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校长发声亮剑讲话发言稿【2017】 校长发声亮剑讲话发言稿【2017】

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《校长发声亮剑讲话发言稿【2017】》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....故,又∈则时递增,时递减,故,分综上分解法如图分故所以又分故分在中即故当时,直线分Ⅱ依题意,要在上找点,使得⊥只需分设,可推测的中点即为所求的点分因为⊥,⊥,所以⊥面即分又,故⊥即⊥分解法二建立如图所示的空间直角坐标系,分则所以,分又由的个法向量分设与面所成的角为,则分依题意有,解得分故当时,直线与平面所成的角的正切值为分若在上存在这样的点,设此点的横坐标为,分则分依题意,对任意的要使,只需对恒成立分,分即为的中点时,满足题设的要求分解即在恒成立令故时则在,递增,时则在,∞递减,则,依题意,令得,且递减,递增,故则,由递增,则有同理,又,即得,即证证明连结,则⊥,且为等腰三角形,则根据切割线定理,有,解,则在直角中,又,由相交弦定理得故的半径,弧长解由知,故当时,证明法,相加得,即证法二由柯西不等式得即得湖北省黄冈中学年秋季期中考试高三数学试卷理科第Ⅰ卷选择题选择题本大题共小题,每小题分,在每小题给出的四个选项中,只有项是符合题目要求的复数在复平面上对应的点位于第象限第二象限第三象限第四象限已知∈,则是的充分不必要条件必要不充分条件充要条件既非充分也非必要条件设为等差数列......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为其前项和,若,则已知函数是定义在上的奇函数,且当时则下图给出的是计算的值的个程序框图,其中判断框内应填入的条件是将函数的图象向左平移个单位,所得到的函数图象关于轴对称,则的个可能取值为求曲线与所围成图形的面积,其中正确的是设为三条不同的直线,为个平面,下列命题中正确的个数是若⊥,则与相交若⊥,⊥,则⊥若∥,∥,⊥,则⊥④若∥,⊥,⊥,则∥如图,已知,点在线段上,且,设,则等于已知曲线,点,及点从点观察点,要使视线不被曲线挡住,则实数的取值范围是,∞∞∞∞,四面体的三视图如图所示,正视图俯视图都是腰长为的等腰直角三角形,左视图是边长为的正方形,则此四面体的四个面中面积最大的为设函数在上存在导数有,在,∞上,若,则实数的取值范围为第Ⅱ卷非选择题二填空题本大题共小题,每小题分,共分已知关于的二项式展开式的二项式系数之和为,常数项为,则实数的值为变量满足条件,则的最小值为的内角所对的边分别为,且成等比数列,若则的值为设为实常数,是定义在上的奇函数,且当时,中正确的是设为三条不同的直线,为个平面,下列命题中正确的个数是若⊥,则与相交若⊥,⊥,则⊥若∥,∥,⊥,则⊥④若∥,⊥,⊥,则∥如图......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....点在线段上,且,设,则等于已知曲线,点,及点从点观察点,要使视线不被曲线挡住,则实数的取值范围是,∞∞∞∞,四面体的三视图如图所示,正视图俯视图都是腰长为的等腰直角三角形,左视图是边长为的正方形,则此四面体的四个面中面积最大的为设函数在上存在导数有,在,∞上,若,则实数的取值范围为第Ⅱ卷非选择题二填空题本大题共小题,每小题分,共分已知关于的二项式展开式的二项式系数之和为,常数项为,则实数的值为变量满足条件,则的最小值为的内角所对的边分别为,且成等比数列,若则染色剂进入实验色素透出实得分由的图像关于点,成中心对称,则分即,代入得,整理得对∈恒成立,则分法是奇函数,是将的图像向左分分解将的图像向左平移个单位长度可得的图像,保持纵坐标不变,横坐标变为原来的倍,可得的图像,故分令又,单调递增,单调递减,单调递增时,时故方程有唯又对切恒成立,故,当时且为奇函数,故当时当时,对恒成立,即,即,解由知分分又,故为等差数列分由知,分得,所以解析二项式系数和为,有,第项,令得,常数项为解析作出可行域,当,时,有最小值为解析等比,则,又,为奇函数,故当时当时,对恒成立,即,即,解由知分分又......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....分得,所以解析二项式系数和为,有,第项,令得,常数项为解析作出可行域,当,时,有最小值为解析等比,则,又,故解析时为必做题本小题,故解析如图,易知的面积最大解析令函数为奇函数时函数在上为增函数,又由题可知所以函数在上为增函数由可知,即,成等比数列,若则的值为设为实常数,是定义在上的奇函数,且当时,若对切成立,则的取值范围是三解答题二项式展开式的二项式系数之和为,常数项为,则实数的值为变量满足条件,则的最小值为的内角所对的边分别为,且在,∞上,若,则实数的取值范围为第Ⅱ卷非选择题二填空题本大题共小题,每小题分,共分已知关于的∞,四面体的三视图如图所示,正视图俯视图都是腰长为的等腰直角三角形,左视图是边长为的正方形,则此四面体的四个面中面积最大的为设函数在上存在导数有上,且,设,则等于已知曲线,点,及点从点观察点,要使视线不被曲线挡住,则实数的取值范围是,∞∞∞∞上,且,设,则等于已知曲线,点,及点从点观察点,要使视线不被曲线挡住,则实数的取值范围是,∞∞∞∞,四面体的三视图如图所示,正视图俯视图都是腰长为的等腰直角三角形,左视图是边长为的正方形......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在,∞上,若,则实数的取值范围为第Ⅱ卷非选择题二填空题本大题共小题,每小题分,共分已知关于的二项式展开式的二项式系数之和为,常数项为,则实数的值为变量满足条件,则的最小值为的内角所对的边分别为,且成等比数列,若则的值为设为实常数,是定义在上的奇函数,且当时,若对切成立,则的取值范围是三解答题为必做题本小题,故解析如图,易知的面积最大解析令函数为奇函数时函数在上为增函数,又由题可知所以函数在上为增函数由可知,即,所以解析二项式系数和为,有,第项,令得,常数项为解析作出可行域,当,时,有最小值为解析等比,则,又,故解析时又对切恒成立,故,当时且为奇函数,故当时当时,对恒成立,即,即,解由知分分又,故为等差数列分由知,分得分分解将的图像向左平移个单位长度可得的图像,保持纵坐标不变,横坐标变为原来的倍,可得的图像,故分令又,单调递增,单调递减,单调递增时,时故方程有唯实数根的的取值范围为分解法化简得分由的图像关于点,成中心对称,则分即,代入得,整理得对∈恒成立,则分法是奇函数,是将的图像向左或向右平移个单位,由题意平移后的图像关于点......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....线圈自感电动势对灯没有阻碍作用,灯立刻亮开关由闭合到断开瞬间,灯原来的电流立即减为零,线圈产生自感电动势阻碍电流减小,使线圈中电流只能逐渐减小根据楞次定律可知,开关由闭合到断开瞬间,流过线圈的电流方向是电流自右向左,则通过灯的电流自左向右故答案为立刻,向右点评本题考查对自感现象的理解和分析能力,可以用楞次定律和法拉第电磁感应定律判断理解本题供选修的考生作答如图所示是匀强电场中的两点,已知两点间的距离为,两点的连线与电场线成角,两点间的电势差,则匀强电场的场强大小为,把电子从点移动到点,电子的电势能将增加考点匀强电场中电势差和电场强度的关系电场强度电势能专题电场力与电势的性质专题分析题中已知匀强电场中间的电势差和距离,根据电势差与场强的关系式,是两点沿场强方向的距离求解场强由求出电场力做功,即可得到电势能的变化解答解由,则场强为把电子从点移到点,电场力对电子做功为则电子的电势能将增加故答案为点评解决本题的关键是掌握和两个公式,知道是两点沿场强方向的距离在探究加速度与力质量的关系的实验中......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....小车和砝码的总质量为实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小为了使细线对小车的拉力等失重状态飞船在绕地球匀速运行时,王亚平处于超重状态火箭加速上升时,王亚平处于失重状态俄罗斯国防部年月号晚间称,俄军在日当天派出了个架次的战机,对处伊斯兰国武装的地面目标发动了定点空袭如果实施空袭的苏战斗轰炸机沿直线水平匀速飞行,每隔相同的时间间隔相对自身无初速的投放枚炸弹,炸弹下落的过程中忽略空气的阻力,而且所有炸弹落地点处于同水平面上,则以下说法正确的是炸弹在空中做自由落体运动相邻两枚炸弹在空中竖直距离保持不变炸弹落地的时间间隔不相同所有相邻两个炸弹落地点之间的距离相等如图所示是物体做直线运动的图象,则该物体末物体的速度方向发生改变末物体回到出发点末与末物体处于同位置前内的平均速度与前内的平均速度不相等竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满清水,内有个红蜡块能在水中匀速上浮如图所示,当红蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时,第次使玻璃管水平向右匀速运动,测得红蜡块运动到顶端所需时间为第二次使玻璃管水平向右加速运动,测得红蜡块从下端运动到顶端所需时间为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....假设图中各行星只受到太阳引力作用,并绕太阳做匀速圆周运动下列说法正确的是各行星运行的周期相同各行星运行的线速度相等离太阳越近的行星运行的周期越小离太阳越近的行星运行的线速度越小个不计重力的带负电荷的粒子,沿图中箭头所示方向进入磁场,磁场方向垂直于纸面向里,则粒子的运动轨迹可能为圆弧可能为直线可能为圆弧都有可能关于磁感应强度的说法中正确的是磁感应强度的方向就是正电荷在该处的受力方向磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量磁感应强度沿磁感线方向逐渐减小磁感应强度的方向就是各色,故,又∈则时递增,时递减,故,分综上分解法如图分故所以又分故分在中即故当时,直线分Ⅱ依题意,要在上找点,使得⊥只需分设,可推测的中点即为所求的点分因为⊥,⊥,所以⊥面即分又,故⊥即⊥分解法二建立如图所示的空间直角坐标系,分则所以,分又由的个法向量分设与面所成的角为,则分依题意有,解得分故当时,直线与平面所成的角的正切值为分若在上存在这样的点,设此点的横坐标为,分则分依题意,对任意的要使,只需对恒成立分,分即为的中点时,满足题设的要求分解即在恒成立令故时则在,递增,时则在,∞递减,则......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....令得,且递减,递增,故则,由递增,则有同理,又,即得,即证证明连结,则⊥,且为等腰三角形,则根据切割线定理,有,解,则在直角中,又,由相交弦定理得故的半径,弧长解由知,故当时,证明法,相加得,即证法二由柯西不等式得即得湖北省黄冈中学年秋季期中考试高三数学试卷理科第Ⅰ卷选择题选择题本大题共小题,每小题分,在每小题给出的四个选项中,只有项是符合题目要求的复数在复平面上对应的点位于第象限第二象限第三象限第四象限已知∈,则是的充分不必要条件必要不充分条件充要条件既非充分也非必要条件设为等差数列,公差,为其前项和,若,则已知函数是定义在上的奇函数,且当时则下图给出的是计算的值的个程序框图,其中判断框内应填入的条件是将函数的图象向左平移个单位,所得到的函数图象关于轴对称,则的个可能取值为求曲线与所围成图形的面积,其中正确的是设为三条不同的直线,为个平面,下列命题中正确的个数是若⊥,则与相交若⊥,⊥,则⊥若∥,∥,⊥,则⊥④若∥,⊥,⊥,则∥如图,已知,点在线段上,且,设,则等于已知曲线,点,及点从点观察点,要使视线不被曲线挡住,则实数的取值范围是,∞∞∞∞,四面体的三视图如图所示......”

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