1、“.....在社会上造成不良影响。㈣在工作方法和领导艺术方面有不足之处班子成员大部分都是近两三年内刚走上领导岗位，工作方法简单，组织协调能力还有所欠缺，有时抓工作过于具体，忙于事务多，被动应付多，自己干得多。发挥班子的整体功能不够，班子成员和中层干部的工作积极性主动性不够没有得到很好地发挥。在民主集中制方面讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定公条件差，干警待遇低等实际问题和困难仍然存在。我院面临着整体搬迁或原址重建的重大基础建设问题，按照城区整体发展规划，行政区北迁，我院需要另外选址整体新建，资金缺口将近千万，根本无力完成，就地重建原面积狭小，又不符合上级要求。同时，我院两个基层法庭建设项目也在争取中。兰考是国家级贫困县，财政基用点斜式，应先考虑斜率不存在的情况求适合下列条件的直线方程经过点且在两坐标轴上的截距相等经过点倾斜角等于直线的倾斜角的倍解设直线在，轴上的截距均为若，即过点，及的方程为，即若≠，则设的方程为，过点的方程为综上可知，直线的方程为或由已知设直线的倾斜角为，则所求直线的倾斜角为，又直线经过点因此所求直线方程为......”。

2、“.....如图所示，求的面积的最小值及此时直线的方程解方法设直线方程为，点，代入得，得，从而，当且仅当时等号成立，这时，从而所求直线方程为所以的面积的最小值为，此时直线的方程为方法二依题意知，直线的斜率存在且则直线的方程为，且有故已知直线的斜率为，将直线绕点顺时针旋转所得的直线的斜率为答案解析直线的斜率为，则直线的倾斜角为，所求直线的倾斜角为若直线的斜率为，倾斜角为，而∈，∪则的取值范围是答案，∪，解析当，且，三点共线，则的最小值为答案解析根据确定直线的方程为，又，在该直线上，故，所以又，故根据基本不等式，从而舍去或，故，当且仅当时取等号即的最小值为设直线≠，根据下列条件分别确定的值直线在轴上的截距为直线的斜率为解在轴上的截距为，≠，即≠，又≠，≠令，得，由题意知解得由题意知≠，且，解得已知点，求过点且与原点的距离为的直线的方程求过点且与原点的距离最大的直线的方程，最大距离是多少是否存在过点且与原点的距离为的直线若存在，求出方程若不存在，请说明理由解过点的直线与原点的距离为......”。

3、“.....过点，且垂直于轴的直线满足条件，此时的斜率不存在，其方程为若斜率存在，设的方程为，即由已知得，解得此时直线的方程为综上，可得直线的方程为或作图可得过点与原点的距离最大的直线是过点且与垂直的直线，如图所示由⊥，得，二求直线的方程例根据所给条件求直线的方程直线过点倾斜角的正弦值为直线过点且在两坐标轴上的截距之和为直线过点和原点的直线的斜率进行求解如图，设点因为，满足，且，所以点，在线段上移动，并且，两点的坐标分别是，因为的几何意义是直线的斜率设直线的倾斜角为，则结合正切函数在所以由直线方程的点斜式，得，即所以直线是过点且与原点的距离最大的直线，最大距离为由可知，过点不存在到原点的距离超过的直线，因此不存在过点且到原点的距离为的直线组专项能力提升时间分钟若直，的直线都可以用方程表示直线的倾斜角为答案解析化直线方程为在轴上的截距，故直线经过二四象限，不经过第三象限过点，且在两坐标轴上截距相等的直线方程为答案或解析当截距为时，直线方程为当截距不为时，设直线方程为，则，解得，所以直线方程为综上，直线方程为或教材改编若过点，与点，的直线与直线平行，则的值为答案解析......”。

4、“.....∈两点，则直线的倾斜角的取值范围为答案，∪，解析直线的斜率若的倾斜角为，则又∈∈，∪，题型直线的倾斜角与斜率例直线∈，的倾斜角的取值范围是直线过点且与以，为端点的线段有公共点，则直线斜率的取值范围为答案，∞，∪，∞解析直线的斜率，因为∈所以，因此∈，设直线的倾斜角为，则有∈，又∈所以∈即倾斜角的取值范围是，如图，∈∞，∪，∞引申探究若将题中，改为其他条件不变，求直线斜率的取值范围解，如图可知，直线斜率的取值范围为，将题中的点坐标改为其他条件不变，求直线倾斜角的范围解如图直线的倾斜角为，直线的倾斜角为，由图象知的倾斜角的范围为∪思维升华直线倾斜角的范围是而这个区间不是正切函数的单调区间，因此根据斜的倾斜角为，又直线经过点因此所求直线方程为倍解设直线在，轴上的截距均为若，即过点，及的方程为，即若≠，则设的方程为，过点的方程为综上，应注意分类讨论，判断截距是否为零若采用点斜式，应先考虑斜率不存在的情况求适合下列条件的直线方程经过点且在两坐标轴上的截距相等经过点倾斜角等于直线的倾斜角的时......”。

5、“.....并注意各种形式的适用条件用斜截式及点斜式时，直线的斜率必须存在，而两点式不能表示与坐标轴垂直的直线，截距式不能表示与坐标轴垂直或经过原点的直线故在解题时，若采用截距式在时，设其为，则所求直线方程为，即由点线距离公式，得，解得故所求直线方程为综上知，所求直线方程为或思维升华在求直线方程由题设知截距不为，设直线方程为，又直线过点从而，解得或故所求直线方程为或当斜率不存在时，所求直线方程为当斜率存且到原点的距离为解由题设知，该直线的斜率存在，故可采用点斜式设倾斜角为，则，从而，则故所求直线方程为即或且所以的最大值为，最小值为题型二求直线的方程例根据所给条件求直线的方程直线过点倾斜角的正弦值为直线过点且在两坐标轴上的截距之和为直线过点和原点从而，解得或故所求直线方程为或当斜率不存在时，所求直线方程为当斜率存且到原点的距离为解由题设知，该直线的斜率存在，故可采用点斜式设倾斜角为，则，从而，则故所求直线方程为即或且所以的最大值为，最小值为题型职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结遇。职级待遇和工资偏低的问题也在定程度上影响到了法院干警的各方面积极性......”。

6、“.....∪人简历自我鉴定政治生态，为建设富裕美丽幸福江西提供最有力的保证最强大的支撑。篇三党员干部年旗帜鲜明讲政治发言稿在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班开班式上，习近平总书记提出必须旗帜鲜明讲政治这重要论断。那么，讲政治，到底怎么讲如何把握其重大意义讲政治，最根本条是解习近平总书记关于加强干部监督管理的重要论述，加强对党员干部特别是领导干部的监督和管理。要坚持抓早抓小要加强日个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结预防工作有明显加强，把党风廉政建设纳入高校党委书记抓基层党建述职评议，系统加强了教育内审工作。接下去省委教育工委省教育厅要组织召开处室负责人会议，把中央纪委十八届五次全会和省纪委十三届四次全会精神传达到每名干部职工中去。同时抓紧筹划全省教育系统党风廉政建设工作会议，方面把中央纪委十八届五次全会和省纪委十三讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定范文中共中央总书记习近平在中纪委五次全会身边优秀共产党员的先进事迹，感染并带动每名党员干部见贤思齐。四是提升素质学，针对工作中的重点难点问题群众关心关注的问题......”。

7、“.....开展专题学习研讨，办公室干部队伍整体能力讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定三比两促对照检查材料篇比学悟深，又触及到灵魂。信仰是融于灵魂的血脉基因，也是心中坚守的精神高地。人无志向不立，党无信仰不兴。中国共产党章程以下简称党章总纲开宗明义，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。我们每个共个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结务，不按党的组织原则办事。这是党的意识淡化的主要表现，也就是党章意识不强。些党员干部出问题，有个共同的原因，就是不学党章淡忘党章不把党章当回事。尊崇党章遵守党章维护党章，是对每名共产党员最基本的要求。尊崇党章遵守党章维护党章必须学习党章，的传家宝接过来。党员四有四讲对照检查材料开展两学做学习教育，基础在学，关键在做。其着眼点和落脚点是做合格的共产党员。做合格党员，短短五个字讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定主义理论体系的学习，加强对习近平总书记系列重要讲话精神的学习，不断补精神之钙固思想之元培为民的支持信任与拥护。党有号召......”。

8、“.....广大团员干部要以学做学习教育为契机，沿着习近平同志为总书记的党中央指引的正确方向，永远把党和人民的利益放在第与失苦与乐荣与辱贫与富以及个人同他人，个人政之本，坚定三个自信，使自己成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者忠实践行者。教育引导党员强化政治意识大局意识核心意识看齐意识，保持政治本色，做政治上的明白人。二。在上次的城市规划汇报演示中，很多县市区委书记县市区长只能照稿汇报，原因是重视不够，没有全程参与规划编制工作，舍不得花大价钱聘请流的规划团队来制作。规划是政府发展理念现象，在社会上造成不良影响。㈣在工作方法和领导艺术方面有不足之处班子成员大部分都是近两三年内刚走上领导岗位，工作方法简单，组织协调能力还有所欠缺，有时抓工作过于具体，忙于事务多，被动应付多，自己干得多。发挥班子的整体功能不够，班子成员和中层干部的工作积极性主动性不够没有得到很好地发挥。在民主集中制方面讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定公条件差，干警待遇低等实际问题和困难仍然存在。我院面临着整体搬迁或原址重建的重大基础建设问题，按照城区整体发展规划，行政区北迁......”。

9、“.....资金缺口将近千万，根本无力完成，就地重建原面积狭小，又不符合上级要求。同时，我院两个基层法庭建设项目也在争取中。兰考是国家级贫困县，财政基用点斜式，应先考虑斜率不存在的情况求适合下列条件的直线方程经过点且在两坐标轴上的截距相等经过点倾斜角等于直线的倾斜角的倍解设直线在，轴上的截距均为若，即过点，及的方程为，即若≠，则设的方程为，过点的方程为综上可知，直线的方程为或由已知设直线的倾斜角为，则所求直线的倾斜角为，又直线经过点因此所求直线方程为，即题型三直线方程的综合应用命题点与基本不等式相结合求最值问题例已知直线过点且与轴轴的正半轴分别交于两点，如图所示，求的面积的最小值及此时直线的方程解方法设直线方程为，点，代入得，得，从而，当且仅当时等号成立，这时，从而所求直线方程为所以的面积的最小值为，此时直线的方程为方法二依题意知，直线的斜率存在且则直线的方程为，且有故已知直线的斜率为，将直线绕点顺时针旋转所得的直线的斜率为答案解析直线的斜率为，则直线的倾斜角为，所求直线的倾斜角为若直线的斜率为，倾斜角为，而∈，∪则的取值范围是答案......”。