1、“.....即此时的单调递减区间为，依题意，得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得分综上，实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取值范围是分甘肃省武威第二中学届高三数学上学期期末考试试题理扫描版高三数学理科参考答案选择题本大题共小题，每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解，分函数的最小正周期分由，所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩......”。

2、“.....即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由分本小题满分分解，分又分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取分Ⅱ当，时，当，即，的最大实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时......”。

3、“.....解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，只有间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值，其值为当时，，即函数，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，分又......”。

4、“.....分本小题满分分解，分又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值，其值为当时，，即函数只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解......”。

5、“.....分又，分Ⅱ由题意可知，命题如果∥，⊥，那么⊥如果∥，∥，那么∥如果⊥，⊥，那么⊥④如果⊥，⊥，那么∥其中真命题的是答案二填空题广东湛江，分已知，则的补角的度数为度答案湖南湘潭市分如图，∥，若，则度第题图图答案广东广州市分已知三王新敞特级教师源头学子小屋新疆答案贵州安顺分如图，己知∥，平分则的度数是若，则度第题图图答案广东广州市分已知三王新敞特级教师源头学子小屋新疆答案贵州安顺分如图，己知∥，平分则的度数是王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞知是直线上点，王新敞王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞确答案台湾全区，若中则的外角度数为何答案湖南邵阳分如图三所示，已角三角板的两个顶点放在直尺的对边上如果，那么的度数是答案台湾台北，图二中有四条互相不平行的直线所截出的七个角。关于这七个角的度数关系，下列何者正的度第题数等于答案浙江丽水分如图，有块含有角的直答案浙江义乌分如图，已知∥......”。

6、“.....求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结老虎拍苍蝇灭细菌，也要在实践中反思问题寻找规律。冀文林案最大的反思价值，就在于它直观地把圈子文化的危害公之于世，震撼人心。这提醒我们的各级纪检监察部门，把打击圈子文化小团体利益宗派主义摆在更加突出的位置，绝不能让个个或明或暗的圈子横亘于党内，壮小团体利益的胆，挤压正常的政治文明秩序，危害党和人民的利益。习近平同志曾在中纪委三次全会上郑重指出，党内决不能搞小山头小圈子小团伙那讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定纪格格不入，遇事不讲原则先讲策略强调艺术做老好人，兜来兜去就是把原则抛在脑后，是私利在作祟。圈子文化好人主义是违背党的性质宗旨违反党的政治纪律和组织纪律的行为。共产党员不是普通群众，党内政治生活不同于社会生活家庭生活，不能混淆界限，必须以党章党规党纪为戒律，服从组织程序旨众。守规矩要常照廉洁之镜。规矩是管理约束规范人们行为的尺度标准和保障，须得时时不忘时时遵守。面对党内生活新常态，每个党员干部都要懂得，与其他人相个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文......”。

7、“.....照个览无余，照个水落石出，在灵魂深处明理，在实际行动落实，才能做名忠诚干净担当的好干部。二今后工作怎么干如何守纪律讲规矩，习总书记针见血地提出了五个必须必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度致必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结切忠实于党的同志必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定要准确把握讲政治有信念的深刻内涵，更加自觉地固本铸魂。讲政治是本有信念是魂，两强的人，在工作出现失误时，人们往往能够原谅个品行很好但能力稍低的领导，而不话篇同志们今天召开公司保安人员工作会议，主要目的是总结公司安保工作，针对当前面临的形势，进步增强防范意识，强化责任落实，采取有力措施，不断提高公司安保工作水平，确保公司安全健康发展。刚才，综合部通报了公司年工作情况，从不同方面总结分析了安全工作方面情况，明确了下，继承发扬党的光荣传统，牢记两个务必，勤俭节约，助人为乐。同时要在日常的工作和生活中多向领导请示汇报多与同志们交流，沟通。主动和自己有不同意见......”。

8、“.....多了解，多体谅。要严于律已，工作中生活中有不如意之处，多从自己身上找原因，常怀律已之心要宽以讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请够，办法手段不多。三对党的群众路线认识不深，经验不足，宗旨观念有所淡化。对坚持改造世界观人生观和价值讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定复和解释，特别是些事关群众切身利益的问题，没有想群众之所想，急群众之所急，与群众面，要求不严。在接待些上级部门，存在招呼不周会给人家留下不好的印象，会给工作开展造成不必要的麻烦的心态，没有摆正工四川等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得分综上，实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上......”。

9、“.....每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解，分函数的最小正周期分由，所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由分本小题满分分解，分又分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时......”。