1、“.....,以故事得已第自然段三项羽成长个人小档案明确项羽本纪全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵事业的起点巨鹿之战功业的顶下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言有情，形与神言与情融合体。项羽本纪是史记传记中最精彩的篇，达到了思想和艺术的高度统。它犹如幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明又像张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的篇不朽佳作。文中破釜沉舟鸿门宴四面楚歌乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。二浏览预习课文划出难读难理解的词，利用工具书，独立完成。速读课文，思考课文节选部分共讲了几方面的内容明确第部分项羽家世第自然段第二部分少年言志第自然段第三部分巨鹿之战第自然段,第四部分霸王别姬第自然段第五部分东城之战第自然段第六部分乌江自刎与尾声第自然段第七部分项羽本纪赞第自然段三项羽成长个人小档案明确项羽本纪全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程......”。

2、“.....吴中起兵事业的起点巨鹿之战功业的顶点鸿门宴由盛而衰的转折点垓下自刎英雄末路的终点四研究文本第二部分活用词毋妄言，族矣。梁以此奇籍。重点实虚词又不肯竟学。阴以兵法部勒宾客及子弟。以是知其能。古今异义词。,以故事得已。重点句为秦王翦所戮者也。判断句剑人敌，不足学，学万人敌。倒装句与籍避仇于吴中状语后置有个成语出自这两段，请找出来。力能扛鼎举起思考第段交代了有关项羽家世的哪些重点信息对项羽家世的介绍有何寓意明确项羽家世世代为楚将。祖父为秦所戮。寓意世代为楚将。生为将门虎子之宜古者诸侯国异俗分百里不通时之职。对下列句子中加点的词语的解释，不正确的项是分专之可也专专有干名采誉干求取而以安社稷存万民为辞辞托辞必羁南越王而致之阙下致送达对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分古汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之‚终童‛。选自汉书终军传注制，帝王的命令。繻，用作通行证的帛。传，凭证。④便宜，利益好处。横草，使草倒下。孤于外官。孤，远外官，指使者胜愤懑。‛上奇军对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请‚愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。‛军遂往说越王......”。

3、“.....请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿析。明确非也。项羽的失败数里骑皆伏曰重点实虚词汉军乃觉之骑能属者百余人耳,田父绐之曰④期山东为三处汉军皆披靡古今异义愿为诸君快战重点句此天之亡我，非战之罪也思考讨论项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。通过众人的胆怯畏惧侧虞兮幽恨对重瞳黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中这是说，项羽英布彭越这些所谓的大英雄，全不如个虞姬。语出弱女黛玉，所言极是。六研读第五段，梳理重点词句。通假字辟易达的内容有何联系明确采用了句式短小，铿锵有力的短句作排比整句。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。三个无不两个莫敢用了什么表现手法表现了什么明确侧面烘托军救巨鹿下者十余壁。重点句以示士卒必死，无还心。诸侯军救巨鹿下者十余壁。思考巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的句式节奏方面有何特点和所要表的种子。五浏览阅读第三四自然段，划出重点词句。研读第三自然段，划出重点词句。活用词皆沉船......”。

4、“.....烧庐舍无不膝行而前重点实虚词九战，绝其甬道楚兵冠诸侯诸侯皆属焉古今异义诸侯乎。周恩来为中华之崛起而读书。毫迈不群,与少年言志体现然段，划出重点词句。研读第三自然段，划出重点词句。活用词皆沉船，破釜甑，烧庐舍无不膝行而前重点实虚词九战，绝其甬道楚兵冠诸侯诸侯皆属焉古今异义诸侯乎。周恩来为中华之崛起而读书。毫迈不群,与少年言志体现了项羽除暴安良建立丰功伟绩成就英雄霸业的宏愿但粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败，说明他的毫迈不群的性格特点而不肯竟学，又暴露出性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。少时言语不俗的还有哪些提示刘邦见始皇大丈夫当如是也。陈胜王侯将相宁有种在灭秦，嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。第二自然段写了几件事各表现了项羽怎样的性格特点与生功业的成败有何联系明确两件。是少时学情。不想学书学剑，想学万人敌的兵法息对项羽家世的介绍有何寓意明确项羽家世世代为楚将。祖父为秦所戮。寓意世代为楚将。生为将门虎子，这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。与秦有不共戴天之仇......”。

5、“.....志。重点句为秦王翦所戮者也。判断句剑人敌，不足学，学万人敌。倒装句与籍避仇于吴中状语后置有个成语出自这两段，请找出来。力能扛鼎举起思考第段交代了有关项羽家世的哪些重点信由盛而衰的转折点垓下自刎英雄末路的终点四研究文本第二部分活用词毋妄言，族矣。梁以此奇籍。重点实虚词又不肯竟学。阴以兵法部勒宾客及子弟。以是知其能。古尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢方之任，窃不胜之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢方之任，窃不胜愤懑。‛上奇军对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请‚愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。‛军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之‚终童‛。选自汉书终军传注制，帝王的命令。材下，孤于外官，不足以亢方之任，窃不胜愤懑。‛上奇军对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯......”。

6、“.....不注重思考工作中的问题，个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结在做工作，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题。虽然集体组答案分被选拔，被任他，他的通增增加。了解，明白在外面，指国外分所以上天将要下达重大使命给这样的人个人常犯，才能改正。分客观因素艰苦环境的磨炼主观织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。提高标准严以律己。在工作和生活中要严格要求自己，充分发挥自己的主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定结合工作实际，现将近半年来各方面的情况向领导和同志们作个简学要习汇网报学习工教师党员民主生活会发言稿范文做出特色出新出彩上下功夫。在全媒体的信息时代，人大宣传要避免会议报道模式化程序化，典型报道脸谱化样板化趋势，要与时俱进，不断创新，积极适应公众需求和信息传播业态的变化......”。

7、“.....求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结办事依法遇事找法解决问题用法化解矛盾靠法的良好法治氛围。三是要突出对监督工作的宣传。要宣传人大及其常委会按照监督法规定依法开展监督工作情况，包括听取审议府两院专项工作报告生黄晓薇吴政隆孙绍骋王伟中付建华盛茂林作交流发言。王儒林在发言中指出，两学做学习教育把讲政治有信念排在四讲四有的首位，凸显了坚定正确政治方向坚定崇高理想信念的极端重要性。要准确把握讲政治有信念的深刻内涵，更加自觉地固本铸讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定篇党员教师讲政治有信强的人，在工作出现失误时，人们往往能够原谅个品行很好但能力稍低的领导，而不能原谅能力很强但人品很差的领导。这样说并不是降低能力在领导工作中所起的作用，而是告诉大家，无论是做人还是做官，没有个好的人品，切都无从谈起。古人讲先修身而后求能，讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定讲道德有品行发言稿中央开展社会发展的新形势相比，我处的基层党组织建设还存在着些差距和问题是进展不够平衡，部分基层党组织负责人对本政治制度......”。

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