1、“.....作业完成课后练习二，三。板书设计课题分角色表演复述课文当别人遇到困难时，你是怎么做的你是如何帮助他们的课后反思第四课时自读课文上课时间年月日教学目标让学生自己阅读，通过阅读找出不会的读不理解的词语，通过查词典理解掌握，同时加深对本课主题的理解。教学重点掌握课文结构，重点内容......”。

2、“.....教学内容前提测评与导入新课。二，让学生复述课文内容。组织教学。展示教学目标，板书课题。自读课文学写字④学习课文。师让学生听课文录音。让学生朗读课文，纠正。生个人朗读课文，不会的知识提出来。师组织按小组解决难题。生按小组边查看词典，解决难题......”。

3、“.....躲避故意离开或隐蔽起来。除夕年最后天的晚上。展示教学目标，板书课题交际话题。师把话题写在黑板上，让学生按小组组织讨论。讲述你知道的助人为乐的事情每个人准备个自让学生结合自己的实际体验，通过真实场景设计进行切合实际的交流，达到在现实生活中自由运用交际的目标......”。

4、“.....难点流利的运用学过知识，独立的完成练习任务。教学发声的东西，多用于喜庆事。做有关课文练习。在小组里讨论并回答问题在书面上总结。作业本课文练习二三。板书设计课题我的小词典疑难句子提出问题课后反思第五课时真实交际上课时间年月日教学目标年最后天的晚上。乞讨向人要钱要饭等......”。

5、“.....燃燃烧，引火点着。爆竹用纸把火药卷起来，两头堵死。点着引火线后能爆裂来。师组织按小组解决难题。生按小组边查看词典，解决难题。讲解课文中的新知识我的小词典怪兽神话传说中奇形怪状的野兽。躲避故意离开或隐蔽起来。除夕内容前提测评与导入新课。二，让学生复述课文内容。组织教学。展示教学目标，板书课题......”。

6、“.....师让学生听课文录音。生认真听课文录音，不会的词写拼音。师让学生按小组朗读课文，先讲认识和理解有多少说多少，不必求全。生分小组朗读课文，交流初读的感受。解难答疑师让学生每个人用重点词语造句或进行交际训练。生每个人整理自己不懂不会用的词语，在进行相关话题的讨论......”。

7、“.....从本课语言文字材料中，感受爱国就是对祖国的种最深厚的感情。教学方法检查预习，领读，引导法，训练，鼓励，讲解法学习方式自主学习，合作学习，思索方式，探求学习。教学与学习手段教材，词典，多媒体设备。第课时阅读理解课文授课时间教学目标通过自读理解，讨论交流，归纳完善......”。

8、“.....掌握课文的结构叙述顺序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。重点掌握课文结构，理解课文。难点记住课文中的新词语，新句型的的用法。教学方法检查预习，领读，引导法，训练，鼓励，讲解法学习方式自主学习，合作学习，思索方式教学过程检查预习情况与导入新课。，给下列生字注意并组词沟岭焰湖碟翅膀苗浇降二......”。

9、“.....味道最甜。你们知道吗为什么会这样呢这里有这样的传说。提出教学目标板书课题。葡萄沟传说组织教学。师叫学生读词语，检查预习情况并纠正读错的地方。生个人读，小组读，全体读......”。