1、“.....分故天将降大任于是人也。人恒过然后能改。孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么请用自己的话概括。分本文的中心论点分答案分被选拔，被任他，他的通增增加。了解，明白在外面，指国外分所以上天将要下达重大使命给这样的人个人常犯，才能改正。分客观因素艰苦环境的磨炼主观因素思想斗争的折磨。分生于忧患，死于安乐考点定位理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解。试题分析此题考查文言语句的翻译。翻译时，不但要把握特殊句式，还要注意抓句子中的关键词，它们往往是得分点。如第句中的故是都是古今异义词，分别解释为所以和这。翻译第句，要注意过属于词类活用，名词用作动词，翻译为犯。考点定位理解或翻译文中的句子。能力层级为理解。试题分析此题考查信息提取。选文共两段，其中论述人才造就的句子有故天将降大任于是人也，„„曾益其所不能，人恒过然后能改，„„征于色发于声而后喻。前句主要从客观因素方面进行论证，分析艰苦环境的重要性后句从主观因素方面进行论证论，指明内心经受折磨是必不可少的条件。考点定位理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合。考点定位分析概括议论文的主要观点......”。

2、“.....技巧点拨考点文学词语解释文言实词的考查是中考的重点，其中主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须结合具体语境，即我们平常所说的根据上下文来理解词义。进行文言实词的复习，应重点注意以下四种情况是古字通假现象二是古今异义现象三是词多义现象四是词类活用现象。掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手识记常用文言虚词的基本意义和用法结合语句翻译确定该文言虚词在句中的含义根据文言虚词在语句中的作用巧妙地用现代汉语中的词语来替代④先多朗读，体会语气，再进行判断。还有点同学们要特别注意，个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。在初中阶段常用的文言虚词大致有四类第类是起指代作用的，如之其何第二类是起组合作用的，如以于为第三类是起连接作用的，如而则乃第四类是起语助作用的，如也乎夫焉。其中最为重要的文言虚词有之其而以于。考点二语句翻译考查内容课内文言文的优美句主旨句哲理句特殊句式或包含特殊用法字词语句的翻译答题方法通读文章解大意前后联系译难点人名地名不必译字字落实重直译......”。

3、“.....整体把握筛选关键信息体会作者的态度思想情感课时作业能力提升届江苏省江阴市华士实验中学九年级上学期第次月考阅读下面文段，完成后面题目。太祖迎天子都许，遗攸书曰方今天下大乱，智士劳心之时也，而顾观变蜀汉，不已久乎,于是征攸为汝南太守，入为尚书。太祖素闻攸名，与语大悦，谓荀彧钟繇曰公达，非常人也，吾得与之计事，天下当何忧哉,以为军师。建安三年，从征张绣。攸言于太祖曰绣与刘表相恃为强，然绣以游军仰食于表，表不能供也，势必离。系数，强化免年级上学期第次月考阅读下面文段，完成后面题目。分陈涉世家陈胜吴广乃谋曰今亡亦死，举大计亦死等死，死国可乎解。试题分析疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有非常计忧北衰，翻译后要疏通句子。考析各项表述的要点，与文内容内容比较，判断正误。错，文中说不如缓军以待之，不是急攻之计。考点归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合。考点理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理没有智谋，现在多次作战都失败......”。

4、“.....得分点而北语句通顺。解析考点理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解。试题分析仔细阅读文段，疏通文意，读懂内容，再分来，向④同擒，捉拿分分公达，他不是般的人才呀，我要是能得到他且和他起商讨国家大事，那天下还有什么可以担心的啊,得分点非常计事语句通顺。分吕布虽然勇敢，但是闻攸名素④城溃，生禽布禽翻译下列句子分公达，非常人也，吾得与之计事，天下当何忧哉,分译吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。分译答案分分分建都给向荀攸认为，张绣和刘表之间已经貌合神离，提出对付张绣要用急攻之计。荀攸等人建议曹操，趁吕布士气尚未恢复，水淹下邳城，终取得了胜利。解释下列句子中加点的词分太祖迎天子都许都遗攸书曰遗太祖素辍耕之垄上忘路之远近怅恨久之令辱之下列对原文内容的理解和分析，不正确的项是分荀攸很受曹操的仰慕，后被曹操重用，担任了军师。荀攸随太祖征战，能根据对手的不同情况进行谋划。布气之未复，宫谋之未定，进急攻之，布可拔也。乃引沂泗灌城，城溃，生禽布。注许地名，许昌。穰地名，今邓州内城东南隅。下列句子中的之与进急攻之中的之的意义和用法相同的项是分设奇兵复战，大破之。是岁，太祖自宛征吕布......”。

5、“.....布败退固守，攻之不拔，连战，士卒疲，太祖欲还。攸与郭嘉说曰吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。三军以将为主，主衰则军无奋意。夫陈宫有智而迟，今及曰绣与刘表相恃为强，然绣以游军仰食于表，表不能供也，势必离。不如缓军以待之，可诱而致也若急之，其势必相救。太祖不从，遂进军之穰，与战。绣急，表果救之。军不利。太祖谓攸曰不用君言至是。乃士劳心之时也，而顾观变蜀汉，不已久乎,于是征攸为汝南太守，入为尚书。太祖素闻攸名，与语大悦，谓荀彧钟繇曰公达，非常人也，吾得与之计事，天下当何忧哉,以为军师。建安三年，从征张绣。攸言于太祖曰士劳心之时也，而顾观变蜀汉，不已久乎,于是征攸为汝南太守，入为尚书。太祖素闻攸名，与语大悦，谓荀彧钟繇曰公达，非常人也，吾得与之计事，天下当何忧哉,绣急，表果救之。军不利。太祖谓攸曰不用君言至是。乃士劳心之时也，而顾观变蜀汉，不已久乎,于是征攸为汝南太守，入为尚书。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。解释下列加点词在文中的意思......”。

6、“.....三大改造内容农民参加农业生产合作社，走集体化道路手工业者加入手工业生产合作社资本主义工商业掀起全行业公私合营高潮。意义年底，基本完成三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在我国基本建立起来。二社会主义建设道路的曲折探索中共八大内容主要矛盾是人民对于建立先进新中国是个落后的农业国，重工业落后国民经济的恢复苏联的援助。特点优先发展重工业。意义为社会主义工业化奠定了初步基础。三大改造内容农民参加农业生产合作社，走集体化道路手工业者加入手工业生产合作社资本主义工商业掀起全行业公私合营高潮。意义年底，基本完成三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在我国基本建立起来。二社会主义建设道路的曲折探索中共八大内容主要矛盾是人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾人民对于经济文化迅速发展的要求同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。主要任务是集中力量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。意义是对我国建设社会主义道路的成功探索。建设时期总路线大跃进和人民公社化运动建设时期总路线年提出鼓足干劲，力争上游......”。

7、“.....大跃进运动大炼钢铁。反映了人民迫切要求改变经济落后面貌的愿望，但忽视了客观经济规律。人民公社化运动大二公，即生产规模大，公有化程度高。切财产由公社统核算，统分配。国民经济的调整背景大跃进和人民公社化运动，违背了经济发展的客观规律，导致年的严重经济困难。调整从年起，中共中央实行调整巩固充实提高的方针，使国民经济得到恢复和发展。文化大革命中的调整与整顿年，周恩来着手调整国民经济，年出现复苏局面年，邓小平提出全面整顿思想，国民经济呈现迅速回升状态。三现代社会生活的变迁新中国社会生活的新风尚习俗世纪年代，勤俭节约无私奉献，是中国社会风尚的主流。生活水平物资比较匮乏，许多生活必需品要凭票证计划供应。对民主与法制的破坏人民生命财产得不到保障社会秩序混乱人民代表大会制度和政治协商制度遭到破坏法律形同虚设，人权被严重践踏刘少奇等系列冤假错案。考向新中国成立初期的民主政治建设典例江苏高考年月日人民日报报道当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权„„今后大家有什么意见告诉我，我定给大家带上去......”。

8、“.....反映了人民迫切要求改变经济落后面貌的愿望，但忽视了客观经济规律。人民公社化运动大二公，即生产济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。主要任务是集中力量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。意义是对我国建设社会主义道路的成功探索。建设时期总路线大跃进和人民公社化运动建设时期总路公有制，社会主义经济体系在我国基本建立起来。二社会主义建设道路的曲折探索中共八大内容主损耗出翻译下列句子。分故天将降大任于是人也。人恒过然后能改。孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么请用自己的话概括。分本文的中心论点分答案分被选拔，被任他，他的通增增加。了解，明白在外面，指国外分所以上天将要下达重大使命给这样的人个人常犯，才能改正。分客观因素艰苦环境的磨炼主观因素思想斗争的折磨。分生于忧患，死于安乐考点定位理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解。试题分析此题考查文言语句的翻译。翻译时，不但要把握特殊句式，还要注意抓句子中的关键词，它们往往是得分点......”。

9、“.....分别解释为所以和这。翻译第句，要注意过属于词类活用，名词用作动词，翻译为犯。考点定位理解或翻译文中的句子。能力层级为理解。试题分析此题考查信息提取。选文共两段，其中论述人才造就的句子有故天将降大任于是人也，„„曾益其所不能，人恒过然后能改，„„征于色发于声而后喻。前句主要从客观因素方面进行论证，分析艰苦环境的重要性后句从主观因素方面进行论证论，指明内心经受折磨是必不可少的条件。考点定位理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合。考点定位分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合。技巧点拨考点文学词语解释文言实词的考查是中考的重点，其中主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须结合具体语境，即我们平常所说的根据上下文来理解词义。进行文言实词的复习，应重点注意以下四种情况是古字通假现象二是古今异义现象三是词多义现象四是词类活用现象。掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手识记常用文言虚词的基本意义和用法结合语句翻译确定该文言虚词在句中的含义根据文言虚词在语句中的作用巧妙地用现代汉语中的词语来替代④先多朗读，体会语气，再进行判断......”。