1、“.....在软件工程课程结束前几周专门安排周的时间进行集中的设计，教师对学生进行集中的辅导与检查。软件工程设计的主要环节软件工程设计的准备。知识准备除了软件工程理论知识之外，在软件工程设计时还需要其他知识，较为重要的是工具的使用。在讲授需求分析时，教师可以介绍画图与建模工具数据库建模工具在讲授软件测试时，教师可以介绍单元测试工具缺陷管理工具。介绍这些工具时，教师只需画龙点睛，着重介绍软件的使用流程，至于软件的具体使用，则引导学生在课余时间自学掌握。题目选择软件工程设计集中进行的时间不长，因此不宜选择难度较大的题目，要让学生能够理解。我们选择的题目有与学校管理相关的......”。

2、“.....如进销存管理工资管理等简单应用系统，如在线考试在线招聘等还有些小游戏，如连连看点纸牌等。针对题目，教师要花定的时间给出简要的需求陈述，如果只提供个题目，学生基本没有项目开发经验，可能无从入手。学生分组成功的软件项目大都是团队开发的成果，应该对学生进行分组，以培养学生的团队协作能力，个班级可分为几个到十几个小组。教师安排软件工程设计的辅导教师主要是软件工程课程的授课教师，有条件的学校可以聘请公司有经验的系统分析师软件工程师担任辅导工作。软件工程设计的实施。课程设计的实施是课程设计的主要阶段，应该遵循以学生为主体教师为主导的方针。分组确定与题目安排。前几年实施软件工程设计时......”。

3、“.....让学生边学习边进行课程设计，但我们忽视了学生没有任何软件工程经验，这样大部分小组到了集中阶段就是不断地修改代码和文档。这两年，到了集中阶段的前两周，我们才把分组与题目安排好，分组采用学生先自行组合，教师再进行调整的方式，使各个小组均达到较好的优化组合。每个小组设个组长，负责项目的总体协调，确认各个阶段要提交的文档，以及答辩时作为主讲人。题目安排后，根据每个小组的实际情况，选择采用传统方法或面向对象方法。集中阶段。集中阶段的前周，教师向学生介绍每天需要完成的工作及需要提交的文档。集中阶段的每天，教师不是被动地等待学生的提问，而是每天上午主动对每个小组进行半个小时的检查与辅导......”。

4、“.....解决学生遇到的困难，并给出下阶段的要求。下午，教师的工作相对灵活些，可以随时查看学生的进度，检查学生已经提交的文档，针对个别小组进行辅导或者对些典型的问题进行统讲解等，各天安排如下第天，确定需求。要求学生在第天来时提交份初步的需求规格说明书，教师根据这份说明书与学生沟通，帮助学生确认需求，理清系统涉及的主要业务流程。对采用传统方法学的小组，要求画出各级数据流图及给出相应的数据字典，涉及数据库的要给出图，可以借助和完成这些工作对采用面向对象方法学的小组，要求画出用例图以及主要用例相应的活动图或状态图，另外还要给出领域模型，用类图表示，可以借助完成这些工作......”。

5、“.....各位同学对以上录入的信息可以跟据自己的需要进行适当的查询。学校具体需求分析学生对各科成绩的查询及查看本班成绩排名等情况。任课老师输入并维护任及对此年级安排个年级组长。并对各科老师进行安排。每举行次考试后由任课老师对成绩进行录入。班主任对本班的成绩汇总。并进行排名，然后年级组长再进行汇总，并对本年级各科成绩及总成绩进行排名。教务处年，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来校学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学籍系统中完成新学生信息的维护。在每个学期开始，教务处根据班级的情况，以班为单位，为每个班级安排个班主和方法......”。

6、“.....包括这些信息的增加修改及对各项信息的变动都将在这进行操作。新的学年导，主要表现在帮助我们理清思路，建立较为科学的结构和开发制作流程方面。上述的各种理论，对我们设计和开发学生成绩管理系统提供了重要的理论基础，同时也为我们如何进行具体的设计和开发工作，提供了必要的思路的方法，可以大大提高软件开发的成功率，能够显著减少软件开发和维护中的问题。学生成绩管理系统的设计和开发是个较为庞大的系统工程，应以软件工程的思想和方法为指导，进行的方向高速发展，但是同发达国家相比，我国的教育行业的信息技术的应用程度还很低......”。

7、“.....从各方面提高工作效率，取得良好的社会和经济效益，而些新兴的规模较小的教育机构还没有全部具备这种功能。因此可见，随着我国教育的迅速发展，信息技术在其上的应用会更加广泛和深地入。现有系统存在问题的分析在我国，各大中小学校的各类信息管理系统并非个新的课题，但也有的学校根本就没有信息任何管理系统，所有的工作几乎还是手工操作来完成。计算机技术在日新月异的发展，但是有的很多学校，特别是在西部贫困地区，学校的种类管理都依然由手工操作来完成，这十分落后，效率极低，成本很大，而且极异出错。随着社会的发展，信息化是社会进程的必然趋势，学校管理只有只有快，准，精才能发挥其价值。所以机器代替人力是必然的历史发展趋势......”。

8、“.....人工操作必将被计算机代替。有些学校虽使用了计算机，甚至管理系统，但是仍然存在很多问题，问题日不解决，效率就日提不上去。还有，有的系统很不完善到处是漏洞，可以说是千疮百孔，这样极不完善的系统对管理来说是没有任何保障的。系统开发目标与意义系统开发目标本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学教务工作相结合，按照学院的工作流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标系统应具有实用性可靠性和适用性，同时注意到先进性。对各个数据库进行动态管理，防止混乱......”。

9、“.....能够对查询结果进行分类汇总，实现报表打印。注意数据的安全性，具有数据备份和恢复的功能。方便用户的操作，尽量减少用户的操作。意义在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性。提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。可行性分析可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的时间内确定问题是否能够解决。经济上可行性现在，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。而本系统的开发，为学校的工作效率带来了个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面第，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动第二......”。