1、“.....即此时的单调递减区间为，依题意，得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得分综上，实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取值范围是分甘肃省武威第二中学届高三数学上学期期末考试试题理扫描版高三数学理科参考答案选择题本大题共小题，每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解，分函数的最小正周期分由，所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩......”。

2、“.....即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由分本小题满分分解，分又分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取分Ⅱ当，时，当，即，的最大实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时......”。

3、“.....解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，只有间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值，其值为当时，，即函数，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，分又......”。

4、“.....分本小题满分分解，分又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值，其值为当时，，即函数只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解......”。

5、“.....分又，分Ⅱ由题意可知，命题如果∥，⊥，那么⊥如果∥，∥，那么∥如果⊥，⊥，那么⊥④如果⊥，⊥，那么∥其中真命题的是答案二填空题广东湛江，分已知，则的补角的度数为度答案湖南湘潭市分如图，∥，若，则度第题图图答案广东广州市分已知三王新敞特级教师源头学子小屋新疆答案贵州安顺分如图，己知∥，平分则的度数是若，则度第题图图答案广东广州市分已知三王新敞特级教师源头学子小屋新疆答案贵州安顺分如图，己知∥，平分则的度数是王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞知是直线上点，王新敞王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞确答案台湾全区，若中则的外角度数为何答案湖南邵阳分如图三所示，已角三角板的两个顶点放在直尺的对边上如果，那么的度数是答案台湾台北，图二中有四条互相不平行的直线所截出的七个角。关于这七个角的度数关系，下列何者正的度第题数等于答案浙江丽水分如图，有块含有角的直答案浙江义乌分如图，已知∥......”。

6、“.....主动把工作放在市委市政府的决策部署中去谋划，放在经济社会发展的大局中去把握，放在为人民群众搞好服务中去落实。要时时处处维护大局服务大局，善于找准工作的切入点和着力点，主动沟通加强协作找准问题深入研究，高标准高质量地做好文稿起草工作，为打部廉政档案试点，防止微腐败，保证基层干部遵规守纪。严肃党内政治生活发言材料汇总基层党组织是我们党的执政根基，具有鲜明的政治属性。强化基层党组织政治功能，就是要通过开展严肃认真的党个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结不够开展批评不够严肃纪律不够等问题。对基层党组织来说，方面要发展基层党内民主，落实党员享有知情权参与权选举权监督权另方面要坚决执行四个服从，维护中央权威。三要用够用好批评和自我批评武器，防止党性锤炼平淡化。段时期以来，无论是领导班子民主生活会，还是基层党支部组织生活会，普遍存在自我批评轻描淡写，避实就虚批评他人拐弯抹角，蜻蜓点水。恢复批评和自我批评利器本色，就是讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书......”。

7、“.....他指出，这次集够，学用结合不够。在做人方面，有时奉献不够，患得患失讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定勤俭节约意识不强，接待时有超标现象的问题。增强节约意识，带头执行公务接待有关规定。减少迎来送往，简化接待动抵制，存在麻痹思想。二是政治觉悟不够高。习惯于抓业务的干部，谋划工作时关注自己负责的工作领域多些。本人能坚持民主集中制，自觉遵守党的组织原则，做到党章规定的四个服从。能坚持集体段的基本纲领而不懈地努力，扎扎实实地做好每项工作。没有远大的理想不这名合格的共产党员离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格共产党员。群众最烦感的就是只说空话不办实事，只图虚名，不练实工个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结的共产党员要在思想上坚定理想信念不动摇。习近平同志强调有的干部自己认为最缺的是新知识，但事实上他最缺的是理想信念党性修养等。现在在干部特别是年轻干部中，相当部分人最需要解决好的是理想信念问题，最缺乏的是马克思主义基础理论教育和道德品行教育。各级组织部门和各个干部教育培训机构要准确把握干部队伍现状......”。

8、“.....冰湖由冰碛物阻塞形成，冰碛物为冰川搬运堆积的石块和碎屑物，冰湖溃决形成的灾害链表现为冰湖溃决洪水泥石流堵断主河形成堰塞湖溃坝洪水，所以正确。冰湖由冰碛物阻塞形成，冰碛物为冰川搬运堆积的石块和碎屑物，可以得出冰湖溃决灾害主要发生在高纬度或者高山地区，我国的冰湖溃决灾害主要发生的时间和空间是夏季雅鲁藏布江流域，所以正确。答案学者在点评君主们执政心法时说到摆起面孔说教，满口仁义道德放开手脚行事，派杂霸之术。君主得其心法始于东周西汉北魏南宋知识点汉代川等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得分综上，实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上......”。

9、“.....每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解，分函数的最小正周期分由，所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由分本小题满分分解，分又分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时......”。