1、“.....转筒与固定端的密封，可采用三种方式密封件间不接触的密封件在径向接触的以及密封件在轴向接触的。这三类密封的典型是迷宫式的填料式的和端面式的。不可避免的由于筒体的制造不精确椭圆度和筒的挠曲，筒的几何轴与回转轴的不重合，使筒端在很大的空间内晃动，加工安装的不精确和筒体外表面加工的粗糙等原因，而导致软填料的急剧损坏。因此，转筒中只采用迷宫式或端面式密封。由于在本次设计中，整个系统是在微负压下操作的，漏气对本系统没有太大的影响，故采用迷宫式密封。结构形式如图所示图迷宫式密封优点是该装置结构简单......”。

2、“.....与其他的密封方式相比，从机械性考虑其无泄露问题，无摩擦，不需要润滑。从其适应性考虑不限制介质种类，不须考虑压力温度周速等问题，且抗震动能力强。除此以外，还有对场合无严格要南昌航空大学科技学院届学士学位论文求装配容易不需要调整使用寿命长价格低廉缺和对灰尘杂质的适应性强等特点。缺点是加工精度要求高，难于装配，间隙过小，机器长周期运转，磨损后使密封性能大大下降，不能应用于受热伸长量大的转筒。转筒的安装调整和运转转筒安装得不好，就会使其所受应力增加，回转时所消耗的功率增加......”。

3、“.....转筒安装正确的第个先决条件，就是要使全部托轮座都应该在水平线成规定角度的直线上。检查托轮底座板安装得是否正确，需要进行测评工作。转筒的安装工作完成得好，则当它安装在托轮上以后，应该仍保持其外表的圆筒形以及轴心的直线性，且在回转时也不失去这些性能。全部托轮都应当承担部分载荷。检查转筒的外形及其安装是否正确，可以在筒内加入物料进行试车。如停车后转筒还继续转动，则说明转筒的安装正确而且筒体是十分直的相反的，如果停车后转筒很快便停下了，则说明筒体弯曲或托轮座调节不正确......”。

4、“.....由于筒体的局部过热检修的或由于托轮的磨损地基下沉等各种原因而破坏了托轮装置的正确性所致。所以，应该经常检查注意转筒工作得是否良好，便于及时调整及消除不良现象，不允许托轮过度的磨损。筒体由于片面受热或检修时筒体安装不正确而引起变形，可以用沿着筒体轴线拉紧的金属线而测量该线到筒壁的距离的方法检查出来。筒体过度加热及在热的状态下突然停车，这是筒体弯曲和下垂的最危险原因，所以筒的加热必须在它已经回转之后。在停车之前，则首先应熄灭火或喷燃管，直到筒体逐渐冷却，才可以停车。调整托轮，不则经旋风除尘器后放空......”。

5、“.....但由于经济实用工作下从较高的端向较低的端移动。筒体内壁上装有顺向抄板或类似的装置，它不断地把物料抛起又洒下，使物料的热接触面表面增加，以提高干燥速率并促进物料向前移动。干燥过程中所用的热载体般为空气，烟道气或主体是略带倾斜并能回转的圆筒体。湿物料从左端上部加入，经过圆筒内部时，与通过筒内的热风或加热壁面进行有效的接触而被干燥，干燥后的产品从右端下部收集。在干燥过程中，物料借助于圆筒的缓慢转动，在重力的作用问题。因被干燥物料的特性供热的方法和物料干燥介质系统的流体动力学等必须全部考虑......”。

6、“.....要求各异，决定了不可能有个万能的干燥器，只能选用最佳的干燥方法和干燥器形式。转筒干燥器的等廉价的热源作为方向，对于干燥机本身来说，即使热效率降低，但对整体而言，还是经济的。另外，在进入干燥工序之前的前处理工序，能采用降低水分的方法是经济的。对于干燥操作来说，干燥器的选择是非常困难而复杂的固体中失去水分的操作。其目的是除去些原料半成品以及成品中的水分或溶剂，以便于加工使用运输储藏等。干燥是消耗大量热量的操作，在严格要求节省能源的今天，干燥所使用的热源......”。

7、“.....广泛用于生产和生活之中。所谓干燥，般是指从固体材料中使液体主要是水份挥发和分离的操作，也包括从液体或泥浆状的物料中蒸发除去水分......”。

8、“.....航空工程系机械设计制造及其自动化专业类班学生签名日期自年月日至年月日指导教师签名助理指导教师并指出所负责的部分航空工程系室主任签名附注任务书应该附在已完成的毕业设计说明书首页。学士学位论文原创性声明本人声明，所呈交的论文是本人在导师的指导下独立完成的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果,也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果......”。

9、“.....均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名日期学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌航空大学科技学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。作者签名日期导师签名日期转筒干燥器的总体与结构设计学生姓名曾传林班级指导老师张晓荣摘要在化学生产中......”。