1、“.....宾语可以放在副词之前，也可以放在副词之后如果动词的宾语是代词，宾语只能放在副词之前。方式副词方式副词通常置于中位，放在它所修饰的动词之后，如果谓语是及物动词，则放在宾语之后。在动词介词宾语的结构中，方式副词可以放在介词之前，也可以放在宾语之后。程度副词程度副词通常置于中位，放在它所修饰的形容词副词动词或介词短语之前。副词要放在它所修饰的形容词副词之后。频度副词频度副词通常置于中位，放在它所修饰的动词之前，如果谓语部分有情态动词或助动词，则放在情态动词或第助动词之后。当句中的谓语是连系动词，频度副词应放在之后有些频度副词的位置很灵活，可以置于前位，中位或后位。有几个副词如,等，有时所放的位置不同，意思也有区别。四副词的比较级和最高级副词和形容词样，也有原级，比较级和最高级三种形式。副词比较级和最高级的构成形式副词比较级和最高级的构成形式也分为规则的和不规则两种规则变化般在词尾直接加或，例如以不发音的字母结尾的单词在词尾直接加或，例如，以辅音字母结尾的词，把变为，再加或，例如，重读闭音节，末尾只有个辅音字母，双写这个辅音字母，再加或，例如......”。

2、“.....例如，分词加后缀构成,等。与形容词同形近义,等。注与形容词同形近义的副词在句中般作状语，表示行为动作的方式，对动词加以描绘和说明，而形容词则在句中作定语表语和宾语补足语，反映所限定名词的性质特征。程度副词程度副词大多用来修饰形容词和副词，就其反映的事情在程度上加以描绘，通常也可回答引导的问句。常见的程度副词有,等。注在上面几类副词中，有些副词有两种词形种与相应的形容词同形，另种由相应的形容词或副词加后缀构成。这两种词形的副词，有些在含义上基本相近，另些在含义上则截然不同。在含义上相近的副词,等。般来说，与形容词同形的副词表示比较具体的概念，而加后缀构成的副词则含有抽象或引申的意义。在含义上不同的副词等。频度副词频度副词表示行为动作发生的频度，常可回答引导的问句。常见的频度副词有,等。疑问副词疑问副词用来引导个特殊疑问句，表示时间地点方式原因等。疑问副词有和连接副词连接副词用来引导个主语从句宾语从句表语从句或状语从句，表示从句中行为动作发生的时间地点方式原因等。常见的连接副词有和等......”。

3、“.....对所修饰的先行词在时间地点和原因上加以限制和说明。关系副词有,和除了上述八类副词，还能见到如等确定性副词和等结果副词。三副词的位置英语的词序是相对固定的，但是，副词在句中的位置却比较自由和灵活。般来说，英语的副词有三种位置，即前位中位和后位。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。槛菊愁烟兰泣露句中用了哪种修辞手法渲染了什么样的氛围分昨夜之后。于中位，放在它所修饰的动词之后，如果谓语是及物动词，则放在宾语之后。在动词介词宾语的结构中，方式副词可以放在介词之前，也可以放在宾语之后。程度副词程度副词通常置于中位，放在它所修饰的形容词需要，可以置于前位。表示位置关系的副词经常与及物动词构成动词词组，如果动词的宾语是名词，宾语可以放在副词之前，也可以放在副词之后如果动词的宾语是代词，宾语只能放在副词之前。方式副词方式副词通常置己相应固定的位置。时间副词时间副词通常置于后位，但为了表示强调对比连接等，多数时间副词也可以置于前位。地点副词地点副词通常置于后位，如遇到时间副词，则置于时间副词之前，但为了强调或语法上的副词时间副词。有时副词的位置变了，句子的意思也会起变化......”。

4、“.....正确地把握副词的位置。各类副词在句中的位置除了些特殊的原因外，般来说，副词的位置也是相对固定的，各类副词也有自情况有位于不及物动词后位于及物动词的宾语后注有时个句子中会出现多个副词或副词词组，它们的词序应该是方式副词地点副词时间副词。如果谓语动词是表示方位性的，它们的词序则是地点副词方式位于行为动词前位于系动词和助动词后面位于非谓语形式前通常有否定副词和在答句中，助动词单独用来替代完全的谓语时，位于助动词前后位副词的后位是指把副词放在句尾位置。副词后位的情位于行为动词前位于系动词和助动词后面位于非谓语形式前通常有否定副词和在答句中，助动词单独用来替代完全的谓语时，位于助动词前后位副词的后位是指把副词放在句尾位置。副词后位的情况有位于不及物动词后位于及物动词的宾语后注有时个句子中会出现多个副词或副词词组，它们的词序应该是方式副词地点副词时间副词。如果谓语动词是表示方位性的，它们的词序则是地点副词方式副词时间副词。有时副词的位置变了，句子的意思也会起变化。这要根据说话人的意图，正确地把握副词的位置。各类副词在句中的位置除了些特殊的原因外，般来说......”。

5、“.....各类副词也有自己相应固定的位置。时间副词时间副词通常置于后位，但为了表示强调对比连接等，多数时间副词也可以置于前位。地点副词地点副词通常置于后位，如遇到时间副词，则置于时间副词之前，但为了强调或语法上的需要，可以置于前位。有时副词的位置变了，句子的意思也会起变化。这要根据说话人的意图，正确地把握副词的位置。各类副词在句中的位置除了些特殊的原因外，般来说，副词的位置也是相对固定的，各类副词也有自己相应固定的位置。时间副词时间副词通常置于后位，但为了表示强调对比连接等，多数时间副词也可以置于前位。地点副词地点副词通常置于后位，如遇到时间副词，则置于时间副词之前，但为了强调或语法上的需要，可以置于前位。表示位置关系的副词经常与及物动词构成动词词组，如果动苏威高蹈前朝，颎能推举。吾闻进贤受上赏，宁可令去官,分帝时侈靡，声色滋甚，又起长城之役，颎甚病之。分二古代诗歌阅读分阅读下面首宋词，回答问题。蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻的文武才能，被委以重任后，他忠于君主，以天下为己任，人们推重佩服他。然而，隋炀帝的时候，由于对皇帝当朝后的所作所为有所坦言，高颎诽谤......”。

6、“.....这样，学生事实上已经得到数量积概念的文字表述了，在此基从而产生了进步研究这种新运算的愿望。同时，也为抽象数量积的概念做好铺垫。活动二探究数量积的概念概念的抽象在分析功的计算公式的基础上提出问题问题你能用文字语言来表述功的计算公式吗如果我们将向量加法类比的基础上明了本节课的研究方法和顺序，为教学活动指明方向。问题的设计意图在于使学生了解数量积的物理背景，让学生知道，我们研究数量积绝不仅仅是为了数学自身的完善，而是有其客观背景和现实意义的，量积的数学背景，让学生明白本节课所要研究的数量积与向量的加法减法及数乘样，都是向量的运算，但与向量的线性运算相比，数量积运算又有其特殊性，那就是其结果发生了本质的变化。问题的设计意图在于使学生在与性质运算律应用问题如图所示，物体在力的作用下产生位移，力所做的功。请同学们分析这个公式的特点功是量，力是量，位移是量，是。问题的设计意图在于使学生了解数了体现这点......”。

7、“.....本节课我主要安排以下六个活动活动创设问题情景，激发学习兴趣正如教材主编寄语所言，数学是自然的，而不是强加于人的。平面向量的数量积这重要概念，和向量的线性运算样，也有其数学背景和物理背景，为规定三数量积的运算律例几何意义物理意义五教学过程设计课标指出数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序有效地进行教学面使学生加深对主要知识的印象，另方面使学生清楚本节内容知识间的逻辑关系，形成知识网络。学是自然的，而不是强加于人的。平面向量的数量积这重要概念，和向量的线性运算样，也有其数学背景和物理背景，为规定三数量积的运算律例几何意义物理意义五教学过程设计课标指出数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序有效地进行教学面使学生加深对主要知识的印象，另方面使学生清楚本节内容知识间的逻辑关系，形成知识网络。平面向量数量积的物理背景及其含义数量积的概念二数量积的性质四应用与提高概念例概念强调记法例，考虑到本节课的实际特点，在教学媒体的使用上......”。

8、“.....主要作用是改变相关内容的呈现方式，以此来节约课时，增加课堂容量。设计科学合理的板书见下，方课的内容安排上，虽然将向量的夹角在平面向量基本定理节提前做了介绍，但却将原来分两节课完成的内容合并成节，相比较而言本节课的教学任务加重了许多。为了保证教学任务的完成，顺利实现本节课的教学目标，课的内容安排上，虽然将向量的夹角在平面向量基本定理节提前做了介绍，但却将原来分两节课完成的内容合并成节，相比较而言本节课的教学任务加重了许多。为了保证教学任务的完成，顺利实最终以词的宾语是名词，宾语可以放在副词之前，也可以放在副词之后如果动词的宾语是代词，宾语只能放在副词之前。方式副词方式副词通常置于中位，放在它所修饰的动词之后，如果谓语是及物动词，则放在宾语之后。在动词介词宾语的结构中，方式副词可以放在介词之前，也可以放在宾语之后。程度副词程度副词通常置于中位，放在它所修饰的形容词副词动词或介词短语之前。副词要放在它所修饰的形容词副词之后。频度副词频度副词通常置于中位，放在它所修饰的动词之前，如果谓语部分有情态动词或助动词......”。

9、“.....当句中的谓语是连系动词，频度副词应放在之后有些频度副词的位置很灵活，可以置于前位，中位或后位。有几个副词如,等，有时所放的位置不同，意思也有区别。四副词的比较级和最高级副词和形容词样，也有原级，比较级和最高级三种形式。副词比较级和最高级的构成形式副词比较级和最高级的构成形式也分为规则的和不规则两种规则变化般在词尾直接加或，例如以不发音的字母结尾的单词在词尾直接加或，例如，以辅音字母结尾的词，把变为，再加或，例如，重读闭音节，末尾只有个辅音字母，双写这个辅音字母，再加或，例如，部分双音节词和多音节词分别在原级前加构成比较级和构成最高级，例如，分词加后缀构成,等。与形容词同形近义,等。注与形容词同形近义的副词在句中般作状语，表示行为动作的方式，对动词加以描绘和说明，而形容词则在句中作定语表语和宾语补足语，反映所限定名词的性质特征。程度副词程度副词大多用来修饰形容词和副词，就其反映的事情在程度上加以描绘，通常也可回答引导的问句。常见的程度副词有,等。注在上面几类副词中，有些副词有两种词形种与相应的形容词同形，另种由相应的形容词或副词加后缀构成......”。