1、“.....备单价元设备价值小计元设备完好情况极限配合与技术测量实验室平板万能角度尺表面粗糙度测量仪正弦规方箱水平仪螺纹塞规与环规公法线百分尺与公法线卡规小计钳工机加工实习室钳工台钳工工具套车床台车床大连台车床盐城台铣床台台钻台摇臂钻床台冲床台刨床台数控技术应用专业现有主要设备情况实验实习场所名称面积主要设备名称设备型号出厂日期设备数量设备单价元设备价值小计元设备完好情况车床台万能外圆磨床台小计机械拆装实习普通机床台旧摩托车台旧小计辅助设计室电脑台相关软件台小计电工技术实习室双踪示波器晶体管毫伏表万用表型小计微机控制技术及应用实验室单片机实验装置三合万用表型示波器小计数控技术应用专业现有主要设备情况实验实习场所名称面积主要设备名称设备型号出厂日期设备数量设备单价元设备价值小计元设备完好情况传感器及应用实验室小位移传感器试验仪数字式万用表各种传感器若干小计控制实验室可编程控制实验装置点可编程控......”。

2、“.....制实验演示屏小计电器线路安装实习室铣床线路板镗床线路板电工工具小计电子电工电力拖动三合实验室交流电机控制器控制板小计电子技术实习室收录机电视机黑白电工工具小计数控技术应用专业现有主要设备情况实验实习场所名称面积主要设备名称设备型号出厂日期设备数量设备单价元设备价值小计元设备完好情况数控机床加工实习室数控车床数控车床数控铣床数控铣床立式加工中心数控线切割机床数控电火花加工机床纵横国际小计数控编程室数控编程电脑数控车床数控铣床数控车铣模拟软件网络板小计总计元附件五数控技术应用专业校企合作协议书汇总表序号校企合作企业名称合作协议书签订日期南通泰格动力机电有限公司南通恒荣机泵厂海门力神机械有限公司海门冠东车灯有限公司南通传人印务包装有限公司海门液压件厂南通博世机械制造有限公司台湾中兴爱尔思有限公司附件六设备及软件购置清单主机和软件购置费名称品牌系统型号单价万元数量台套金额万元数控车床数控......”。

3、“.....床加工中心电火花成型机床三光电火花数控线切割机床三光软件套节点软件套节点数控车模拟软件仿真套节点数控铣模拟软件仿真套节点与液压传动实训台亚龙与气压传动实验台亚龙可编程控制器实验系统亚龙传感器与检测技术实训台亚龙工检量具及被测工件机械测量实验室数控铣床智能实训考核设备亚龙数控车床电控实训台亚龙卧式万能升降台铣床国际纵横万能工具铣床平面磨床国际纵横万能工具磨床德铭纳滚齿机四通台式钻床德春电机控制与调速实验系统直流步进伺服电机金额总计万元中央财政支持职业教育数控技术应用专业实训基地建设项目申报材料江苏省海门职业教育中心校二六年六月二日申报材料目录附件二职业院校基本情况简表„„„„„„„附件三中央财政支持职业教育实训基地建设项目学校申报表„„„„„„„„„„„数控技术应用专业实训基地建设项目申报说明项目可行性报告„„„„„„„„„„„„„„„⑪资产负债表„„„„„„„„„„„„„„„„„......”。

4、“.....与南通博世机械制造有限公司南通泰格动力机电有限公司台湾中兴爱尔思有限公司海门力神机械有限公司南通三建集团有限公司南通建筑总承包有限公司海门建设工程检测中心海门万众建筑安装有限公司海门三星建筑有限公司汽大众海门汽修厂海门安达汽修厂海门市......”。

5、“.....企业提供学生专业实习场所并做好指导工作，学校为企业培训专业人员及提供技术咨询服务，建立了个校外实习场所。学校利用现有的数控实训设备为海门冠东车灯有限公司海门市宇峰塑模厂海鑫国际精密通讯公司等单位提供技术支持和加工手段学校派出专业教师去南通方桂园建设工程咨询公司任技术顾问，均获得好评。重点专业名称学制在校生数毕业生数数控技术参与国际合作与交流的情况本校数控实训基地负责人陈海滨等人参加了江苏省赴新加坡南洋理工学院进行数控加工技术的培训，不仅圆满完成了学业，也为学校带来了最新的教学管理中，突出以人为本的管理思路。管理中尽量发挥教师与学生的才能，重视各部门之间专业之间学科之间教师之间师生之间学生之间团结协作的团体精神，进步思考如何把学生的潜能发挥出来......”。

6、“.....学校建有海门市劳动局职业技能鉴定点，毕业生获取职业资格证书率达。学校设有实训处。数控实训基地项目负责人进行专门管理，有完善的规章制度，进行独立成本核算，讲究经济效益和社会效益。在才培养系列教材，并积极开发校本教材，本专业已编写了套校本教材。学校逐步完善弹性学制，有条不紊地实施学分制管理，对半工半读工学交替的学生的后续学习和考核评价建立了完善的管理制度，保证每位学生厂模式，形成鲜明的办学特色，使学生成为既精通数控加工工艺编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的维护维修有定基础的复合型技术人才。学校根据市场需求和就业需要，选用数控技术应用专业技能紧缺型人工厂化数控实训基地。学生兴趣明显提高，学习风气明显改善，企业招工订单不断。根据十五期间新轮课程改革的要求，我们对数控技术应用专业的教学计划进行全面修订，进步强化实践性教学环节并完善教学工先进教学模式，结合学校具体情况......”。

7、“.....创建了以能力为本位，以职业实践为主线的模块化专业课程体系，实行了专业课程项目式教学，技能训练工厂化管理。并开始构建教学工先进教学模式，结合学校具体情况，于年提出了数控技术应用专业教学工厂的模式，创建了以能力为本位，以职业实践为主线的模块化专业课程体系，实行了专业课程项目式教学，技能训练工厂化管理。并开始构建教学工厂化数控实训基地。学生兴趣明显提高，学习风气明显改善，企业招工订单不断。根据十五期间新轮课程改革的要求，我们对数控技术应用专业的教学计划进行全面修订，进步强化实践性教学环节并完善教学工厂模式，形成鲜明的办学特色，使学生成为既精通数控加工工艺编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的维护维修有定基础的复合型技术人才。模式，结合学校具体情况，于年提出了数控技术应用专业教学工厂的模式，创建了以能力为本位......”。

8、“.....技能训练工厂化管理。并开始构建教学工厂化数控实训基地。学生兴趣明显提高，学习风气明显改善，企业招工订单不断。根据十五期间新轮课程改革的要求，我们对数控技术应用专业的教学计划进行全面修订，进步强化实践性教学环节并完善教学工厂模式，形成鲜明的办学特色，使学生成为既精通数控加工工艺编程，又能熟练操作数控机床，同时对数控机床的维护维修有定基础的复合型技术人才。学校根据市场需求和就业需要，选用数控技术应用专业技能紧缺型人才培养系列教材，并积极开发校本教材，本专业已编写了套校本教材。学校逐步完善弹性学制，有条不紊地实施学分制管理，对半工半读工学交替的学生的后续学习和考核评价建立了完善的管理制度，保证每位学生都有继续学习的机会。学校建有海门市劳动局职业技能鉴定点，毕业生获取职业资格证书率达。学校设有实训处。数控实训基地项目负责人进行专门管理，有完善的规章制度......”。

9、“.....讲究经济效益和社会效益。在教学管理中，突出以人为本的管理思路。管理中尽量发挥教师与学生的才能，重视各部门之间专业之间学科之间教师之间师生之间学生之间团结协作的团体精神，进步思考如何把学生的潜能发挥出来，如何在不同的领域，挖掘出学生不同潜能的和谐管理模式。参与国际合作与交流的情况本校数控实训基地负责人陈海滨等人参加了江苏省赴新加坡南洋理工学院进行数控加工技术的培训，不仅圆满完成了学业，也为学校带来了最新的教学工厂理念，所撰写的教学工厂理念及其启示得到了省教育厅领导的好评。提出的中等职业学校专业技能教学教学工厂模式探索成为省级研究课题。我校借鉴国际上先进的教学理念，认真贯彻落实江苏省职业教育课程改革行动计划，不断加强专业建设，不断深化课程改革，并制订了我校实施性专业课程改革方案，正在有效实施。学校作为江苏联合职业技术学院的办学点，年月......”。