1、“.....假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重，那么每增加体重千克，至少该生态系统内的浮游植物的量为千克千克千克千克有关生命系统中信息的叙述，的是信息传递是生命系统维持种群密度的重要因素性别比例也可影响种群密度出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素迁出率和迁入率是决定些种群密度的重要因素④池塘生态系统的条食物链为物及绿色植物④④④下列关于种群的正确叙述是内蒙古草原上全部的牛是个种群种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程每隔米种植颗杨树属于种群的数量特征④年龄组成是预测口通过火焰最后将平板倒置，放入恒温箱中培养下列组合中，依次属于种群群落生态系统的组是崇明岛东滩的全部生物块稻田中所有三化螟幼虫蛹和成虫东方绿舟的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动需要的微生物大量繁殖除去其他微生物可以增加要培养的微生物的浓度有关平板划线操作不正确的是将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红接种环在平板上划线位置是随机的在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管物可将流入的排遗物分解，为藻类植物提供物质和能量该生态系统营养结构简单自我调节能力差，需宇航员进行调控下列选项中......”。

2、“.....与其他微生物相区别使分布构成群落的垂直结构下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。下列有关叙述正确的是图中可表示航天员所需的食物氧气和水等生活资源飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统长期保持稳定分解罐中微生栖，捕食贝壳类，幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物，下列有关叙述正确的是幼鱼与浮游动物只有捕食关系幼鱼和成鱼处于同营养级输入该生态系统的能量大于生产者固定的太阳光能成鱼和幼鱼在水中的分层和速度进行群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响远芳侵古道，晴翠接荒城描述的是群落的次生演替现象初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸地条件人工鱼塘里的淡水鱼，成鱼底段酵母菌种群的增长率约为造成段种群数量下降的原因之是营养物质缺乏本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得关于群落演替的叙述，的是人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和段酵母菌种群的增长率约为造成段种群数量下降的原因之是营养物质缺乏本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得关于群落演替的叙述......”。

3、“.....不受外部环境的影响远芳侵古道，晴翠接荒城描述的是群落的次生演替现象初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸地条件人工鱼塘里的淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类，幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物，下列有关叙述正确的是幼鱼与浮游动物只有捕食关系幼鱼和成鱼处于同营养级输入该生态系统的能量大于生产者固定的太阳光能成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。替的叙述，的是人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和段酵母菌种群的增长率约为造成段种群数量下降的原因之是营养物质缺乏本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得关于群落演替的叙述，的是人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响远芳侵古道，晴翠接荒城描述的是群落的次生演替现象初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸地条件人工鱼塘里的淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类，幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物......”。

4、“.....下列有关叙述正确的是图中可表示航天员所需的食物氧气和水等生活资源飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统长期保持稳定分解罐中微生物可将流入的排遗物分解，为藻类植物提供物质和能量该生态系统营养结构简单自我调节能力差，需宇航员进行调控下列选项中，不是使用选择培养基培养微生物的目的是通过表现特殊性状，与其他微生物相区别使需要的微生物大量繁殖除去其他微生物可以增加要培养的微生物的浓度有关平板划线操作不正确的是将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红接种环在平板上划线位置是随机的在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰最后将平板倒置，放入恒温箱中培养下列组合中......”。

5、“.....假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重，那么每增加体重千克，至少该生态系统内的浮游植物的量为千克千克千克千克有关生命系统中信息的叙述，的是信息传递是生命系统维持稳定所必需的行为信息的传递能够调节生物的种间关系精子和卵细胞通过细胞膜接触实现信息交流生长激素进入靶细胞而发挥其信息调节的作用下图表示不同的生物学含义，代表相关的高低量，下列说法的是若表示种群密度，表示同种生物的四个种群，则种群种内斗争最激烈若表示物种丰富度，表示不同生态系统，则系统的稳定性最强若表示生物所含能量，表示同条食物链中的四个种群，则是最高营养级若表示基因多样性，表示不同种类的植物，则在剧烈变化的坏境中最不易被淘汰的是下图表示处于平衡状态的个生物种群因些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，有关产生这些变化的分析，正确的是若图所示为草原生态系统中羊群，则点后的变化原因不可能是过度放牧若图所示为发酵罐中酵母菌的数量......”。

6、“.....如较少，并通过分析图得出结论考点动能定理匀变速直线运，各卫星排列位置如图所示，则的向心加速度等于重力加速度在相同时间内转过的弧长最长在小时内转过的圆心角是的运动周期有可能是小时导体的伏安特性曲线如图中段所示，关于导体的电阻，下列说法正确的是电阻变化了电阻变化了电阻变化了电阻变化了沿直线作匀加速运动的质点，从时刻开始，在连续相邻的时间内的平均速度分别为，则的比值为在光滑的水平面上，用水平拉力使物体从静止开始移动，平均功率为，如果将水平拉力增加为，使同物体从静止开始移动，平均功率为将小球从地面以初速度竖直上抛，同时将小球从高为的平台上以初速竖直上抛，忽略空气阻力当两球同时到达同高度时，小球离地高度为三多项选择题共分，每小题分，每小题有二个或三个正确选项，全选对的，得分，选对但不全的，得分，有选错或不答的，得分如图，质量为的物体放在升降机的底板上若升降机从静止开始以的加速度竖直向下运动段位移下列说法正确的是物体所受的支持力为物体动能的增加量为物体重力势能的减小量为物体机械能的减少量为如图甲，轻杆端固定在点，另端固定质量为的小球现让小球在竖直平面内做圆周运动小球运动到最高点时......”。

7、“.....速度大小为，其图象如图乙所示则小球做圆周运动的半径时，小球受到的弹力与重力大小不相等时，小球受到的弹力方向向上时，小球受到的弹力大小为如图，块橡皮用细线悬挂于点，现用支铅笔贴着细线的左侧水平向右以速度匀速移动运动过程中保持铅笔的高度不变，悬挂橡皮的那段细线保持竖直橡皮运动到图示位置时，细线与竖直方向的夹角为则在铅笔未碰到橡皮前，橡皮的运动情况是橡皮在水平方向上作匀速运动橡皮在竖直方向上所受合力应竖直向上橡皮在图示位置处时，竖直方向的速度大小等于在时间内，橡皮在竖直方向上的位移大小为如图，电路中处可以接小灯泡电流表或电压表均为理想电表三种元器件电源电动势内阻均保持不变定值电阻，小灯泡电阻电路中有电流通过的是若，请置画在白纸上，记为，选择合适的标度，作出橡皮筋拉力的大小和方向，记为接着他在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到点，将，试写出其中的种方法如图甲，在研究共点力的合成的实验中，同学将弹簧秤固定在贴有白纸的木板上，将环形橡皮筋挂在弹簧秤钩上，另端用圆珠笔尖向下拉，直到弹簧秤示数为设定值时......”。

8、“.....闭合电路中就会有电流产生在闭合电键前，滑动变阻器滑动片应置于端选填或电键闭合后还有多种方法能使线圈中产生感应电流圈上部另加垂直纸面向外的磁场，且磁感应强度随时间均匀变大，磁场区域宽度，如图乙所示当挂盘中放质量为的物体时，天平平衡，此时磁感应强度的变化率为五实验题共分研究感应电流产生的条件挂盘放上待测物体后，调节线圈中电流使得天平平衡，测出电流即可测得物体的质量为使天平的量程达到，线圈的匝数至少为匝若另选匝形状相同的线圈，总电阻，不接外电流时，于指导灭鼠游动物鱼水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重，那么每增加体重千克，至少该生态系统内的浮游植物的量为千克千克千克千克有关生命系统中信息的叙述......”。

9、“.....放入恒温箱中培养下列组合中，依次属于种群群落生态系统的组是崇明岛东滩的全部生物块稻田中所有三化螟幼虫蛹和成虫东方绿舟的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动需要的微生物大量繁殖除去其他微生物可以增加要培养的微生物的浓度有关平板划线操作不正确的是将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红接种环在平板上划线位置是随机的在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管物可将流入的排遗物分解，为藻类植物提供物质和能量该生态系统营养结构简单自我调节能力差，需宇航员进行调控下列选项中，不是使用选择培养基培养微生物的目的是通过表现特殊性状，与其他微生物相区别使分布构成群落的垂直结构下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。下列有关叙述正确的是图中可表示航天员所需的食物氧气和水等生活资源飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统长期保持稳定分解罐中微生栖，捕食贝壳类，幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物，下列有关叙述正确的是幼鱼与浮游动物只有捕食关系幼鱼和成鱼处于同营养级输入该生态系统的能量大于生产者固定的太阳光能成鱼和幼鱼在水中的分层和速度进行群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响远芳侵古道......”。