从范围上分，或是从时间上分，都不外乎两大种种叫全面性工作总结种叫专题性工作总结。全面性工作总结。就是对个单位个部门个组织的个时期个阶段的工作实践进行全面总结。凡在机关工作的同志，都经常和这种文体打交道，其关键是要总结经验和教训。全面总结，般时间跨度长，涉及的范围广，包含的内容多。在写作过程中，既要把各方三是在方法上，不是我说你怎么样，而是说我们怎样......”。

3、“.....自我认识，自我肯定，自我表扬，自我批评，自我提高。因此，般是以第人称我或我们的口气出现，也有用第三人称的。四是在目的上，不是预测情况，估算数字，盘算问题，而是肯定成绩，找准问题，悟出道理，明确方向。写昨天，看今天，指导明天。总结工作不是目的，目的在于吸取经验教训，做好当前和今后的工作。如果只是把总结当成收录材料的容器，写成流水账，就达不到预期的效果。五是在体裁上，不是记叙文而是议论文。能真诚待人，踏实工作，与同事团结共事。篇二工作总结的写作技巧总结是机关的种常用文体，作者可以是集体，也可以是个人，但不论怎样变化，总结的内容都离不开总结者自身的实践活动。总结的主要观点，应从自身的实践活动中归纳出来，主要材料应从自身的实践活动中选取出来。总结来自实践活动，反过来对实践活动有着直接的指导作用。因此，认真研究总结文体的写作，非常必要......”。

4、“.....是与其它文体相比较而呈现出的不同点和区别点。分析和认识总结文体的特点，是写好年回顾与展望大型活动。会务准备阶段，该同志负责本资料汇编的编辑统筹工作。由于时间紧，任务重，该同志没日没夜地干。为了抢时间，只要校对稿到，不管白天黑夜，他都第时间投入工作。最终终于按时高质量地完成了任务。领导夸他是能打硬仗的好同志。活动结束，该同志又没日没夜地投入活动现场录音的整理工作，以最快的时间交出了本精美的教育课改十年特刊。同志担任现职以来，先后从事教育报教育报教育杂志的执行编辑工作成效。除了负责教育报刊的编辑工作以外，多年来，该同志还同时承担教育局机关的些文字工作，包括撰写区年度教育工作意见年度教育工作总结各种汇报材料领导讲话稿教育宣传稿等等。对于这些写作任务，他都能保质保量按时完成，并且基本能做到稿通过。其中，新闻稿雪浪，金牌必争曾获省好新闻奖......”。

5、“.....同时，还不定期召开通讯员座谈会，共同探讨提高报刊质量的途径。他还针对具体的稿件，对与作者沟通，给予具体辅导。通过这些活动，方面为基层学校培养了写作骨干。另方面，为了提高讲座和座谈的质量，他总是精心准备，这个过程也促进了其业务素质的提高。三对工作精益求精，负责编辑的刊物以高质量得到各方赞誉。近年来，该同志先后担任教育报两个版面的编辑新闻教育执行编辑教育杂志执行编辑。这么多年来，他直自己，表现出良好的师德修养。能自觉遵守教研室各项规章制度，自觉维护教研室形象。能真诚待人，踏实工作，与同事团结共事。加强学习进修，不断提高自己的业务素质。编辑的工作必须要有扎实的文字功底，对教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年来......”。

6、“.....不断充实着自己，以使自己更好地胜任编辑工作。该同志参加了多期由市区有关部门主办的通讯员学习班，学习有关新闻写作报刊编辑的专业知识。日报教育等大报大刊记者编辑第三人称工作总结怎么写篇第三人称工作总结范文同志担任现职以来，先后从事教育报教育报教育杂志的执行编辑工作以及教研室的其他有关工作。十多年来，在平凡题都是明摆着的，还用得着分析其实不然，明摆着，不见得每个人都看得清楚，认识明白。这就需要认真加以分析。通过分析，帮助我们消除视觉上的盲区，力求把情况和问题看得全面点，深刻点，辩证点。是从上面向下面看，看对不对。就是用近期党中央国务院和省市主要文件精神和党的路线方针政策及上级的有关规定，衡量本单位本部门本级组织在工作中所采取的措施制定的决策取得的成效总结的经验是否走神。用上级的精神衡量，就知道哪儿可取，哪儿该否......”。

7、“.....都是观点和材料结合得比较好，这是写经验总结的普遍规律。结合的方法各有所好，各有所长，各有高招。有的喜欢先提出观点，然后用材料说明观点有的喜欢先讲事例，而后从对事例的分析中引出道理有的喜欢边叙述材料，边提出观点有的喜欢在份总结中，多种结合方法交替运用。不管采用哪种结合方法，都要防止和避免把两结合片面写成了观点加事例。所谓两结合，不是讲两并列，更不是两相加，而是要求选用的事例和提出的观点，都有着直接的内在联系。衡量两者是否结合织的经验总结，必须充分占有资料。起码要掌握四个方面的内容是要准确掌握在该阶段内做了哪些主要工作，每项工作的起止时间发展过程，哪些工作做得较好，哪些工作做得般，哪些工作做得较差。二是要详细了解在该阶段工作中，面临的背景情况，利弊条件，遇到的矛盾，解决这些矛盾和问题采取了什么办法和措施，有什么成效，有什么经验教训......”。

8、“.....精确数据，群众语言和意见及建议，各级的评价等。四是洞悉当前的工作存在什么问题和原因，哪些是带倾向方法，全面深刻地认识和理解，知道所要写的总结专在那里，专的是否有理，专的是否有据，专的是否新颖。如果不掌握这些情况，就很可能把专题总结写成般性的总结。在写作过程中，最好按照提出问题，分析问题，解决问题的顺序进行。三突出经验写总结的根本目的，不只是为了肯定成绩和找出问题，更重要的是为了吸取以往的经验教训，做好当前和今后的工作。这种目的，要求我们在写总结中，不能满足于把成绩讲够把问题找准把措施定好，应该在总结经验上多动脑筋，多花气力，多下功夫。哪怕是面的工作情况反映出来，又要突出中心，抓住重点，纵深结合。我认为，解决这个问题的有效办法就是要搞好三个统是统总结的中心内容。是以反映工作情况为主......”。

9、“.....要有个明确的思想。二是统总结的主题思想。写全面总结要树立个主题思想，确定个主题，围绕主题写就不会走题。不树立个主题思想，写出来的总结就很难突破般化。三是统工作形势的估价。写全面总结之前，要对本单位部门组织在该阶段的工作形势有个明确的评价，搞清楚总的形势如。总结不只是对情况与事实作概略性的综合归纳，而主要是对事物作本质的分析，把感性认识上升到理性认识，从中找出事物发展的基本规律。揭示规律性的东西很重要，不仅要千方百计找出规律，清楚明白地反映规律，而且要用事实明白无误地说明规律。六是在作用上，就是向本单位职工群众报告情况和向上级汇报情况及向外单位介绍情况和经验。向群众作总结并报告工作，是让群众了解各方面工作的情况，树立信心，明确方向向上级汇报工作，是让上级机关全面了解下面工作的情况，以便及时获得上级机关总结的关键所在。不了解这特点......”。