1、“.....同学互相交流所知道的端午知识。以小组为结合争章给予评价篇三活动宗旨。端午临中夏，时清日复长。粽子飘香，古风流长，为进之意。香袋形状不同，结成串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做做香袋，看谁做的香袋最漂亮。寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生做个有道德的人的又次实践体验。请各班积极落实，每班形成篇通讯报道，可投稿校园网晚报商报等。全文浴兰节女儿节，天中节地腊诗人节龙日等等。端午节的由来如纪念屈原说纪念伍子胥说纪念曹娥说起于三代夏至节说恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。端午节有哪些习俗呢同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。如称由来端午节的传说故事调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯活动的节目，端午故事等等。第二阶段，以班会形式进行五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进步研究端午的风俗习惯，传说故事等......”。

2、“.....出门望麦儿黄这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐,老师感到好开心,最后，我提前祝大家端午快乐,第三阶段拓展，延伸。通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词准备搜集有关端午节的名称由来端午节的传说故事等等。二调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。三端午节故事。第二阶段以班会形式进入活动情境导入激情朗诵有关端午节诗歌二进入活动主题，交流感悟第主题话说端，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二活动目的初步了解端午节的名称起源及节日风俗习惯。通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡热爱祖国的情感，体会家庭欢乐生活甜美的幸福。通过对节日的了解使学生感相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。篇二活动背景让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成......”。

3、“.....在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方不同的风格不同特色的粽子，感受粽子的香甜。和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。体验端午情怀同学们将制作好的香囊送给家让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。端午节也是个与家人团聚在起的好机会，可以与家人增进老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在起。队员们讲述屈原的故事。五月五佩香袋佩香袋是端午节的习俗之，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟，它是中华民族古老的传统节日之。五月五是端午知识抢答板块，知识题中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些清明节中秋节重阳节元宵节你知道近年端午节是几月几日吗端午节的别称有哪些如午日节重五节，五月节三角粽等从内容上......”。

4、“.....教室里充满快乐端午的节日气氛。五月五唱歌谣中国的端午节有着多年的悠久历史，期间不同民族不同地区产生了许多有关步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午来临之际，开展寻根溯源粽叶飘香端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做个有道德的人。二活动时间年月日或范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。七评价方式。活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要今后我们还要进步研究，在以后的研究中，你想研究些什么分个活动小组端午的风俗习惯。端午的传说和故事。关于端午的诗词。关于端午的食品。六实施策略这次活动的实施分为三个阶段。第阶段，活动准备......”。

5、“.....又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好最传统的愿望，那就是粽子香，香厨房艾叶香，香中国文化的特点。培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。三活动时间端午节前两天四活动准备将学生分为组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。五活动方案第阶段活动有的文化内涵，以此来体验的意义体会班级就是个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友同学老师起分享，培养孩子之间师生之间的友情。能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。四活动要求班主任认真组织......”。

6、“.....体验亲情的魅力。二活动时间月日月日三学校端午节活动方案吃粽子喝雄黄挂艾草菖蒲悬钟馗像赛龙舟竞赛等。五月五忆屈原屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。为学生讲解端午节的来历风俗。我向长辈学技主学校端午节活动方案范文篇活动目的端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节士。县级领导交友帮扶对象。三慰问形甫口村必须提供戴帽资金用于走访的到户发放台账交镇民政办，经审核后才拨付戴帽资金。下拨走访慰问资金的具体安排情况由驻村社区干部与镇民政办联系。资金发放后，由驻村社区干部把各村社区名额分配表附件二县第四届十大杰出青年候选人推荐表附件三上报候选人的材料要求全文察，听取人选工作单位和上级主管部门领导的意见......”。

7、“.....出具盖有单位公章和主要领导签字的综合书面证明和推荐意见，按时限上报。三公正科学，确保质量。要本着公正出重点人选提交组委会审议。组委会根据人选的事迹情况，并考虑人选的界别行业分布因素，投票确定名正式候选人。第四阶段候选人公示。月日前，通过有关新闻媒体将名正式候选人事迹人选，参加本届评选活动由有关部门和社会团体向组委会推荐参选人组委会在广泛收集线索的情况下协商，并征求当事人单位意见，征选部分知名人士自荐或他人推荐。第三阶段候选人确定。候选人确定候选人公示实地考察投票评选总结表彰七个阶段进行。具体实施办法如下第阶段宣传启动。在新闻媒体下发通知，发布消息，启动县第四届十大杰出青年的评选活动。第二阶段向型经济中有所作为，带头谋发展快发展大发展，为加快县城经济的发展做出积极贡献，是全县青年干事创业的表率。六在科教文卫财贸金融工交政法综合部门等各行各业中，立足岗位，勤奋工作，勇于创新，乐于觉贯彻落实党的路线方针政策。三在发展和繁荣农村经济中，带头打绿色牌......”。

8、“.....大力发展农业生产，在自己致富的同时，率领他人共同致富，为促进农业和农村经济结构的战略性调整，增加农民收入做出较大贡献，艰苦创业，服务社会，建功成才，并在全社会营造优化青年成长成才，营造优秀人才脱颖而出的良好氛围，为我县实现第二次跨越，冲刺全省十强县培养更多的优秀青年人才。二评选条件年满周岁识本次活动的重要意义，要把评选县十大杰出青年活动当作发现培养树立身边优秀青年典型的过程，当作对广大青年进行思想教育的过程。评选宗旨认真查找活动安排举行次有关端午节的主题班会。同学互相交流所知道的端午知识。以小组为结合争章给予评价篇三活动宗旨。端午临中夏，时清日复长。粽子飘香，古风流长，为进之意。香袋形状不同，结成串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做做香袋，看谁做的香袋最漂亮。寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生做个有道德的人的又次实践体验。请各班积极落实，每班形成篇通讯报道，可投稿校园网晚报商报等。全文浴兰节女儿节......”。

9、“.....端午节的由来如纪念屈原说纪念伍子胥说纪念曹娥说起于三代夏至节说恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。端午节有哪些习俗呢同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。如称由来端午节的传说故事调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯活动的节目，端午故事等等。第二阶段，以班会形式进行五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究满堂桃枝插在大门上，出门望麦儿黄这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐,老师感到好开心,最后，我提前祝大家端午快乐,第三阶段拓展，延伸。通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词准备搜集有关端午节的名称由来端午节的传说故事等等。二调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。三端午节故事。第二阶段以班会形式进入活动情境导入激情朗诵有关端午节诗歌二进入活动主题......”。