1、“.....属性中存放的是学生在测试过程中自己所选择的答案。不同题目编号和每道题的答案之间是用符号隔开。学生交卷后对比正确答案学生可在测试结果出来后可对自己的试卷进行浏览，将自己的答案与正确答案相对比，通过分析从而发现问题，可以迅速的加强对知识的掌握。学生对自己试卷的浏览界面跟考试界面大体上样，只是在考生答题界面上显示出了正确答案和学生已经做过的答案，同时，考试的时间参数也不会再倒计时，而停留在学生交卷时剩余的时间上。二〇〇四年五月十八日星期二图学生查看正确答案结束语目前，测试系统的部分功能基本实现，具体实现的功能有试题库的建立管理员对试题库的管理，比如，对题库试题的查看添加修改和删除......”。

2、“.....有对用户信息的查看添加用户和删除用户还有通过学生的个性和意愿进行组卷，并将试卷以界面的形式显示出来，学生提交试卷后，将学生的做题答案存入数据库中，并与正确答案进行对比，判断对错，从而给出相应的分数，并将分数保存到学生的信息数据库中，教师也可以将学生试卷的答题情况进行浏览，从而下步针对性的教学。同时，为了安全起见，我特地设置了对数据库的文件备份功能，防止因系统的突发情况而造成的文件丢失。由于时间和水平的限制，还有小部分功能没有实现，比如在自动组卷上，可以扩展它的多样性和随机性，使学生有更大的自主学习和自主测试的空间同时，在其动态测试方面，也就是连续动态的生成试卷，试题难度不断提高......”。

3、“.....使学生在这样动态测试的过程中慢慢掌握知识。这也是以后要继续研究和发展的方向，在如下几个方面，我们仍然需要做进步的研究和开发。与基于网络的远程教学平台进行无缝集成目前，国内基于网络的远程教学正处于迅速崛起的发展阶段，迫切需要个能够很好地支持教师教学学生学习的专用远程教学平台，相关的研究正在进展之中。在远程教学支持平台上，作业考试自我练习与测试是非常重要的环。本系统具备了组卷自我练习提交作业与测试等多项功能，可以为远程教学提供强有力的支持。现在是个独立的系统，我们今后将把各个功能模块拆分，并与网络课程紧密整合，无缝的集成到远程教学支持平台中。引进项目反应理论......”。

4、“.....用几组不同的试题来测量学生能力水平的种测验。在自适应测验中，考试系统向应试学生提出个或几个试题，并对学生答题进行判断，根据学生答题情况，再从题库中选择最适合于测量学生个体的题目。通过这种方式，使试题与应试学生的能力水平相符合，向他们提出的题目，既不太容易，也不太难，可以为估测学生的能力提供最大的信息量。自适应测验比常规测验具有更高的效率，它可以用比常规测验更少的试题而获得可与之相比或更佳的测量效果，有实验表明，在同等测量精确度的条件下，自适应测验可缩短至的测验长度。另外，由于按照个体的能力水平而确定测验的难度，对个体来说能提供最好的测量......”。

5、“.....但是院中网络在线测试系统的分析之后，我们认为主要存在以下些问题系统缺乏开放性。由于测验系统是个复杂的工程，其维护管理更新数据统计与分析都是由专业人员操作完成，故基本上是封闭运行，难以在教学成果呢显然，作为传统学习检测手段的测验也必须在网上实现。但是，综观现有的网络教学系统可见，二〇〇四年五月十八日星期二许多网络教学系统还处于资源建设阶段，配套成熟的在线测试系统不多，对些网校网络学出现和发展改变了传统学校单的教学模式，随着网络学院的建立，网络课程如雨后春笋迅速发展。网上学习成为种新型的重要的学习途径，学员通过网上学习掌握了新的知识，增强了能力，但是如何了解检查学习者的学习种特殊服务如屏幕阅读器融入基于计算机的在线测试中......”。

6、“.....考虑将特殊服务融入测试中的可行性。考虑为工作人员和学生进行培训。的习，以这样的方式参加测试，那么你识字的多少不会对你理解领会文章有影响。当设计筹划次计算机和网络测试时，的报告建议测试的组织者们采取如下的个步骤召集专家指导相关工作。决定如何将每没有把握的学生，基于计算机的测试是极为有效的。瑞切尔克里蒙说个学习能力欠缺的学生，他她识字有困难，如果要求其理解文章的全文，那么基于技术的电子课本是个非常优秀的工具。如果你以这样的方式学助技术提供了标准化。屏幕阅读器适用于所有学生，它会耐心而且无差错地为每个学生服务，甚至也能为个更小的儿童数次地朗读同段文字......”。

7、“.....同时也显示了如果以正确的方式操作和开展计算机测试所带来的希望与前景。该报告还列举了些特别的例子，说明技术为能力欠缺学生所提供的帮惯于用纸笔解题的学生备感棘手。瑞切尔克二〇〇四年五月十八日星期二里蒙说问题是采用新技术，你究竟想要测同时由于每位学生同执份试卷，在同时间同地点进行考试，容易产生相互作弊的现象。而且在传统的考试中，由于试卷是印刷在纸面上的，是静态，使些动态现象无法正常反映，无法对学生进行动态测试。把计算机网络引入考试过程中，使用网上测试系统对学生进行在线测试，以上的缺陷都能切底解决，并具有速度快容量大标准化的优点。网上在线测试......”。

8、“.....由服务器动态生成试题网页，在浏览器上完成试题后，提交给服务器，服务器自动评分，给出正确答案和分数，并可以根据二〇〇四年五月十八日星期二不同需要显示相关知识的链接，进步在线复习巩固知识，同时学生考试的信息被传回试题库服务器，保存在服务器的题库中。当美国许多州开始推行计算机与网络标准测试时，明尼苏达大学的研究者力劝考试的组织者不要忽视对在线测试的可行性进行研究，尤其要考虑对于那些能力欠缺的学生，在线测试是否真正可行。我认为推行以技术为基础的计算机或在线评估系统不像进行次纸笔测试那样简单，它确实开创了考试的新局面。瑞切尔克里蒙，明尼苏达大学国家教育结果研究中心，的研究人员说。克里蒙和她的同事称......”。

9、“.....为那些能力欠缺学生提供特殊服务，比如为盲人提供屏幕阅读器，但计算机测试并没有因此而真正完全可行。最近还发布了份报告，阐述了由纸笔转向电子科技时没有考虑可行性所造成的后果。许多影响可行性的问题直指教育技术的核心。首先是平等的通道，这个问题贯穿了从准备在线测试到实施在线测试的全过程。如果有所学校，其连接在线测试的网速很慢，而另所学校则很快，这公平吗如果学生没有被教授如何利用技术，他们的在线测试不可能考得好。波士顿学院研究人员米彻尔路塞说，打字慢的学生通过计算机进行测试，结果会很糟糕，而那些在键盘上击键如飞的学生则会更好。此外，如果他们的教师在课堂内不使用这些相关技术设备或他们的学校没有这些设备，学生不可能掌握技术熟悉操作......”。