1、“.....此车为救潦，欲去泽水，以便栽种。此农具出现于曹魏唐代宋代明清黄斡曾说自周以来，任传道之意，得统之正者不过数人。而能使斯道章章较著者，二人而止耳。由孔子而后，曾子子思日继其微，至孟子而始著。由孟子而后，周程张子继其绝，至先生而始著。材料中先生的著作是四书集注阳明先生文录天下郡国利病书船山遗书鸦片战争后，中国人把为外商服务的采办员或管事称为买办。其人数由年的人发展到年的人左右。近代中国买办队伍壮大的最主要原因是中国小农经济瓦解市场扩大两次工业革命的不断推进西方资本主义侵略的加深中外经济合作交流的频繁李鸿章筹议海防折„„如铜铁羽呢洋布等类，皆关民生日用，洋船转运迅捷，输纳又仅半税，„„因税则载在和约，无可议加，以至彼此轻重悬殊，商民交困，何堪设想„„臣近于直之南境磁州山中议开煤铁，饬津沪机器局委员购洋器雇洋匠，以资倡导，固为铸造军器要需，亦欲渐开风气以利民用也。„„若南省滨江近海等处，中国古代丝织业中心分布变迁图皆能设法开办，船械制造所用煤铁无庸向外洋购运，榷其余利，并可养船练兵，此军国之大利也......”。

2、“.....就是说，认清中国的国情，乃是认清切革命问题的基本的根据。要请在亚洲的欧洲人，都是和平的退回我们的权利，那就像与虎谋皮，定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。变法之本，在于育人才人才之兴，在开学校学校之立，在变科举。而切要其大成，在变官制。国家对外资本输出比例的示意图。这反映出当时资本输出成为资本主义对外侵略主流主要资本主义国家海外利益分配不均新科技成果得到充分运用美德经济已经超越了英国复旦大学历史学家姜义华说战时共产主义政策是旧俄国长期统治下形成的政权万能论以及宗法式的情绪对无产阶级革命家的头脑侵袭的结果。其意在说明战时共产主义政策具有专制色彩旧俄国宗法传统在苏联得到推崇战时共产主义政策适合社会主义苏联无产阶级革命成果近于丧失年美国民主党总统候选人罗斯福在竞选演讲中提出新政，以此结束经济大萧条，结果当选新任美国总统。可见，当时美国放弃了自由贸易政策国家干预优势凸显急需要走出危机困境总统选举程序混乱下面是为年苏联工业总产值在欧洲和世界的位次变化情况表......”。

3、“.....有些典型文章发表，如欧洲的末日审判欧洲的政治崩溃和欧洲时代的消失等论文都以为欧洲已灭亡。这些发表的文章成功预见了二战后欧洲的发展是基于二战对欧洲国家的负面影响体现了二战后两极格局的确立说明了欧洲国家整体上已落后世界年，英国金融时报作家吉迪恩拉赫曼指出在布什任内，美国已发觉自己无法通过使用蛮力来领导世界。而奥巴马的任务则是考察美国现在是否可以通过劝说来领导世界。这论断反映出多极化发展削弱了美国霸权地位共同反抗美国强权美国军事大国的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清切革命问题的基本的根据固为铸造军器要需，亦欲渐开风气以利民用也。„„若南省滨江近海等处，中国古代丝织业中心分布变迁图皆能设法开办，船械制造所用煤铁无庸向外洋购运，榷其余利，并可养船练兵，此军国之大利也。从此段材料中可以洋布等类，皆关民生日用，洋船转运迅捷，输纳又仅半税，„„因税则载在和约，无可议加，以至彼此轻重悬殊，商民交困，何堪设想„„臣近于直之南境磁州山中议开煤铁，饬津沪机器局委员购洋器雇洋匠，以资倡导，数由年的人发展到年的人左右......”。

4、“.....由孟子而后，周程张子继其绝，至先生而始著。材料中先生的著作是四书集注阳明先生文录天下郡国利病书船山遗书鸦片战争后，中国人把为外商服务的采办员或管事称为买办。其人救潦，欲去泽水，以便栽种。此农具出现于曹魏唐代宋代明清黄斡曾说自周以来，任传道之意，得统之正者不过数人。而能使斯道章章较著者，二人而止耳。由孔子而后，曾子子思日继其微，至孟子而始本草经中对硫磺硝石的记载抱朴子仙药中说到的火药武经总要中介绍了多种火药武器天工开物中的竹子加工示意图明朝宋应星天工开物记载扬郡以风帆数扇，俟风转车，风息则止，此车为向东部地区上图出自本古书。文字说明有蒺藜火球，以三枝六首铁刃，以火药团之，中贯麻绳，长丈二尺。„„铁嘴火鹞，木身铁嘴，束秆草为尾，入火药于尾内。„„结合所学知识判断，此书和相关内容是神农说明统治者抑制或重视的是特定的群体，而不是特定的行业观察下图......”。

5、“.....而不是特定的行业观察下图，从中可以得出的结论是丝织业中心多沿丝绸之路分布四川地区直以来是丝织业重心所在唐宋时期民营丝织业水平超过官营元明时期丝织业重心转向东部地区上图出自本古书。文字说明有蒺藜火球，以三枝六首铁刃，以火药团之，中贯麻绳，长丈二尺。„„铁嘴火鹞，木身铁嘴，束秆草为尾，入火药于尾内。„„结合所学知识判断，此书和相关内容是神农本草经中对硫磺硝石的记载抱朴子仙药中说到的火药武经总要中介绍了多种火药武器天工开物中的竹子加工示意图明朝宋应星天工开物记载扬郡以风帆数扇，俟风转车，风息则止，此车为救潦，欲去泽水，以便栽种。此农具出现于曹魏唐代宋代明清黄斡曾说自周以来，任传道之意，得统之正者不过数人。而能使斯道章章较著者，二人而文字说明有蒺藜火球，以三枝六首铁刃，以火药团之，中贯麻绳，长丈二尺。„„铁嘴火鹞，木身铁嘴，束秆草为尾，入火药于尾内。„„结合所学知识判断，此书和相关内容是神农本草经中对硫磺硝石的记载抱朴子仙药中说到的火药武经总要中介绍了多种火药武器天工开物中的竹子加工示意图明朝宋应星天工开物记载扬郡以风帆数扇，俟风转车......”。

6、“.....得解，得或解，得，综上所述思维升华幂函数的形式是∈，其中只有个参数，因此只需个条件即可确定其解析式在区间，上，幂函数中指数越大，函数图象越靠近轴简记为指大图低，在区间，∞上，幂函数中指数越大，函数图象越远离轴已知幂函数象如图所示由，若函数在区间，上的最大值为，则实数答案解析函数的图象为开口向上的抛物线，函数的最大值在区间的端点取得，或解得幂函数，与在第象限内的图象如图所示，则与的取值范围分别为答案，若∀∈∃∈使得，则实数的取值范围是答案，∞解析由函数，当∈，时，即函数的值域为当∈，时，函数若满足题意则解得当解析如图所示为函数在，上的图象，由此可知，已知函数的定义域为，值域为，∞，则的值为答案或解析由于函数的值域为，∞，所以又，当∈时即，解得或已知函数，为实数，≠，∈若函数的图象过点且方程有且只有个根，求的表达式在的条件下，当∈，时，是单调函数，求实数的取值范围解因为，即，所以因为方程有且只有个根，所以所以，所以，所以所以由的图象知要满足题意，则或，即或，所以所求实数的取值范围为∞，∪，∞已知函数，若∈，时，恒成立......”。

7、“.....则函数在区间，上的最小值不小于，设的最小值为当时得，故此时不存在当∈即时，，得又，故当，即时得，又，故，综上得组专项能力提升时间分钟已知函数是定义在区间，上的奇函数，则答案解析由已知，必有，即，或当时，函数即，∈在处无意义，故舍去当时，函数即，此时∈符合题意已知幂函数，当时，恒有时当时，幂函数的图象都过点，和且在，∞上单调递增④当，即，解得已知函数的图象在轴上方，则的取值范围是答案，∞解析由题意知函数的图象是填序号答案解析显然，说明函数是奇函数，同时由当时当时，故只有符合已知函数在闭区间，上有最大值，最小值，则的取值范围为答案，解析如图，由图象可知的取值范围是，教材改编已知幂函数的图象过点则此函数的解析式为在区间上递减答案，∞题型求二次函数的解析式例已知二次函数满足且的最大值是，试确定此二次函数的解析式解方法利用般式设≠由题意得，解得所求二次函数为方法二利用顶点式设，抛物线的图象的对称轴为又根据题意函数有最大值，，解得，方法三利用零点式由已知的两根为故可设，即又函数的最大值是......”。

8、“.....所求函数的解析式为思维升华求二次函数的解析式，关键是灵活选取二次函数解析式的形式，所用所给出的条件，根据二次函数的性质进行求解度于反射弧的感受器处受到损伤，用微电极刺激可能的原因之是该患者低密度脂蛋白含量过高血管壁的压力愈高，动脉管壁的扩张会发生图丁的变化④血管弹性下降，收缩压将升高，舒张压将下降从图甲到图乙，收缩压逐渐减少，舒张压逐渐增大项两项三项是人的心脏跳动次产综上，实数的取值范围是∞，思维升华二次函数最值问题解法抓住三点轴数形结合，三点是指区间两个端点和中点，轴指的风息则止，此车为救潦，欲去泽水，以便栽种。此农具出现于曹魏唐代宋代明清黄斡曾说自周以来，任传道之意，得统之正者不过数人。而能使斯道章章较著者，二人而止耳。由孔子而后，曾子子思日继其微，至孟子而始著。由孟子而后，周程张子继其绝，至先生而始著。材料中先生的著作是四书集注阳明先生文录天下郡国利病书船山遗书鸦片战争后，中国人把为外商服务的采办员或管事称为买办。其人数由年的人发展到年的人左右......”。

9、“.....皆关民生日用，洋船转运迅捷，输纳又仅半税，„„因税则载在和约，无可议加，以至彼此轻重悬殊，商民交困，何堪设想„„臣近于直之南境磁州山中议开煤铁，饬津沪机器局委员购洋器雇洋匠，以资倡导，固为铸造军器要需，亦欲渐开风气以利民用也。„„若南省滨江近海等处，中国古代丝织业中心分布变迁图皆能设法开办，船械制造所用煤铁无庸向外洋购运，榷其余利，并可养船练兵，此军国之大利也。从此段材料中可以看出洋务派创办民用企业的主要目的是求富自强中体西用发展近代民族工业抵制外国经济侵略下列名人言论发表于世纪年代的是认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清切革命问题的基本的根据。要请在亚洲的欧洲人，都是和平的退回我们的权利，那就像与虎谋皮，定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。变法之本，在于育人才人才之兴，在开学校学校之立，在变科举。而切要其大成，在变官制。国家对外资本输出比例的示意图......”。