1、“.....年北京市共有幼儿园所，在园幼儿万人小学所，在校生万初高中学校所，初中在校生万人，高中在校生万人职高及中专在校生万人普通高等学校所，在校生万人。粗略估计，北京市目前共有在读学生万人，其中中小学生万，占学生总数的。调查显示，全国投入在学习用品类的消费水平不断增大，城市中小学中国社会的深度认识。艰苦程度趣味程度课程简单描述包括桑园施肥，桑叶采摘，桑园管理，育蚕，蚕上山，抽丝，织布，印染等全套过程。适合对象岁以上收获实物成果蚕茧或丝绵被活动图片种桑养蚕采摘桑叶蚕上山采摘蚕茧织布蚕丝被制作蚕丝被加工印染玉米种植课程名称玉米种植课程目的熟悉玉米种植流程......”。

2、“.....培养青少年不怕脏的良好品德艰苦程度趣味程度课程简单描述割猪草喂猪食清扫场地适合对象岁以上收获实物成果猪活动图片养猪葡萄种植课程名称葡萄种植课程目的培养青少年的动手能力艰苦程度趣味程度课程简单描述施肥嫁接整形修剪棚架架设葡萄酿酒适合对象岁以上收获实物......”。

3、“.....讲座动物试验葡萄的采摘葡萄制品的品尝如葡萄酒葡萄果汁葡萄冰淇淋葡萄大餐等，以及与葡萄有关的品评写作绘画摄影体验竞赛与季节床典原始农业交换方式模拟农庄经营模拟集贸市场农村风俗活动进步研究后确定农村风俗开发项目现代农业科技讲座荷兰温室农业以色列滴灌农业美国现代大农业产品和服务的组合和打包教育农庄跟般的农业旅游相比，更应突出教育性。在项目的设计上，也应注意学习性和参与性。因此，我们设计的教育农庄......”。

4、“.....宣传科技知识。在北京上海江苏和广东等地的些大城市的近郊，还出现了引进国际先进现代农业设施的农业观光园，展示电脑自动控制温度题旅游年，使吃农家饭住农家屋做农家活看农家景成了农村景。目前我国观光农业旅游项目主要分布在北京上海和广州等大城市的近郊，其中以珠江三角洲地区最为发达。在广东，果园观光旅游最早出现在上个世森林公园民俗观光村观光旅游农业在在我国的发展世纪年代，我国观光旅游农业在大中城市迅速兴起。据不完全统计，年已动工和计划投资在亿元以上的观光农业项目在个以上。年国家旅游局以华夏城乡游作为主菜园茶园花圃等，让游客入内摘果拔莱赏花采茶，享尽田园乐趣......”。

5、“.....农业公园按照公园的经营思路，把农业生产场所农产品消费场所和休闲旅游场所结合为体观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在起的种旅游活动，它的形式和类型很多。根据德法美日荷兰等国和我国台湾省的实践，其中规模较大的主要有种。观光农园在城市近郊或风景区附近开辟特色果园的生活性功能。随着收入的增加，闲暇时间的增多，生活节奏的加快以及竞争的日益激烈，人们渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。于是，农业与旅游业边缘交叉的新型产业观光旅游农业应运而生发模式主要是观光旅游农业观光旅游农业是种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。近年来，伴随全球农业的产业化发展，人们发现......”。

6、“.....还具有改善生态环境质量，为人们提供观光休闲度假问题制定出专门的解决办法向老师和家庭提供参考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助校园安全。农业相关的农业资源开发模式研究观光旅到目前为止，在全国范围内，有大约的农业合作社在认真推进这活动。对高度城市化的日本社会的下代的精神教育起到非常重要的作用。在日本，为培养青少年坚忍朴实健康有正义感的人格，有许多市民把子女送到农村就读小学和中学，也有的在假期把孩子送到农村亲属家去寄宿，并参与农场作业农村社区活动等，这就是所谓农村留学。就农家而言，由于接受托育孩童，可以获得住宿伙食及照护费用的收入在休息日或假日，家长到农村探视孩子......”。

7、“.....农村的特产农产品加工手工艺品等也成为家长购买的对象，以带回都市分赠亲朋好友，而而提高了农家收入，促进了农村经济的发展。日本特别重视让青少年体验社会和接触自然，以使青少年身心获得健康发展。资助农户利用闲置农田创办学童农园是日本加强青少年心理健康教青的措施之。在这里，青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各种劳作，体会谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理，增强爱护大自然的环保意识。在美国，学校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康的第条防线。他们的主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域的专业人士合作......”。

8、“.....帮助孩子学会负责任向老师抢劫汽车杀人放火等犯罪行为也时有发生，令社会各界为之忧虑。对于这些现象发生的原因，专家学者们多年来也直在研究，结论是激烈的社会竞争形成的压力，过于优越的物质生活条件滋生的贪图享受思想，家庭主要是母亲的溺爱和过度干涉，社会上的各种丑恶现象的诱惑，新闻媒体和影视过多的暴力色情宣传等，导致青少年身心健康出现异常农业文化和城市文化的分割造成了城市儿童心理能力等多方面的问题调查显示，的孩子自述我没有什么知心朋友，的孩子常常感到孤独，而至少有三大因素是导致孩子孤独感加重的原因第，中国出现了多万独生子女，他们没有兄弟姐妹，父母又多为双职工，很少有时间陪伴他们第二，平房的减少，高楼的增多......”。

9、“.....人们之间的交往明显减少第三，家长出于安全的考虑，不鼓励孩子之间串门交往。除了感到孤独之外，现在的孩子自我意识越来越强，不善于跟人打交道，缺乏爱心，对跟自己无关的事情缺乏兴趣，对大自然没有感情。在能力方面，现在的孩子在文化艺术往往得到很好的早期教育，但对农业生物方面的教育往往很少往往五谷不分六畜难辨，造成大量学生能力同构，竞争激烈，不利于其长期的发展。国外的研究表明，以农业和农村作为教育载体是解决青少年心理问题的很好方法国外教育界以农业和农村作为教育载体进行了长期的研究和尝试，其中有种教育农庄模式，例如法国的教育农场日本的学童农园台湾的自然生态教室。在日本......”。