1、“.....在国家科学技术奖励中，国家最高科技奖的获奖人数每年不超过名，是中国科技界的最高荣誉。该奖项报请国家主席签署并颁发证书和奖金，奖金额为万元人民币。课件展示师除了重奖科学家之外，你还知道我国为实现科技创新，采取了哪些重要措施请各学习小组展开讨论探究。生讨论后积极回答并进行知识点总结为实现科技创新，我国采取的措施主要有加快国家创新体系建设加快科技成果向现实生产力转化发挥企业的创新主体作用④加速培养创新人才国家对有突出贡献的科学家实行重奖等。师对生以上回答给予积极评价。设计意图通过材料引领......”。

2、“.....能够提高学生的创新思维能力，拓展学生的思维空间。师科教兴国，顾名思义，包括科技兴国和教育兴国。同样，科教创新也包括科技创新和教育创新。刚才我们了解了我国的科技创新举措，下面，我们起走进教育创新，了解下我国在教育创新方面的做法。活动三走进教育创新师同学们听说过和吗你是怎么理解的生举手谈自己的认识。师在生谈后展示课件。以下是工程的所高校，请同学们了解下。课件展示师科技创新，人才为本。为适应现代化建设的要求，我国正在积极推进教育创新，积极进行教育体制改革。下面，请同学们自学教材相关内容，思考两个问题教育创新的意义有哪些为推进教育创新，我国进行了哪些方面的教育体制改革各学习小组展开讨论探究。师鼓励生积极回答......”。

3、“.....只有不断进行教育创新，才能造成大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。我国教育体制改革主要包括大力发展基础教育，为人才的成长奠定坚实的基础构建职业教育成人教育和普通高等教育的立交桥，为人才成长拓宽渠道大力实施素质教育，深化课程改革，改进教学方法和学习方法，注重培养学生的创新精神实践能力和科学态度。设计意图从学生身边的材料引领带动问题探究，以小组合作促进知识点的内化理解，可有效突破教学难点。活动四争做创新人才师我们每个人都希望自己将来能够成为国家所需要的创新型人才，为此......”。

4、“.....每个学习小组设定个演说命题，各组围绕命题准备材料，选派代表演说。课件展示命题我喜欢的学习方式命题我主张老师应采取的教学方式命题我理解的创新和学习之间的关系命题④我眼里的创新型人才各学习小组在充分酝酿的基础上，选派代表演说。师对生演说给予积极评价。师青少年科技创新通常有五个步骤，请同学们参考。课件展示师为把自己培养成为创新型人才，作为中学生应该怎样做各学习小组展开讨论探究。欧盟在年议程中，握了科学技术和人才，谁就能在竞争中赢得主动权和话语权。因此世界各国掀起了场以科技和人才为基础的的新科技革命的浪潮，让我们起去感受下当今科技发展的汹涌浪潮吧,活动四放眼当今世界，感受科技汹涌浪潮不能说不应归功于教育......”。

5、“.....知道国家对教育的重视，从理论上初步明确教育的重要作用。然后通过展示链接材料，用事实说话，印证百年大计，教育为本的道理过渡语科教兴则国兴，谁掌美国。并借此崛起为世界第二经济大国，把英国德国都甩在了后面。同样是中国人的台湾，对教育的投入更是度达到了的，上个世纪八十年代就成为亚洲四小龙，人均受教育程度及人均收入均远远超过大陆水平，这就因为此，但他们却拿出了的去办教育，所以日本从上世纪年代开始，所有的劳动力几乎以上都是初中毕业生到了年代就业的劳动力以上是高中毕业生在年的时候国民平均受教育程度已经在西方大国中仅次于败后的第二年，日本就通过了九年义务教育法。在很多大人吃不饱的情况下......”。

6、“.....保证穷孩子有顿免费的午餐，直到年生活水平仍不及中国大陆水平原先遗留在东北的日本人都不愿意回日本国。正是这批被运到美国的德裔科学家，为战后美国科技领先和经济繁荣做出了重要贡献。大量吸引和争夺世界各地的人才，是美国二战后取得经济科技巨大发展的诀窍之。二次大战以后，日本固定资产损失了，但是，战决定着个国家和民族的兴衰成败。了未来。设计意图通过探究活动，引导学生认识到个国家和民族的命运与科技的发展息息相关，个国家个民族如果输掉了科技，也就输掉未来的道理，从而为探究科学技术的重要性作好铺垫。活动二聚焦科技中国，感受科技神奇魅力多媒体出示材料两系法杂交水稻再创世界纪录年月日，年度全国科学技术奖励大会在北京举行......”。

7、“.....这是湖南杂交水稻研究中心承担的十二五计划现代农业技术领域课题强优势水稻杂交种的创制与应用取得的重要进展。年，两系杂交种两优百亩示范亩产达公斤，再创世界杂交水稻较大面积单产最高纪录。两系法杂交水稻技术是继三系法杂交水稻技术研究成功后，我国农业科技领域又伟大创新，它确保了我国杂交水稻技术研究的世界领先地位，引领了全球水稻杂种优势利用的发展方向。实现了中国超级杂交稻育种的第二三期攻关目标该技术已成为我国独创并拥有完全知识产权的成果，被列为国家对外援助的重要技术项目。截至年，我国累计推广两系杂交稻亿亩，增产稻谷亿公斤，增收亿元，推广区域遍布个省市自治区。据袁隆平院士讲......”。

8、“.....可增长万亿吨，多养活亿人。问题探究看完视频材料，你有何感受小组交流展示课前搜集的我国在高科技领域取得的巨大成就，感悟现代科技的魅力。学生结合视频材料和自己搜集的我国高科技领域的巨大成就，理解科学技术的重要作用，明确科学技术的重要作用。教师引导学生结合视频材料和学生的小组交流情况，理解并总结科学技术的重要作用，并用多媒体进步明确。科学技术的作用科学技术是第生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。项科学技术的发明往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。今天科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。设计意图通过探究活动，是引导学生理解科学技术是第生产力的道理......”。

9、“.....激发学生爱科学学科学的情感。三是通过学生谈自己所了解的高科技产品及教师的补充视频资料，引导学生进步感悟现代科技的威力。过渡语通过刚才的探究，相信同学们定感受到了科技的神奇魅力，科学技术的发展离不开袁隆平院士这样的高素质的人才，那么人才是靠什么培养起来的呢让我们先从习近平总书记的段谈话说起。活动三聆听高层声音，探究百年大计之本多媒体出示年月日习近平在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话节选各位老师同学们,我国人口多国土广地区差异大，有亿学生和万教师，搞好教育事业任务艰巨。党和政府高度重视教育，年以来我国财政性教育经费支出占当年国内生产总值比例达到，这是很大的件事......”。