1、“.....概括的说，包括了所有什么是冷威龙致谢在老师和同学的支持与帮助之下，我顺利地完成了本次毕业设计。在毕业设计的这段日子里，我所获得的知识将是大学期间最珍贵的。本次毕业设计我是在老师的带领下完成的，他严谨的治学态度深深的影响着我。他无论在理论上还是在实践中，都给予我很大的帮助，使我的毕业设计逐步地趋于完善。同时，在此过程中我也得到很多同学的帮助，他们耐心的帮我找问题，解决问题，在这里我也要对他们表示深深的感谢......”。

2、“.....我对所有老师在毕业设计期间给予的指导和帮助表示衷心的感谢。也感谢其他老师在此期间的关怀和帮助，以及学院为我提供良好的毕业设计环境。同时，我也要感谢我的答辩老师，是他们在中检时指出了程序中的不足，并让我改正。再次感谢在本次毕业设计中帮助过我的人。附录类部分代码分校园管理软件还维持着客户机服务器，的结构。此外，也有部分软件支持及多种结构够在这样的平台上，辅助学校的教育教学管理共享多媒体资源等活动......”。

3、“.....从设计结构上看，目前大部分教务管理系统采用了比较适于网络方式并易于升级维护的浏览器服务器，国际互联网因特网的产生，个人电脑可以方便获取跨越全球的知识资源。目前建设的教学教务管理系统是借助这两个趋势进行设计的，支持有关学校的教学管理等各种应用。教师学生学校的管理人员乃至家长都能到了很大程度上的提高，重复工作也逐渐得以避免。发展趋势今天的计算机技术发展有两个明显的大趋势个人电脑不断地迅速发展......”。

4、“.....交互式共享式为原则，建设个信息安全可靠传输快递分散处理集中优化资源共享的教务管理环境。教务管理系统的设计开始注重数据共享，即开始考虑不同部门之间的数据交换问题。这使学校整体教务管理的效率得。这阶段的发展特征是网络的迅速崛起及网络数据库的普遍应用。这时的教务管理系统的建设以先进的教育思想和基于的教务计算理念为指导......”。

5、“.....以开放式了教育行业。但这时的教务管理信息系统几乎都处于功能间的相互独立状态，大量的数据是以独享方式存在的，没有实现信息的整合。二是以局域网和数据库为基础的网络教务管理信息系统发展阶段时间大致为年代中后期至今是以单机和独立的业务系统为主体的教务管理信息系统发展阶段时间大致为世纪年代到年代初期。这阶段的发展特征是，计算机硬件的价格开始降低，为其在国内普及应用提供了条件。正是在这时期......”。

6、“.....使教务管理高效有序地进行。另外，基于技术开发的各种应用易于实现跨平台，开发成本也较低，而且易于使用和普及。开发背景现状分析教务管理系统的发展大致经历了两个阶段通过网络把信息采集的触角延伸到各部门，可以充分发挥处室部系校区教学管理的职能，提高各部门的教学管理水平可以彻底解决教务管理的信息量大，信息采集难，信息反馈滞后，信息准确性低的瓶颈，从而全面实式滞后......”。

7、“.....不能涵盖高校管理部门的诸多方面可用性不强......”。

8、“.....开发出适合高校特点和教学管理要求的管理信息系统是非常必要的......”。

9、“.....因此，从实际出发，开发出适合高校教学模式的教务管理系统具有非常深远的现实意义和历史意义。各高校的教学管理体制和学生培养机制在不断的改革和调整，办学形式更加多样化，高校的教务管理工作量大繁琐细致，学校的教务部门对各种教学信息的处理与分析工作越来越繁杂，现有的教务管理软件功能己经明显不能满足日益增多的各种需求。如何充分利用紧缺的教学资源，提高资源的使用率，处理成倍增长的信息量......”。