1、“.....即此时的单调递减区间为，依题意，得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得分综上，实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取值范围是分甘肃省武威第二中学届高三数学上学期期末考试试题理扫描版高三数学理科参考答案选择题本大题共小题，每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解，分函数的最小正周期分由，所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩......”。

2、“.....即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由分本小题满分分解，分又分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取分Ⅱ当，时，当，即，的最大实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时......”。

3、“.....解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，只有间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值，其值为当时，，即函数，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，分又......”。

4、“.....分本小题满分分解，分又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值，其值为当时，，即函数只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解......”。

5、“.....分又，分Ⅱ由题意可知，命题如果∥，⊥，那么⊥如果∥，∥，那么∥如果⊥，⊥，那么⊥④如果⊥，⊥，那么∥其中真命题的是答案二填空题广东湛江，分已知，则的补角的度数为度答案湖南湘潭市分如图，∥，若，则度第题图图答案广东广州市分已知三王新敞特级教师源头学子小屋新疆答案贵州安顺分如图，己知∥，平分则的度数是若，则度第题图图答案广东广州市分已知三王新敞特级教师源头学子小屋新疆答案贵州安顺分如图，己知∥，平分则的度数是王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞知是直线上点，王新敞王新敞特级教师源头学子小屋新疆新疆源头学子小屋特级教师王新敞确答案台湾全区，若中则的外角度数为何答案湖南邵阳分如图三所示，已角三角板的两个顶点放在直尺的对边上如果，那么的度数是答案台湾台北，图二中有四条互相不平行的直线所截出的七个角。关于这七个角的度数关系，下列何者正的度第题数等于答案浙江丽水分如图，有块含有角的直答案浙江义乌分如图，已知∥......”。

6、“.....在电场中建立坐标轴，为轴上的两点，分别为两点在轴上的坐标值。电子仅在电场力作用下沿轴运动，该电子的乙甲图图图图图电势能随其坐标变液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间处于有丝分裂过程中时期的动物细胞，细胞内的染色体数，染色单体数，核分子数的关系如右图所示，此时细胞内最可能发生的变化是分子复制和有关蛋白质分子合成中心粒移向细胞两极并发出星射线着丝点分裂使染色单体分开成为染色体细胞膜从细胞中央凹陷将细胞分为二衰老的红细胞具有下列哪些特征水分减少，细胞萎缩新陈代谢的速度减慢些酶的活性降低④呼吸速率上升色素积累增多细胞的呼吸速度减慢细胞核体积增大细胞膜通透性改变④④下列关于细胞分裂分化衰老和死亡的叙述，正确的是细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同个体发育过程中细胞的分裂分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的有些经销商为了食品的保鲜防腐，在食品中加入多种药物，人体长期大量摄食存在致癌的可能......”。

7、“.....下列解释肯定不正确的是可以用于表示细胞分裂的前期时染色体的螺旋化程度可能达到最高间期用表示最恰当表示细胞分裂完成下图是同细胞不同分裂时期的图像，据图分析正确的是图④表示个完整的细胞周期图过程会发生染色体数目的加倍该生物体叶肉细胞中共含有个分子④若按分裂的先后顺序排列，应为④项二项三项四项第卷非选择题共分二非选择题共题，分每空分，共分Ⅰ右图为细胞膜结构示意图，表示细胞膜的两侧。请回答问题题中中填图中数字，上填名称图中表示，它构成膜的基本骨架，图中表示。人体器官移植时，植入的器官常常被排异，引起这种反应与图中具有识别功能有关。细胞膜对和葡萄糖分子的吸收，体现了细胞膜的性。Ⅱ下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答可能代表氧气转运过程的是图中编号碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号。每空分，共分为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果......”。

8、“.....进行组实验。甲乙组在洗衣粉中加入种或种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。来自线粒体线粒体基质和叶绿体基质中酶种类相同如图是细胞核的结构模式图。下列关于其结构及功能的叙述正确的是属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开是遗传物质和的载体与蛋白质的合成直接有关④有利于和从细胞核进入细胞质如右图中曲线表示物质跨穿膜运输的两种方式，下列表述正确的是脂溶性小分子物质不能通过方式运输与方式有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面方式的最大转运速率与载体蛋白数量有川等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得分综上，实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上......”。

9、“.....每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解，分函数的最小正周期分由，所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由分本小题满分分解，分又分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时......”。