1、“.....标准化测评技术类的模拟训练过程中可防止试题被复制粘贴，生成的报告为格式，并能够提供格式的数据汇总表。评价中心技术模拟训练模块中提供学生评委分组功能。涵盖学生实验案例演示，真实企业测评咨询流程。提供人才测评技术含标准化测验与评价中心技术的在线学习模块，要求课程体系完整，讲师权威。系统内提供完整的实验指导说明，并提供相关印刷文档与电子文档。可免费提供相关案例及技术应用型文章，供教学使用。人力资源结构化面试学习平台软件介绍软件通过面试场景的仿真模拟和情景再现，引导学生进入真实的结构化面试世界，主动去体验结构化面试的基本流程，探究结构化面试的准备实施和评估的重难点，发现学习中的认识不足并及时调整提升。软件提供众多岗位的结构化面试，及三种不同类型的集体面试......”。

2、“.....通过角色扮演及多种互动方式，训练学生结构化面试的应试能力和作为人事岗位的工作技能。软件内容系统提供岗位面试和集体面试的功能。岗位面试包括常见岗位的面试模拟，如经营管理人员行政人事财务管理和客户服务人员，同时支持教师公务员选调生和事业单位等特殊类型的岗位面试。集体面试包括集体入场单人测试模拟辩论和无领导小组讨论等三种常见的面试形式。软件提供基于系统的模拟测试，支持随机生成测试题目和自定义测试题目。软件提供面试的资料库，方便拓展学习。系统提供结构化面试的题库维护和管理的功能。系统提供结构化评分表的维护和管理功能。软件提供系统的自定义设置。软件技术系统提供视频接入，支持小组之间通过视频进行结构化面试模拟。系统提供面试的模拟场景，支持不同岗位的结构化面试。系统提供人机交互功能......”。

3、“.....绩效管理课程实训软件软件介绍绩效管理课程实训软件紧密结合课程内容和工作应用，以平衡计分卡模型为依据，主要包括绩效管理层次绩效管理工具和绩效管理流程等方面的实训，对绩效的专业知识和核心工作技能进行针对性的演练，能够达到巩固课堂所学深度掌握从业技能的效果，从而实现专业化职业化的应用综合型人才的培养目标。另方面，实验室在布局和整体装修设计应断员工关系诊断企业文化诊断人力资源战略决策基于问卷调研的人力资源诊断三实验室建设效果图人力资源实训实验室应以实验室建设目标为立足点，结合学校的现有情况和已有资源，根据人才培养目标......”。

4、“.....单人测试模拟辩论无领导小组讨论模拟测试随机模拟测试自定义测试课程教学专业课程实验室绩效管理课程实验目标管理标杆管理关键绩效指标平衡计分卡领企业人力资源管理活动人才测评实验室人才测评实验实训基本潜能测评智力测验个性特质测评职业发展测评招聘......”。

5、“.....筛选测评职业能力评价测评工作动机测评领导行为风格测评员工满意度测评组织诊断结构化面试实验室结构化面试技员工关系管理案例分析劳动关系案例分析劳动合同劳动保护劳动纠纷员工关系案例分析招聘离职管理纪律奖惩管理参与沟通管理员工关系培养与维护综合应用实验教学沙盘演练实验室人力资源沙盘综合演练实验基于沙盘模拟奖惩管理职业生涯规划案例教学案例分析实验室人力资源管理案例分析基于人力资源八大职能模块的案例分析人力资源战略规划组织与工作分析招聘与配置培训与开发绩效管理薪酬福利员工激励员工关系管理设计招聘管理培训管理考勤管理绩效管理奖惩管理薪酬管理报表管理人力资源管理实践实验人力资源规划组织设计工作分析人事管理考勤管理招聘管理合同管理薪酬管理培训管理绩效管理业课程教学案例教学综合应用教学创新实验教学二开设实......”。

6、“.....体系结构实验课程主要内容基础实验教学基础仿真实验室企业人力资源管理模拟实验人力资源规划组织验人力资源管理实践实验人力资源管理案例分析员工关系管理案例分析结构化面试实验人才测评实验实训人力资源沙盘演练实验绩效管理课程实验薪酬管理课程实验访谈技能实训实验人力资源管理诊断与决策实验基础实验教学专实践内容，培养学生的知识应用能力解决问题能力诊断决策能力创新设计能力和专业岗位能力。图实验实践教学体系特征人力资源实验室的实践实验教学体系内容如图所示。图实验实践教学体系企业人力资源管理实验实践内容，培养学生的知识应用能力解决问题能力诊断决策能力创新设计能力和专业岗位能力。图实验实践教学体系特征人力资源实验室的实践实验教学体系内容如图所示......”。

7、“.....体系结构实验课程主要内容基础实验教学基。全面锻炼学生融会贯通书本知识在实践中手脑并用解决问题的能力。培养应用型复合型创新型经管类高素质的人力资源专业人才。二建设理念本实验室涵盖基础综合型专业特色型创新研究型三大层次，采取立体化教学模式，包含多套平台将传统教学模式的优点现代化教学方式相结合，参照人力资源专业人才培养方案课程体系的综合要求，形成套既有利于培养学生的理论素养......”。

8、“.....学生通过这套实训平台，最终能实现具有实际工作经验的实训效果。实验室的整体规划不仅借鉴了国内同等院校的成功建设经验，而且充分考虑到整合现有的实验资源，兼容不同层次不同类型的软件的要求，立足于系统设计详细规划分步实施的建设原则，本着实用实效集中使用先进优化开拓创新的建设目标，力求建设个完整的全面的系统的先进的专业综合实验室。根据实验室建设的要求和建设目标，拟建设个专业实验室区和个虚拟的实验室集成管理平台，具体如下所示。基础仿真实验室案例分析实验室沙盘演练实验室人才测评实验室结构化面试实验室专业课程实验室创新研究实验室实验室集成管理平台学校可根据实验室场地和经费的可利用情况，选择建设独立的专业实验室，或集成各部分的实验功能形成实验区......”。

9、“.....三建设思路实验室的建设本着充分利用实验中心的协同特点，使教学能够在统的平台上完成不同专业方向的协同互动，充分利用各种资源，尽可能的为学生营造个真实完整的企业人力资源管理活动环境，完成学生从学校到企业的过渡。基础性实验基础性实验包括两个实验层次。流程模拟或演示性实验，用于学生对企业人力资源管理流程的熟悉验证性或模拟性实验，是在虚拟教学环境中对理论教学的重要结论进行验证，利用虚拟教学环境重现并观察人力资源管理过程，包括人员规划活动招聘面试培训绩效考核薪酬等。案例分析实验，用于学生对基本知识的应用及企业案例的实操分析，旨在锻炼学生灵活运用知识提升解决问题的能力。基础性实验旨在培养基础应用型的人才。专业特色实验是指根据人力资源管理不同的专业培养方向设置不同的课程实验......”。