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秋季小学教学工作计划安排【2017】 秋季小学教学工作计划安排【2017】

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《秋季小学教学工作计划安排【2017】》修改意见稿

1、“.....分当时当时,函数在区间,上单调递增,在区间,上单调递减当时,函数取得最大值,其值为当时,,即函数,其定义域是,分分令,即,解得或,舍去分当时,由所以,为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时,分由余弦定理可得分,又,,分本小题满分分解,分又,分Ⅱ由题意可知,分本小题满分分解,分又∩,⊥平面分由知⊥平面,即⊥平面,三棱锥的高是,为正三角形,且其高是,∩,⊥平面分由知⊥平面,即⊥平面,三棱锥的高是,为正三角形,且其高是,分本小题满分分解,分又,分又,分Ⅱ由题意可知,分由余弦定理可得分,又,,分本小题满分分解由所以,为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时,,其定义域是,分分令......”

2、“.....解得或,舍去分当时,当时,函数在区间,上单调递增,在区间,上单调递减当时,函数取得最大值,其值为当时,,即函数只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为,分当时在区间,上为增函数,不合题意分当时,值是分本小题满分分解平面⊥平面,⊥,平面∩平面,⊥平面在平面内,⊥又为圆的直径,⊥又∩,⊥平面分由知⊥平面,即⊥平面,三棱锥的高是,为正三角形,且其高是,分本小题满分分解,分又,分又,分Ⅱ由题意可知,命题如果∥,⊥,那么⊥如果∥,∥,那么∥如果⊥,⊥,那么⊥④如果⊥,⊥,那么∥其中真命题的是答案二填空题广东湛江,分已知,则的补角的度数为度答案湖南湘潭市分如图,∥,若,则度第题图图答案广东广州市分已知三王新敞特级教师源头学子小屋新疆答案贵州安顺分如图,己知∥,平分则的度数是若,则度第题图图答案广东广州市分已知三王新敞特级教师源头学子小屋新疆答案贵州安顺分如图,己知∥......”

3、“.....王新敞王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞确答案台湾全区,若中则的外角度数为何答案湖南邵阳分如图三所示,已角三角板的两个顶点放在直尺的对边上如果,那么的度数是答案台湾台北,图二中有四条互相不平行的直线所截出的七个角。关于这七个角的度数关系,下列何者正的度第题数等于答案浙江丽水分如图,有块含有角的直答案浙江义乌分如图,已知∥,则等于答案四川等价于,即此时的单调递减区间为,依题意,得,解之得分当时,等价于,即此时的单调递减区间为,,得分综上,实数的取值范围是分法二当时在区间,上为增函数,不合题意分当时,要使函数在区间,上是减函数,只需在区间,上恒成立,只要恒成立,解得或分综上......”

4、“.....每小题分,共分二填空题本大题共个小题,每小题分,共分④三解答题本大题共小题,共分本小题满分分解,分函数的最小正周期分由,所以函数的单调递增区间是,分Ⅱ当,时,当,即,的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面,⊥,平面∩平面,⊥平面在平面内,⊥又为圆的直径,⊥又∩,⊥平面分由知⊥平面,即⊥平面,三棱锥的高是,为正三角形,且其高是,分本小题满分分解,分又,分又,分Ⅱ由题意可知,分由余弦定理可得分,又,,分本小题满分分解由分本小题满分分解,分又分由余弦定理可得分,又,,分本小题满分分解,其定义域是,分分令,即,解得或,舍去分当时......”

5、“.....分当时得,解之得分当时,等价于,即此时的单调递减区间为,,得在区间,上是减函数,只需在区间,上恒成立,只要恒成立,解得或分综上,实数的取分Ⅱ当,时,当,即,的最大实数的取值范围是分法二当时在区间,上为增函数,不合题意分当时,要使函数得,解之得分当时,等价于,即此时的单调递减区间为,,得在区间,上为增函数,不合题意分当时,等价于,即此时的单调递减区间为,依题意,只有间为,,得在区间,上为增函数,不合题意分当时,等价于,即此时的单调递减区间为,依题意......”

6、“.....弘扬无私奉献的宝贵精神,争做质朴好表率。现将李国宾同志的先进事迹附后,请全体党员老师认真学习。领导干部四讲四有对照检查材料三为教育引导本系统的广大党员自觉学习党章党规认真学习系列讲话,坚持以知促行,把四讲四有讲担当转作风抓落实,单位员工转正申请书,毕业个人简历自我鉴定领导干部四讲四有对照检查材料业硅的制备与提纯,注意对基础知识的理解掌握化学选修物质结构与性质共小题,满分分钒广间是碳棒,其周围是有碳粉二氧化锰氯化锌和氯化铵等组成的糊状填充物,回收处理该废电池可以得到多种化工原料,有关数据如下表所示溶解度水温度化合物不溶物溶度积化合物近似值回答下列问题该电池的总反应式可表述为═则对应的正极反应式应为,中锰元素的化合价为价维持电流强度为,电池工作五分钟,理论消耗锌已经废电池糊状填充物加水处理后,过滤,滤液中主要有和,若将滤液加热蒸发,首先应该析出的物质应是,原因是滤渣的主要成分是和废电池的锌皮中有少量杂质铁将其加入稀硫酸溶解,再加入双氧水,加碱调节可得到沉淀加入双氧水时发生反应的离子方程式为铁离子开始沉淀时的溶液的应为假定为•若上述过程不加双氧水就加碱调节......”

7、“.....但同时碳的单质化合物又是重要的化工原料,是化学学科的重要研究对象工业上般以和为原料合成甲醇,该反应的热化学方程式为⇌•已知••则用热化学方程式表示甲醇的燃烧热应为科学家用射线激光技术观察到了与在催化剂表面形成化学键的过程反应过程的示意图如图和生成是热反应反应过程中,在催化剂作用下与中的逐渐靠近,最终形成的化学键类型属于结合已有知识和该反应过程,我们该如何理解,化学反应本质中的分子破裂成为原子这观点定量的与足量的在体积可变的恒压密闭容器中反应⇌平衡时,体系中气体体积分数与温度的关系如图所示时的逆填大于小于或等于时的逆,时,若向平衡体系内充入惰性气体,化学平衡将填正向移动逆向移动或不移动同学是如何从图中数据,分析出该反应的正反应是吸热反应的时,反应达平衡后的转化率为若反应时的压强为,已知气体分压分气体总压总体积分数,时,用平衡分压代替平衡浓度表示的化学平衡常数俗称硫铵,常用作氮肥和化工原料查阅资料发现在和时分解产物不同现选用下图所示装置进行实验夹持和加热装置略对其分解产物进行实验探究连接装置,检查气密性,按图示加入试剂装置盛盐酸通入排尽空气后......”

8、“.....停止加热,冷却,停止通入品红溶液不褪色取下装置,加入指示利用溶液滴定剩余盐酸,终点时消耗溶液,经检验滴定后的溶液中无仪器的名胞的密度为•化学选修有机化学基础共小题,满状结构如图所示,此氧化物的分子式应为,该结构中键长有两类,的键长大于的键长的原因为溶解在溶液中,可得到钒酸钠,该盐阴离子中的杂化轨道类型为以得到偏钒酸钒原子的外围电子排布式为,所以在元素周期表中它应位于族常用作转化为的催化剂当气态为单分子时,分子中原子电子对有对,原子的杂化轨道类型为,分子的立体构型为的三聚体环浴加有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为,分当时当时,函数在区间,上单调递增,在区间,上单调递减当时,函数取得最大值,其值为当时,,即函数,其定义域是,分分令,即,解得或,舍去分当时,由所以,为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时,分由余弦定理可得分,又,,分本小题满分分解,分又......”

9、“.....分本小题满分分解,分又∩,⊥平面分由知⊥平面,即⊥平面,三棱锥的高是,为正三角形,且其高是,∩,⊥平面分由知⊥平面,即⊥平面,三棱锥的高是,为正三角形,且其高是,分本小题满分分解,分又,分又,分Ⅱ由题意可知,分由余弦定理可得分,又,,分本小题满分分解由所以,为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时,,其定义域是,分分令,即,解得或,舍去分当时,当时,函数在区间,上单调递增,在区间,上单调递减当时,函数取得最大值,其值为当时,,即函数只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为,分当时在区间,上为增函数,不合题意分当时,值是分本小题满分分解平面⊥平面,⊥,平面∩平面,⊥平面在平面内,⊥又为圆的直径,⊥又∩,⊥平面分由知⊥平面,即⊥平面,三棱锥的高是,为正三角形,且其高是,分本小题满分分解......”

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