1、“.....本次课程设计以自己设计为主,因此培养了学习的积极性,让我能够独立去分析问题发现问题解决问题,更增强我与老师同学交流沟通和合作完成任务的能力。由于这次课程设计不仅设计编程方面的知识,还涉及了其它学科的知识,例如和等的基本知识。程序是用汇编语言来编写的,这次课程设计让我在编程能力方面得到了提高。由于水平有限,实验程序运行有定的限制,以后会加强改进。总之,通过这次课程设计,不仅加深了我对单片机理论方面的理解,将理论更好的运用的实践方面......”。
2、“.....培养了坚强的毅力和做事的耐心和细心,认识合作的重要性,虽然程序可能有定的浪费资源,且较罗嗦,但这需要在实践中慢慢提高,还希望老师能够多多指导,促进我不断的进步。最后再次感谢胡老师对我的悉心指导和无私帮助。年月日完成附录元件清单元件名称型号数量单片机发光开关电阻晶振电容电阻排附录系统电路图停止快加暂停记录下翻开始快退上翻附录源程序定时定时记录暂存区按键消抖程序延时再次判断该位的状态,若仍是则,显示子程序......”。
3、“.....否则继续,另外将显示内存中的数个位十位分开,以便于动态显示。是否加到将个位十位分开显示是否够四个数压栈保护赋定时初值到秒调用加程序调用显示程序中断返回够个数停止加子程序此程序只为简单的加,并判断是否时器显示暂停记录子程序按键结束后,将此时显示内存中的数送寄存器中保存,并通过条件转移指令判断是否存够个数,若存够则停止,否则继续。定时器实现定时毫秒,定时初值都是,这里只写定时秒的流程图,如下所示图定时秒流程图子程序模块设计停止子程序按键后......”。
4、“.....即关闭定时器程序如下关闭定结构,通过对按键的扫描,判断要实现什么功能,然后通过调用子程序来实现所需要的功能。加程序图加程序流程图定时器程序进位清零做加法到清零个位十位分开返回开始用定时器实现定时秒,显示时间为秒,每秒自动加,具有开始复位暂停快加快减上翻下翻按键,可同时记录四个相对独立的时间个上翻键,个下翻键,查看四个不同的计时值。程序流程图主程序采用分支构层次目了然。各程序模块都要完成个明确的任务,实现个具体的功能......”。
5、“.....计数和显示等,在具体需要时调用相应的模块即可。功能描述用位数码显示秒表软件设计概述在软件设计中,般采用模块化的程序设计方法,它具有明显的优点。把个多功能的复杂的程序划分为若干个简单的功能单的程序模块,有利于程序的设计和调试,提高了程序的阅读性和可靠性,使程序的结口做开关,停止,快减,快加,暂停记录,下翻,上翻,用外中断开始,另外用软件法消除抖动。用个共阳极显示,是七段式显示器,内部有个条形发光二极管和个小圆点发光二极管组成......”。
6、“.....在用数码管显示时,我们有静态和动态两种选择,静态显示程序简单,显示稳定,但是占用端口比较多动态显示所使用的端口比较少,可以节省单片机的口。在设计中,我们采用动态显示,用口驱动显示。由于口的输出级是开漏电路,用它驱动时需要外接上拉电阻才能输出高电平。电路图如下所示图显示电路键盘电路在按键电路中,我们可以在口上直接接按键,或者通过口设计个键盘,然后通过键盘扫描程序判断是否有键按下等。键盘扫描电路节省口,但编程有些复杂,在这里......”。
7、“.....且系统是个小系统,有足够的口可以使用,为了使程序简化,我们采用按键电路,用部分口做开关,停止,快减,快加,暂停记录,下翻,上翻,用外中断开始,另外用软件法消除抖动。电路图如下所示图键盘电路停止快加暂停记录下翻开始快退上翻软件设计软件设计概述在软件设计中,般采用模块化的程序设计方法,它具有明显的优点。把个多功能的复杂的程序划分为若干个简单的功能单的程序模块,有利于程序的设计和调试,提高了程序的阅读性和可靠性,使程序的结构层次目了然......”。
8、“.....电源电路电源电路是系统最基本的部分,任何电路都离不开电源部分,由于三端集成稳压器件所组成的稳压电源线路简单,性能稳定,工作可靠,调整方便,已逐渐取代分立元件,在生产中被广泛采用,由于是小系统,我们采用电源提供稳压电压。晶体振荡电路单片机内部的振荡电路是个高增益反相放大器,引线和分别为反向振荡放大器的输入及内部时钟工作电路的输入和来自反向振荡器的输出,该反向放大器可以配置为片内振荡器。这里,我们选用单片机的内部振荡方式......”。
9、“.....起稳定振荡频率,快速起振的作用,和可在之间取,这里取,接线时要使晶体振荡器尽可能接近单片机。外围电路电源电路单片机显示电路键盘电路图晶体振荡电路复位电路采用上电按键复位电路,上电后,由于电容充电,使持续段高电平时间。当单片机已在运行之中时,按下复位键也能使用使持续段时间的高电平,从而实现上电加开关复位的操作。这不仅能使单片机复位,而且还能使单片机的外围芯片也同时复位。当程序出现时,可以随时使电路复位......”。
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