1、“.....每个班都有个图书柜，学校给每个班配发了本书，班里孩子每人捐献了两三本，组成了个小小图书角。各班有自己图书管理员，有自己图书登记册和借阅册。各班每周有节阅读课。每天孩子们没有数学书面作业，而阅读是语文作业中永远不变项。在老师长期坚持和引导下，孩子们渐渐爱上了读书。现在，很多孩子家长也融入到读书行列，拿起了久违书本与孩子共读。为了满足老师们专业发展需求，学校多次购买图书，有发给老师，有供老师借阅。为了让更多老师从书中获益，校长规定只要见到好书，老师们就可以买，买来学校给报销，你读完后放到图书室供其他老师看。每学期初，老师们都可以得到校长写了赠言书。上个学期老师们得到是给教师建议，这个学期得到是第号教室奇迹。在校长大力倡导和支持下，读书成了老师们感到幸福件事。读书议书成了老师们茶余饭后家常话。二建设多功能科技活动室必要性邓小平说科学技术是第生产力。科学素质纲要提出......”。

2、“.....公民具备基本科学素质般指了解必要科学技术知识，掌握基本科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有定应用它们处理实际问题参与公共事务能力。就个民族而言，综合国力竞争，实际上是科学技术较量。党和国家领导人多次提出科教兴国坚持教育为本，把科技和教育摆在经济发展首要位置。教育就是要从娃娃抓起。可见，加强青少年科技教育是实施科教兴国战略目标项基础性工程是提高全民族科学文化素质项战略任务是社会主义精神文明建设项重要内容是培养和提高青少年创新精神实践能力项重要举措。而培养学生创新精神和实践能力是未来社会对人才需要，是学校提高整体办学水平需要，是教师向成功发展，学生向成才发展需要，是提高学校整体办学水平，全面实施素质教育要求需要。所以，学校把科教工作写入了发展规划中，明确提出了科技教育特色学校创建目标，确立了转变观念，学习提高管理机制，科学有效科研引路，以点带面打造精品......”。

3、“.....努力实现科技教育体化工作目标，以科技活动学科渗透兴趣小组校本课程研发四大板块为主阵地，努力做到全员全程全方位参与。我校初步规划是这样以人为本，加强科教队伍建设及管理。为了为落实科技教育重点工作，学校将坚持以人为本，成立了科技教育领导小组专家顾问组课题研究组指导小组等机构。在管理上，这些小组承担以下职责是科学规划，负责制定科教计划和发展规划，宏观调控指导全校科技活动开展，并在教育教学实践中不断强化学校科教特色二是培养师资，加强科教队伍建设，通过多种形式提高教师对科普教育认识，提高教师教学水平三是管理激励，在实践中不断完善督导与评估机制，出台科技教育活动和学科竞赛奖励制度科技竞赛奖励制度科技教师培训制度等，使科技教育工作逐步走向科学化和规范化。设置科技教育载体，探究科技教育策略，铺设科教工作持续发展教育平台......”。

4、“.....学校于年月破土兴建，总投资三千万元，于年月竣工。学校建于航空港区枣园小区南端，占地面积近亩，建筑面积，计划设置个教学班，个优质学位。动中心。如在科技绘画比赛中，举办科学幻想画创作讲座，绘画展览，在创作作品时对学生提出构思独特创造性画面丰富有艺术性同学合作有协作性等要求。这样，通过个活动开展，使学校教育方方面面相互渗透互相促进，达到教育最佳效果。科普教育与家庭教育社会教育相结合，宣传科普知识。充分利用家长学校向家长宣传科普知识，引导家长协助学校开展科普教育，支持孩子搞发明创造。优化条件，营造科技教育氛围。营造科技教育环境优化科技教育氛围是现代教育向学校提出个新要求，是提高学生创新素质重要手段之。我校将注重创设科技教育环境，建立校园科技教育阵地，通过设立校园科技走廊科技宣传栏红领巾科技频道科技网络论坛校外科技教育基地等形式扩大学生知识面......”。

5、“.....要实现这规划，学校面临实践素材缺乏难题。科学素质纲要提出开展多种形式科普活动和社会实践，增强未成年人对科学才发展需要，是提高学校整体办学水平，全面实施素质教育要求需要。所以，学校把科教工作写入了发展规划中，明确提出了科技教育特色学校创建目标，确立了转变观念，学习提高管理机制，科学有效科研引路，以点带面打造精品，形成品牌，努力实现科技教育体化工作目标，以科技活动学科渗透兴趣小组校本课程研发四大板块为主阵地，努力做到全员全程全方位参与。我校初步规划是这样以人为本，加强科教队伍建设及管理。为了为落实科技教育重点工作，学校将坚持以人为本，成立了科技教育领导小组专家顾问组课题研究组指导小组等机构。在管理上，这些小组承担以下职责是科学规划，负责制定科教计划和发展规划，宏观调控指导全校科技活动开展，并在教育教学实践中不断强化学校科教特色二是培养师资，加强科教队伍建设......”。

6、“.....提高教师教学水平三是管理激励，在实践中不断完善督导与评估机制，出台科技教育活动和学科竞赛奖励制度科技竞赛奖励制度科技教师培训制度等，使科技教育工作逐步走向科学化和规范化。设置科技教育载体，探究科技教育策略，铺设科教工作持续发展教育平台。科技教育工作需要载体，也需要平台。学校将以科普教育为龙头，以课程改革为体，在科技教育中，发挥学校教育优势，力争在多学科全方位渗透科普教育，创造性地开展科普活动，注重四个结合。科普教育与学科教学相结合，培养科普意识。科普教育主阵地在学校，传播科学知识培养科技意识提高科技能力应渗透在课堂教学中。学校倡导教师从学生句话个观点个问题入手，捕捉学生创新思维火花，分析内隐科技含量。老师们更加关注课堂教学中探究领悟运用创意四个目标落实，自主合作探究学习方式运用，更加注重挖掘学科教学中科技教育成分，让学生亲自去看看，摸摸，想想，说说，做做......”。

7、“.....科普教育与课外活动相结合，培养实践能力。科技教育仅靠课堂教学是不够，我们将把课外活动作为课内延伸，使课内外有机结合起来。学校将开展学生喜闻乐见主题系列活动，小学生年龄小，年龄跨度大，科技教育存在定难度。为了增强工作实效性，学校将根据不同年段学生特点及认识水平开展科技教育低年级掌握简单科学知识，了解两位科学家事迹，参与四个小发明小制作科幻画小设想活动中年级主要掌握方面科学知识如发明方法探究方法，了解五位科学家事迹，参与五个科技活动活动高年级，主要掌握方面科学知识，并能讲给同学听，参与六个活动小论文，帮助辅导低年级学生开展活动。科普教育与艺术教育劳动教育有机结合，培养学生综合素质。科技教育中蕴含着艺术和劳动教育，而艺术教育劳动教育又促进科普教育实施和发展，三者融为体，相互促进。因而，学校将以科技艺术劳动修德，激趣启智健体陶情促能，充分培养学生个性特长......”。

8、“.....如在科技绘画比赛中，举办科学幻想画创作讲座，绘画展览，在创作作品时对学生提出构思独特创造性画面丰富有艺术性同学合作有协作性等要求。这样，通过个活动开展，使学校教育方方面面相互渗透互相促进，达到教育最佳效果。科普教育与家庭教育社会教育相结合，宣传科普知识。充分利用家长学校向家长宣传科普知识，引导家长协助学校开展科普教育，支持孩子搞发明创造。优化条件，营造科技教育氛围。营造科技教育环境优化科技教育氛围是现代教育向学校提出个新要求，是提高学生创新素质重要手段之。我校将注重创设科技教育环境，建立校园科技教育阵地，通过设立校园科技走廊科技宣传栏红领巾科技频道科技网络论坛校外科技教育基地等形式扩大学生知识面，进步营造学科学爱科学氛围。要实现这规划，学校面临实践素材缺乏难题。科学素质纲要提出开展多种形式科普活动和社会实践......”。

9、“.....根据场景需要贴挂必要宣传标语。门口悬挂多功能科技活动室标识牌。科普器材。适合小学生进行科技探索活动器材，如梵天之塔哥尼斯堡七桥蜂巢藏词磁浪等器材。三项目建成后运行管理建立电子设备图书使用制度和损坏赔偿制度，严格管理活动室内硬件设施使用。严格图书检查制度，定期对图书情况进行检查，包括图书总册数有无缺少，图书损坏程度，图书借阅手续是否齐全，图书摆放是否整齐合理等，并填写检查记录。制定活动室管动室管理员管理培训制度。建立图书更新制度，定期更换图书，保证员工能够经常看到新书。四项目实施基础有完善基础设施。综保区港区外国语小学是所新建学校，硬件投入方面不是很完善，除日常办公必需外，还有约地方可用做多功能科技活动室。二组织管理体系。为保证社区多动能科技活动室正常运作，社会事务局和学校联合管理，成立了领导小组组长周红建社会事务局副组长海国忠校长成员闫丽红吴新科张志刚三有系统活动计划......”。