1、“.....通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择达尔文的自然选择学说，源于达尔文于年发表物种起源，其主要内容有四点过度繁殖，生存斗争也叫生存竞争，遗传和变异，适者生存。自然选择学说与能量守恒和转换定律细胞学说被恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现。达尔文的进化论，其核心是自然选择学说，正确鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物鹿，在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，正确恐龙由于缺乏适应环境的有利变异，在自然选择中被淘汰，导致恐龙的灭绝。因此恐龙的灭绝是自然选择的结果，正确盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉，这是它对环境的种适应，。故选。考点达尔文和自然选择学说点睛本题考查自然选择学说是生物进化理论的核心内容，适者生存，不存者淘汰，自然选择的结果是生物的多样性和适应性......”。

2、“.....点睛本题考查两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。课时作业能力提升选择题年浙江省宁波市中考生物试卷下列有关生物进化的叙述中，不正确的是原始大气中有氢甲烷等气体，不含有氧气始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在定的亲缘关系现代入类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的生物进化的总趋势是由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生答案解析试题分析原始大气中有氢甲烷等气体，不含有氧气，没有生命，不符合题意始祖鸟保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙指端有爪等但是另方面，始祖鸟又具有鸟类的些特征，如虫媒花与些传粉昆虫表现出惊人的相互适应是长期相互选择的结果答案解析试题分析渐减少中足趾逐渐变得发达遗传物质基本相同答案考点比较解剖学是生物进人的重要要证据的原因。年枣庄市初中学业考试生物试题下列观点符合自然选择学说的是枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶是发生有的行为。故选。考点生物研究的方法。年山东省烟台市初中学业水平考试生物试题比较是生物学研究的重要方法......”。

3、“.....你不可能获得的信息是腿骨结构大部分相同足趾个数逐察法可以直接肉眼观察，也可以借助放大镜显微镜，或是利用照相机录相机摄相机闭路电视红外线拍摄全球卫星定位等工具以发现和验证科学结论。珍妮古多尔与野生黑猩猩的行为，主要是利用观察法研究黑猩猩，对生物不施加任何外界影响或是将影响降到最小，精确明确的目的仔细真实反复地观察，认真地记录，根据观察所得到的第手资料对生物进行分析研究。单纯的观察法可以没有实验法，但是实验法离不开观察法。观研究的是达尔文与自然选择学说米勒与与社区困难党员困难户残疾人空巢老人等结成了对帮扶对子。活动以来，在职党员干部利用业余时间深入困难群众空巢老人家中，开展扶贫帮困帮多帮活动，与他们谈心交流，帮助解决生活困难。活动期间在职党员干部开展慰问帮扶困难群众讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定社区领导班子转变作风服务群达遗传物质基本相同答案考点比较解剖学是生物进人的重要要证据的原因......”。

4、“.....是种拟态现象达尔文认为，这是枯叶蝶在长期的生存斗争过程中自然选择的结果抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的灭蚊的效果越来越差，长颈鹿的长颈是长期自然选择的结果，不是长颈鹿的长颈是长期努力伸向高处的结果，只有拥有适应于昆虫传粉结构的花才能得到更多的受精机会，才能生存下来并繁殖，否则没有受精机会，得不到繁衍。而只有适应花的结构的昆虫才可以采到花蜜得以生存与繁衍，这就是相互选择的结果，正确故选。考点自然选择学说。年成都市初中学业水平考试生物试题提出自然选择学说的科学家是海尔蒙特林奈米勒达尔文答案考点达尔文和自然选择学说。年广元市初中学业水平考试生物试题关于生命的起源与进化......”。

5、“.....年广元市初中学业水平考试生物试题下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是从低等生物到高等生物从结构简单的生物到结构复杂的生物从体型小的生物到体型大的生物从水生生物到陆生生物答案考点生物进化的总体趋势。重要变化脑容量显著增大直立行走手足分工语言发展制造工具。现代人分为蒙古利亚人高加索人尼格罗人澳大利亚人。名师点睛典例分类类型生命的起源例年成都市初中学业水平考试题地球上最初的生命诞生于原始大气原始陆地原始海洋原始土壤答案考点地球上生命的起源。点睛本题考查原始的生命起源于非生命物质，诞生于原始的海洋。类型二生物的进化历程例年成都市初中学业水平考试题下列关于动物进化趋势的叙述中，不合理的项是体型小体型大低等高等结构简单结构复杂水生陆生答案考点生物进化的总体趋势。点睛本题考查生物进化的规律是由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂。类型三生物进化的原因例年内江市初中学业水平考试题下面是阳阳同学学习了生物进化的原因节后，依据达尔文生物进化论进行的有关叙述，其中的是达尔文生物进化论，其核心是模拟必要条件......”。

6、“.....又有既不充分也不必要条件，即，又有般地，如果既有，又有，就记作叫做等价符号表示且这时既是的充分条件，又是的必要条件，则是的充分必要条件，简称充要条件个等价关系互为逆否命题的两个命题的真假性相同，对于些难于判断的命题可转化为其等价命题来判断讲讲基本技能充要关系的几种判断方法定义法若，，则是的充分而不必要条件若，，则是的必要而不充分条件若，，则是的充要条件若，，则是的既不充分也不必要条件等价法即利用与与与的等价关系，对于条件或结论是否定形式的命题，般运用等价法充要关系可以从集合的观点理解，即若满足命题的集合为，满足命题的集合为，则是的真子集等价于是的充分不必要条件，是的真子集等价于是的必要不充分条件，等价于和互为充要条件不存在相互包含关系等价于既不是的充分条件也不是的必要条件特别提醒充分条件与必要条件的两个特征对称性若是的充分条件，则是的必要条件，即⇒⇔⇐传递性若是的充分必要条件，是的充分必要条件，则是的充分必要条件注意区分是的充分不必要条件与的个充分不必要条件是两者的不同，前者是，而后者是......”。

7、“.....因而，当判断原命题的真假比较困难时，可转化为判断它的逆否命题的真假，这就是常说的正难则反充分条件必要条件的应用，般表现在参数问题的求解上解题时需注意把充分条件必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式或不等式组求解要注意区间端点值的检验典型例题例是的条件分析根据充分条件和必要条件的定义进行判断即可答案既不充分也不必要条件例若∈，则是的充分而不必要条件必要而不充分条件充要条件既不充分又不必要条件分析本小题考查充分必要性的判断答案解析若，则是真命题，即⇒，由可得，所以若，则有是假命题，即⇒不成立所以是的充分而不必要条件，故选练练趁热打铁设，为向量则是∥的充分不必要条件必要不充分条件充分必要条件既不充分也必要条件答案设，且，则函数在，上是减函数是函数在上是增函数的充分而不必要条件必要而不充分条件充分必要条件既不充分也不必要条件答案解析函数在，上是减函数，则函数在上是增函数，则，则，因此函数在，上是减函数是函数，若......”。

8、“.....则答案例如墙角的三个面，则答案如果加入条件，则答案从向量角度看，与分别是，的法向量，显然，即所以只有正确已知向量，，，，，则是的充要条件充分不必要条件必要不充分条件既不充分也不必要条件答案设平面向量均为非零向量，则是的充分而不必要条件必要而不充分条件充分必要条件既不充分也不必要条件答案解析由得，，得反之不成立，故是的必要而不充分条件函数在处导数存在，若自然选择学说狼和鹿能迅速奔跑是两者长期互相选择的结果恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境骤变的结果在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉答案解析试题分析然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择达尔文的自然选择学说，源于达尔文于年发表物种起源，其主要内容有四点过度繁殖，生存斗争也叫生存竞争，遗传和变异，适者生存。自然选择学说与能量守恒和转换定律细胞学说被恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现。达尔文的进化论，其核心是自然选择学说......”。

9、“.....鹿跑的不快转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物鹿，在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，正确恐龙由于缺乏适应环境的有利变异，在自然选择中被淘汰，导致恐龙的灭绝。因此恐龙的灭绝是自然选择的结果，正确盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉，这是它对环境的种适应，。故选。考点达尔文和自然选择学说点睛本题考查自然选择学说是生物进化理论的核心内容，适者生存，不存者淘汰，自然选择的结果是生物的多样性和适应性。类型四人类的起源和进化例年成都市初中学业水平考试题人类祖先与猿分界的重要标志是脑容量增加会使用工具产生了语言能直立行走答案考点在人类发展和进化中的重大事件。点睛本题考查两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。课时作业能力提升选择题年浙江省宁波市中考生物试卷下列有关生物进化的叙述中，不正确的是原始大气中有氢甲烷等气体，不含有氧气始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在定的亲缘关系现代入类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的生物进化的总趋势是由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生答案解析试题分析原始大气中有氢甲烷等气体......”。