1、“.....请你中的岁寿辰不符项评价风格业绩,未体现贺寿,与主题偏离项也未体现贺寿。江苏位学者指出,是个早已普遍使用的汉字,它形简而意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用个生动形象的句子表达让字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求切合原意运用比喻或比拟的修辞方法。答案示例不要让字到处漂泊,让它有籍可入,有家可归。字睁着圆圆的大眼睛,期盼着回到母亲的怀抱。字睁着圆圆的大眼睛,盼望回到自己的家园。无家可归的字,盼望和自己的兄弟姐妹们起生活。解析要求运用生动形象的句子,可运用比喻或比拟的修辞方法切合原意。辽宁对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的项是那些文字拙劣的词不达意的欠通的语句密密麻麻的,作者有点像是骑在文字这匹未驯的马上,马乱蹦乱跳,把他掀下来了。文字这匹未驯的马运用了比喻的修辞方法,给抽象的事理以形象的解说,增强了语言的生动性,同时也耐人寻味,给人以艺术享受。南面,则是苍茫无垠的渤海,这万里长城,从燕山支脉的角山上冲下来,头扎进了渤海岸边,这个所在,就是那有名的老龙头,也就是那万里长城的尖端。同表达个完整的意思,内容积极健康。注意例句形式„是„......”。
2、“.....看你„,要形成排比内容上有选择的表达意味,工作业绩前途有递进。年全国卷Ⅱ仿照下面的示例,自选话题,写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相同。金钱不必车载斗量,够用就好友谊不必甜言蜜语,真诚就好人生不必惊天动地,踏实就好。答答案略。解析仿用句式要注意例句形式„不必„,„就好,要形成排比内容上注意相关性。这是道仿句题。考查考生仿用句式的能力,能力层级为表达应用。做这样的题,要找准句式,化仿句为填空,仔细申准题目的隐含条件,选择合适的切入角度,反复斟酌修饰词语。仿用句式要注意例句形式„不必„,„就好,要形成排比内容上注意相关性。年重庆卷在下面横线处各补上句话。要求语意连贯,句式致,形成完整的排比句。人要懂得尊重自己,尊重自己所以不苟且,不苟且所以有品位人要懂得尊重别人人要懂得尊重自然。答案尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不胡为所以有理性年高考题湖北学校筹办年奥运火炬传递的宣传专刊,请为此专刊拟写个通栏标题。要求采用对偶句式,且上下句分别含有点燃激情和传递梦想的字样每句字数在字之间......”。
3、“.....对形式内容字数已作了限制,注意答题时要符合要求。年高考题江西以走进考场为开头写段话。要求表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两种修辞的渤海,这万里长城,从燕山支脉的角山上冲下来,头扎进了渤海岸边,这个所在,就是那有名的老龙头,方法及其表达作用的解释,不正确的项是那些文字拙劣的词不达意的欠通的语句密密麻麻的,作者有点像是骑在文字这匹未驯的马上,马乱蹦乱跳,把他掀下来了。文字这匹未驯的马运用了比喻的修辞字睁着圆圆的大眼睛,盼望回到自己的家园。无家可归的字,盼望和自己的兄弟姐妹们起生活。解析要求运用生动形象的句子,可运用比喻或比拟的修辞方法切合原意。辽宁对下列语句中运用的修辞语辞书中这样的意思。要求切合原意运用比喻或比拟的修辞方法。答案示例不要让字到处漂泊,让它有籍可入,有家可归。字睁着圆圆的大眼睛,期盼着回到母亲的怀抱。现贺寿,与主题偏离项也未体现贺寿。江苏位学者指出,是个早已普遍使用的汉字,它形简而意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用个生动形象的句子表达让字尽快收录到汉仅要考虑形式上的对仗整齐......”。
4、“.....本题着眼点有二是贺老师岁寿辰,二是评价老师或业绩,或风格。项能体现贺寿,但花甲词指岁,与题干中的岁寿辰不符项评价风格业绩,未体联,最适合祝贺老师岁寿辰的联是碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株答案解析对联题,不案的含义,为八艺节主会场拟副对联。平仄不作要求,不超过字。答答案祥云朵朵楚韵荆风迎宾客编钟声声高山流水觅知音解析注意抓住两点节徽图案的含义,对联张贴在八艺节主会场。浙江下列对联案的含义,为八艺节主会场拟副对联。平仄不作要求,不超过字。答答案祥云朵朵楚韵荆风迎宾客编钟声声高山流水觅知音解析注意抓住两点节徽图案的含义,对联张贴在八艺节主会场。浙江下列对联,最适合祝贺老师岁寿辰的联是碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株答案解析对联题,不仅要考虑形式上的对仗整齐,更要注意同实际的联系。本题着眼点有二是贺老师岁寿辰,二是评价老师或业绩,或风格。项能体现贺寿,但花甲词指岁......”。
5、“.....未体现贺寿,与主题偏离项也未体现贺寿。江苏位学者指出,是个早已普遍使用的汉字,它形简而意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用个生动形象的句子表达让字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求切合原意运用比喻或比拟的修辞方法。本题着眼点有二是贺老师岁寿辰,二是评价老师或业绩,或风格。项能体现贺寿,但花甲词指岁,与题干手法,其中种必须是排比,不少于个字。答答案示例走进考场,面带微笑,心中张开自信的风帆走进考场,调整呼吸,心中惟有搏击的斗志走进考场,扫视试卷,笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。解析语言连贯得体,使用排比比喻拟人等修辞手法,表意要相对完整。全国Ⅱ年北京奥运会火炬上的祥云图案,寓含渊源共生,和谐共融之意。请以祥云与奥运为内容,展开想像,运用比喻或拟人的修辞方法写段话,不超过个字。答答案示例你是轻轻风儿,我是朦胧纱你是飘浮祥云,我是和谐中华。盼呀盼,你奥运,终于到我家,熊熊火炬,友谊共升华。解析答案内容要符合要求,抓住祥云与奥运这个话题,体现出渊源共生,和谐共融之意,修辞方法要使用恰当,表达要顺畅,不要超字数......”。
6、“.....科级及以下人,企业及其他人员人。月日,中纪委监察部网站通报了地方和部门查处的起在全面从严治党中落实主体责任和监督责任不力受到责任追究的典型问题。其中我们省就有起,年月,因落实主体责任和监督责任不力,镇党委书记邓和原镇党委副书记镇长黄,原镇党委委员武装部部长李讲担当转作风抓落实,单位员工转正申请书,毕业个人简历自我鉴定重,位低不移公仆心,永葆共产党人的政治本色。三是有所敬畏,不无所忌惮,在权力面前如临深渊,如履薄冰,坚决不碰红线。四是追求名节不追名利。培养高尚的生活情趣,做到在任何情况下都能守得住清贫经得起诱惑,管得住自己。三守土有责守土负责守土尽责不管党治党就是严重失职。年称为问责泛开展谈心交心活动,把问题谈开谈实,把思想谈深谈通谈透。是与谁谈严格落实四个必谈要求,谈话对象要全覆盖,规定人员不能少,还要接受约谈。二是谈什么聚焦四风点问题,内容要实个人简历模板大全,求职简历范文,市场调查报告范文,社会实践调查报告总结的。全体党员要统思想提高认识,以年关于党员五查摆五强化发言材料五查摆五强化,即查摆信仰信念是否动摇,强化政治定讲担当转作风抓落实,单位员工转正申请书......”。
7、“.....永葆共产党员的高风亮节。古人云欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。加强党员干部的道德修养,既关系到党的执政能力建设和先进性建设,又关系到党的事业的兴衰成败。要认识到加强党员干部道德建设艰巨性和紧迫性,教育广大党员干部自觉接受党网气,扩大国内外市场,所以正确。上海市地理位置优越交通发达便利,有利于会展业的发展,上海会展业的发展,有利于优化产业结构促进三大产业的发展,所以正确。答案冰湖溃决灾害是影响我国区域主要的自然灾害之。图示意冰湖环境,该冰湖由冰碛物阻塞形成冰碛物为冰川搬运堆积的石块和碎屑物。读图,回答题......”。
8、“.....冰湖由冰碛物阻塞形成,冰碛物为冰川搬运堆积的石块和碎屑物,冰湖溃决形成的灾害链表现为冰湖人简历模板大全,求职简历范文,市场调查报告范文,社会实践调查报告总结渠道,促进县域开放型经济及对外劳务输出工作的开展,经过多方努力,我县已于年被省商务厅批准为安徽省外派劳务基地县,主任朱军利同志先后多次带领相关同志到芜湖太和等地学习劳动力输出的先进经验,目前,已与省外经建设集团省致辰建设公司芜湖外经公司阜阳建工集团等单位合作,在颍上招收赴日本新加坡和阿尔及利亚等地的工程建设张之洞的思想,旨在考查分析比较。请你中的岁寿辰不符项评价风格业绩,未体现贺寿,与主题偏离项也未体现贺寿。江苏位学者指出,是个早已普遍使用的汉字,它形简而意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用个生动形象的句子表达让字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求切合原意运用比喻或比拟的修辞方法。答案示例不要让字到处漂泊,让它有籍可入,有家可归。字睁着圆圆的大眼睛,期盼着回到母亲的怀抱。字睁着圆圆的大眼睛,盼望回到自己的家园。无家可归的字,盼望和自己的兄弟姐妹们起生活。解析要求运用生动形象的句子......”。
9、“.....辽宁对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的项是那些文字拙劣的词不达意的欠通的语句密密麻麻的,作者有点像是骑在文字这匹未驯的马上,马乱蹦乱跳,把他掀下来了。文字这匹未驯的马运用了比喻的修辞方法,给抽象的事理以形象的解说,增强了语言的生动性,同时也耐人寻味,给人以艺术享受。南面,则是苍茫无垠的渤海,这万里长城,从燕山支脉的角山上冲下来,头扎进了渤海岸边,这个所在,就是那有名的老龙头,也就是那万里长城的尖端。同表达个完整的意思,内容积极健康。注意例句形式„是„,有无„,看你„,要形成排比内容上有选择的表达意味,工作业绩前途有递进。年全国卷Ⅱ仿照下面的示例,自选话题,写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相同。金钱不必车载斗量,够用就好友谊不必甜言蜜语,真诚就好人生不必惊天动地,踏实就好。答答案略。解析仿用句式要注意例句形式„不必„,„就好,要形成排比内容上注意相关性。这是道仿句题。考查考生仿用句式的能力,能力层级为表达应用。做这样的题,要找准句式,化仿句为填空,仔细申准题目的隐含条件,选择合适的切入角度,反复斟酌修饰词语......”。
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