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警示教育活动个人心得体会 【2017】 警示教育活动个人心得体会 【2017】

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《警示教育活动个人心得体会 【2017】》修改意见稿

1、“.....不正确的项是分豫让曾先后侍奉几个主子,智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后,豫让为报答知遇之恩,心为智伯报仇。豫让改变姓名,到宫中充当刑人,涂抹厕所,想在赵襄子如厕时,趁其不备杀死他,结果被赵襄子识破。豫让为智伯报仇义无反顾,明知报仇之事难为却拼死为之,就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子,被发现后毫不畏惧。根据这定律,如果肢体相对于身体来说较长,最理想的肢体数量为个例如昆虫如果相对较短,数量则越多越好例如千足虫。如果将手指视为手部的肢体,这肢体定律同样适用。考虑到手指需要拥有适当的长度,才能轻松弯向手掌,人类的理想手指数量显然是根。所以说,根手指是进化的结果,是最理想的手指数量。神经学家弗兰克威尔逊曾对手与大脑的关系进行几十年的研究,是这研究领域的权威。在他看来,根手指显然太多。现代假肢工程研究显示,机械手无论是根还是根都能拥有和根手指样出色的性能。他说如果要在根和根手指之间做出选择,我定会选择根。摘编自百科知识下列关于额外的根手指的表述,不符合原文意思的项是分额外的根手指能演奏更复杂的乐器,提升打字速度......”

2、“.....总之,对些事情,完成起来会更轻松。额外的根手指能使手掌更为宽大,这对些体育运动项目会有作用,如篮球,更宽大的手能让人成为更出色的选手。额外的根手指对手的灵巧性产生不了影响,这是因为手的灵巧性基本上由拇指和食指决定,和手指的多少没关系。额外的根手指可能引起数学上的变革,会将进制,改变为进制,这对人类的数学能力将产生深远的影响。下列理解,不符合原文意思的项是分人类额外的根手指是种遗传,被视为种生理缺陷,因为这个额外的手指并没有赋予人类任何进化的优势。如人类定要拥有第根手指,这根手指定从腕部长出,作为额外的个拇指,但自然选择从来没让第根手指存在。长有额外的根手指是极少数量的四足动物的种标准形态,是自然进化的结果。比如,熊猫就长有这样的手指。假肢工程研究显示,机械手只需根或根就具有出色的性能。根据这个研究可以说明,人类不需要额外的根手指。下列理解和分析,不符合原文内容的项是分数学计数采用进制,这与人类拥有根手指有关,这个说法符合人类文明采用最自然的表达方式的人类学理论。肢体定律是个简单的数学方程式,人们根据这个方程式利用计算机技术验算出人类的理想手指数量是根......”

3、“.....手指需要拥有适当的长度才能轻松弯向手掌,人类的理想手指数量显然是根。神经学家弗兰克威尔逊通过对手与大脑之间关系的几十年的深入研究,得出了人类拥有根手指并不是很理想的结论。二古代诗文阅读阅读选段,完成题。共分豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰嗟乎,士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。乃变名姓为刑人,与辛弃疾陆游陈亮等人有着较深的交往,他们同声相应,同气相求。南楼,在武句子翻译成现代汉语。分彼义人也,吾谨避之耳。分范中行氏皆众人遇我,我故众人报之。分二阅读下面两首诗,然后回答问题。分唐多令刘过芦叶满汀洲,寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下报仇义无反顾,明知报仇之事难为却拼死为之,就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子,被发现后毫不畏惧。在想办法突围没有成功的情况下,拔剑自刎以报智伯。把文中画横线的后侍奉几个主子,智伯对他很宠信......”

4、“.....豫让为报答知遇之恩,心为智伯报仇。豫让改变姓名,到宫中充当刑人,涂抹厕所,想在赵襄子如厕时,趁其不备杀死他,结果被赵襄子识破。豫让为智伯分去而事智伯我必为报仇而死彼义人也④我故国士报之子之为智伯,名既成矣焉以致报仇之意,则虽死不恨④④下列对原文的叙述和分析,不正确的项是分豫让曾先客列传对下列各句中加点词语的解释,不正确的项是分去而事智伯去前往女为说己者容容打扮卒释去之卒最后于是襄子乃数豫让曰数责备下列各组句子中,全都直接表现豫让忠义的组是而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心,于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰吾可以下报智伯矣,遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。选自史记刺子,子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子,使兵围之。豫让曰臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而子,子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子,使兵围之。豫让曰臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤......”

5、“.....然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心,于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰吾可以下报智伯矣,遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。选自史记刺客列传对下列各句中加点词语的解释,不正确的项是分去而事智伯去前往女为说己者容容打扮卒释去之卒最后于是襄子乃数豫让曰数责备下列各组句子中,全都直接表现豫让忠义的组是分去而事智伯我必为报仇而死彼义人也④我故国士报之子之为智伯,名既成矣焉以致报仇之意,则虽死不恨④④下列对原文的叙述和分析,不正确的项是分豫让曾先后侍奉几个主子,智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后,豫让为报答知遇之恩,非所敢望也,敢布腹心,于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰吾可以下报智伯矣,遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。选自史记刺客列传对下列各句中加点词语的解释,不正确的项是分去而事智伯去前往女为说己者容容打扮卒释去之卒最后于是襄子乃数豫让曰数责备下列各组句子中,全都直接表现豫让忠义的组是分去而事智伯我必为报仇而死彼义人也④我故国士报之子之为智伯,名既成矣焉以致报仇之意......”

6、“.....全称命题与特称命题真假的判断方法汇总命题名称真假判断方法判断方法二全称命题真来源所有对象使命题真否定为假假存在个对象使命题假否定为真特称命题真存在个对象使命题真否定为假假所有对象使命题假否定为真命题的否定与否命题的区别否命题是对原命题若,则的条件和结论分别加以否定而得的命题,它既否定其条件,又否定其结论命题的否定即非,只是否定命题的结论命题的否定与原命题的真假总是对立的,即两者中有且只有个为真,而原命题与否命题的真假无必然联系弄清命题是全称命题还是特称命题是写出命题否定的前提注意命题所含的量词,没有量词的要结合命题的含义加上量词,再进行否定要判断命题的真假,可以直接判断,也可以判断的真假,与的真假相反常见词语的否定形式有原语句是都是至少有个至多有个对任意∈使真否定形式不是不都是个也没有至少有两个存在∈使假典型例题例设,集合是奇数集,集合是偶数集若命题,,则,,已知命题,命题,,则下列命题中为真命题的是答案下列命题中,假命题的是,答案命题若......”

7、“.....及,∞上都是减函数,则在∞,∞上是减函数下列说法中正确的是或是真命题或是假命题为假命题为假命题答案解析当时,与的夹角为锐角或零度角,命题是假命题命题是假命题,例如,综上可知,或是假命题命题,,使命题直线与圆相切则下列命题中真命题为答案下列命题中是假命题的是是幂函数使,且在上递减有零点函数,使,函数都不是偶函数答案已知命题关于的函数在,上是增函数,命题函数为减函数,若为真命题,则实数的取值范围是答案解析函数在,上是增函数,那么它的对称轴在直线命题的左侧,所以,由此得的取值范围为函数是个指数函数,其为减函数,那么底数,由此又可求得的取值范围为因为为真命题,所以取两个集合的交集,便得的取值范围已知命题,,命题,若为假命题,则实数的取值范围为或答案已知命题是,的充分必要条件命题......”

8、“.....命题是假命题,命题是真命题,根据命题的真假值表,可得命题是真命题,故选二填空题分已知命题,命题,,若命题为真命题,则实数的取值范围是答案,若命题关于的不等式的解集是,命题关于的不等式的解集是,则在命题中,是真命题的有答案解析依题意可知命题和都是假命题,所以为假为假为真为真已知命题函数在上单调递增命题不等式的解集是若且为真命题,则实数的取值范围是答案,在下列给出的命题中,所有正确命题的序号为函数的图象关于点下列对原文的叙述和分析,不正确的项是分豫让曾先后侍奉几个主子,智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后,豫让为报答知遇之恩,心为智伯报仇。豫让改变姓名,到宫中充当刑人,涂抹厕所,想在赵襄子如厕时,趁其不备杀死他,结果被赵襄子识破。豫让为智伯报仇义无反顾,明知报仇之事难为却拼死为之,就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子,被发现后毫不畏惧。根据这定律,如果肢体相对于身体来说较长,最理想的肢体数量为个例如昆虫如果相对较短,数量则越多越好例如千足虫......”

9、“.....这肢体定律同样适用。考虑到手指需要拥有适当的长度,才能轻松弯向手掌,人类的理想手指数量显然是根。所以说,根手指是进化的结果,是最理想的手指数量。神经学家弗兰克威尔逊曾对手与大脑的关系进行几十年的研究,是这研究领域的权威。在他看来,根手指显然太多。现代假肢工程研究显示,机械手无论是根还是根都能拥有和根手指样出色的性能。他说如果要在根和根手指之间做出选择,我定会选择根。摘编自百科知识下列关于额外的根手指的表述,不符合原文意思的项是分额外的根手指能演奏更复杂的乐器,提升打字速度,抓握物体时也更为牢固,总之,对些事情,完成起来会更轻松。额外的根手指能使手掌更为宽大,这对些体育运动项目会有作用,如篮球,更宽大的手能让人成为更出色的选手。额外的根手指对手的灵巧性产生不了影响,这是因为手的灵巧性基本上由拇指和食指决定,和手指的多少没关系。额外的根手指可能引起数学上的变革,会将进制,改变为进制,这对人类的数学能力将产生深远的影响。下列理解,不符合原文意思的项是分人类额外的根手指是种遗传,被视为种生理缺陷,因为这个额外的手指并没有赋予人类任何进化的优势。如人类定要拥有第根手指......”

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