1、“.....由教育部审批。第二十四条各项目组及专项资金管理部门应按照规定的时间格式和内容向示范院校建设办公室和财务审计工作小组报送项目建设资金使用情况文字说明，文字说明内容主要包括预算执行情况资金使用效益情况资金管理情况存在问题和建议等。第二十五条各项目建设单位应确保示范院校建设项目预算的执行进度，在项目建设计划期间内的年末专项资金预算额度结余，可结转下年按建设计划和规定继续使用，不得挪作他用。建设项目按照批准的建设计划完成后，预算额度如有结余，律收归学院示范院校建设领导小组统筹安排。第七章监督检查与绩效考评第二十六条建立示范院校建设专项资金管理责任制，由各建设项目小组负责人对建设资金实行全程负责，定期向示范院校建设领导小组汇报项目实施进展和资金使用情况......”。

2、“.....如发现有截留挪用挤占示范院校建设专项资金的行为，以及因管理不善导致资金浪费资产毁损效益低下的，将对有关责任单位和责任人员做出处理，情节严重者，将按照国家有关规定追究其行政和法律责任。第二十七条示范院校建设项目的各项开支，由学院审计部门会同财务部门进行年度审计。第二十八条示范院校建设项目实行绩效考评制度。绩效考评以教育部财政部批复的可行性研究报告和项目预算文本确定的绩效目标为考核依据，对专项资金使用效益进行评估。第八章附则第二十九条本规定结合学院相关财务管理制度共同执行。第三十条本规定由学院示范院校建设领导小组批准通过，自批准通过之日起执行。第三十条本规定由学院示范院校建设专项资金管理办公室负责解释。南宁职业技术学院国家示范性高职院校建设项目实施监督制度第章总则第条为了加强对学院国家级示范性高职院校建设项目的监督管理，保证示范项目建设工作的高效运转......”。

3、“.....制定本制度。第二条在建设国家示范性建设项目工作中，从事建设项目活动的部门或个人，必须遵守本制度。第三条我院国家示范建设项目实施监督的目标是监督落实示范建设项目的目标责任执行情况，通过各项目的绩效监控质量测评资金效益等奖惩激励体系，以规范有序高效的运作效率促进项目建设工作的高水平高质量高效益。第四条本制度所称的国家示范性高职院校建设项目，是针对以重点专业建设为核心的课程体系与教学内容改革师资队伍实训基地信息手段社会服务对外交流与合作教学基础工程学院机制创新等，其中，围绕重点专业及专业群建设的课程体系改革师资队伍建设和实训基地建设核心项目。第五条我院国家示范性高职院校建设项目实施的监督......”。

4、“.....以触及全面重点监督效益为先兼顾公平为出发点，实行法人负责分级管理责任到人的监督办法。第二章监督管理机构第六条学院国家示范性高等职业院校建设项目的监督由学院国家示范性高等职业院校建设项目建设管理领导小组统管理。下设示范院校建设项目监督管理办公室，主任由分管纪检监察审计工作的副院长担任，成员由党办院办纪检监察审计处人事工会各系部党总支人员组成。办公室设在检监察审计处。项目监督管理办公室的主要职责各项目负责小组的自律监控是基础财务资金活动的审核是关键环节纪检监察是对监督行为的再监督，是纪律保证。督促各项目小组严格执行各自的工作职责，重点对示范建设项目的资金使用情况进行审核，特别是实训基地工程招投标大宗物资和仪器设备采购专业建设资金师资建设经费等工作的监督，督促落实重要项目的公开制度，促进民主管理，及时严肃查处和纠正给示范建设工作中的腐败行为和不正之风，同时......”。

5、“.....追究相关责任人员和有关领导的责任。第三章监督内容第七条坚持单独核算专款专用统管理专人负责原则，有计划分阶段对国家示范性高等职业院校建设项目建设资金进行专项监督检查。第八条参照南宁职业技术学院招标采购管理办法，对国家示范性高等职业院校建设项目中仪器设备购置招标验收等情况进行定期或不定期检查。第九条根据南宁职业技术学院工程项目监察审计实施办法，对国家示范性高等职业院校建设项目中实训基地建设工程的检查评估验收进行跟踪监督。第十条按预算落实项目资金使用计划，对年度建设资金预决算投资效益和筹措科研项目经费等项目进行审核。第十条示范建设预留机动经费归学院统掌握，主要用于项目组织管理，并对建设任务完成人才培养和科研效益等方面成绩突出的项目增加适量投入，重点监督检查大额支付的不可预见费用......”。

6、“.....通过月报季报信息公布等形式，对我院国家示范性高等职业院校其他建设项目的内容要求和预期效益等进行常规检查。第十三条其他专业建设经费师资培训费助学金及学院委托的监督项目。第四章监督形式第十四条示范项目监督办不定期到各级建设项目组进行检查，听取意见和职院校的快速发展。至年各年度建设总目标如下年的总目标制定机电体化等个重点专业及其紧密相关的个专业组成的大专业群的示范建设方案，建立国家示范建设的相关管理系统，搭建好组织机构项目管理资金管理绩效监督等管理平台，启动所有示范项目建设。至月底建成和完善个教学实验实训室，个专业实现与与企业的深度合作教师队伍中双师素质教师达，来自企业行业兼职教师占课程体系改革取得新的突破，国家精品课程达门，省级精品课程达门，省级优质专业达个，教育部十五规划教材部......”。

7、“.....年的总目标按计划完成好预定的示范项目建设任务，完善产学合作工学结合突出学生应用能力的全新课程体系，建成个院级以上含院级优质专业，门院级以上含院级精品课程和本特色教材及批优质课程资源，进步总结富有广西少数民族区域特点的人才培养模式不断提高以专业带头人和双师型骨干教师为主体的师资队伍水平，发挥各重点专业示范建设的辐射与引领作用，积极推进资源共享和对口帮扶，促进社会服务能力的大幅度提升建成个具有教学实训培训鉴定生产应用，科研服务等功能的校内实训室以及个校外紧密合作型实习基地稳步推进教学基础建设国际交流与合作教学质量建设学院机制创新等工程的建设进度。至年底，学院的示范内涵建设取得显著成效，综合办学实力有明显提高，教育品牌影响不断扩大。年的总目标完成所有示范项目的建设任务，具体包括完成个重点专业的质量内涵建设......”。

8、“.....建成门院级以上含院级精品课程，完成本特色教材的出版完善个生产性实训室，使大基地成为校企共建共管共享的教学实训中心，职业培训与技能鉴定中心生产与应用研究和科技服务中心培养名较具行业与区域影响的专业带头人和名双师型教师骨干及聘用名来自企业的技术能手，建成支凸显良好职业素质和较强教学能力实践能力与科技服务能力的高水平专业教师队伍社会服务能力国际交流合作教学基础设施等其他配套建设取得如期效果，学院质量特色品牌效益的内涵建设取得显著成效，综合办学实力全面提升。分项建设目标如下学生规模指标至年，全日制高职高专在校生达人，远程与继续学历教育人。为社会提供各类培训达人次以上......”。

9、“.....特别是职业素质良好，实践能力就业能力创造能力创业能力强，具有吃苦耐劳和创新精神，能适应先进制造业现代服务业的职业岗位要求。毕业生当年次就业率高不低于，逐步以专业对口率岗位稳定率工资水平晋升率和学生与企业的满意率来评价毕业生的质量，实现企业家长学生的满意度高的质量指标。师资质量指标每个专业培养名具有较大行业和区域影响力的高水平专业带头人名教学与实践能力强的双师型骨干教师，聘请名企业行业技术专家为兼职教师，组建支校企互通专兼结合的高水平专业教学团队有批在广西地方行业深有影响的技术专家工艺大师和教学名师，双师素质教师达以上，来自企业技术能手达到专业教师的以上，专业教师整体综合素质高，爱岗敬业师德高尚，教学能力实践能力科技服务能力强，具有较强的开拓创新精神......”。